这样,学生在老师的指导下,把每课要掌握的知识都写在或标注在书上,随时都可以读读写写,等期末复习时,学生能收到事半功倍的效果。我这样的方法是否可借鉴,请大家评论。

  • 1、全(三年级下册综合学习资料)电子课本、课堂笔记、知识点、图文讲解、测试卷……
  • 2、二年级语文下册第六单元测试卷
  • 3、雷锋叔叔,你在哪里
  • 4、引证解释:朱自清 《生命的价格--七毛钱》:“这一笔交易的将来,自然是在运命手里;女儿本姓‘碰’,由她去碰罢了。”

  • 5、二年级(下)第16课《雷雨》重点笔记
  • 第一单元知识点练习含答案
  • 6、第一单元知识点练习含答案
  • 7、不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀。
  • 8、暑期培优▍硬笔书法▍课本课件
  • 9、口语交际:注意说话的语气教学视频、知识点
  • 10、玲玲想了想,拿起笔,在弄脏的地方画了一只小花狗,小花狗懒洋洋地趴在楼梯上,玲玲满意地笑了。
  • 11、他应该被我吓跑了吧!
  • 12、荷:注意是上下结构,不要写成左右结构。
  • 13、望—看鸣—叫渐渐—慢慢
  • 14、前—后遥—近渐渐—飞快

  • 15、引证解释:朱自清 《生命的价格--七毛钱》:“这一笔交易的将来,自然是在运命手里;女儿本姓‘碰’,由她去碰罢了。”
  • 16、课文10《沙滩上的童话》同步练习
  • 17、做笔记时,眼睛在看,大脑在想,会加深对知识的理解。
  • 第4课《邓小平爷爷植树》类文阅读同步练习
  • 18、第4课《邓小平爷爷植树》类文阅读同步练习
  • 19、课文20《蜘蛛开店》微课、知识点、练习
  • 20、萦绕观赏──欣赏、排列围绕──环绕、接连不断波澜壮阔──波涛汹涌《桂林山水》多音字组词卷juàn(画卷)juǎn(卷尺)屏píng(屏障)bǐng(屏息)似sì(相似)shì(似的)《桂林山水》近义词反义词(近义词)明丽──明艳、玩赏兀立──矗立、艳丽罗列──列举、直立扩散──扩大峰峦──山峦波澜──波涛仿佛──好像荡漾──飘荡连绵──连续雄伟──雄壮形态──姿态危峰──险峰迷蒙──迷漫连绵不断──连续不断、波浪滔天形态万千──形态各异(反义词)前进──后移扩散──聚集、集中微波──巨浪连绵──孤立迷蒙─
  • 21、1夏夜,公园里静悄悄的。
  • 22、倒dǎo(跌倒)dào(倒水)
  • 23、稠—稀有趣—乏味特别—普通
  • 24、写话《神奇的鸡蛋壳》写作指导与范文、我爱阅读《手影戏》知识点

  • 25、语文园地二微课、知识点
  • 26、▲篇幅有限只能展示一小部分
  • 27、记笔记最好的模式是——每一节知识点都有自己的总结,最好能梳理出有关单元知识和方法的内在联系,形成知识体系。
  • 28、生:我发现这本书上有波痕、雨痕、矿物。
  • 29、比喻句、拟人句:太阳是个忠实的向导,它在天空给你指点方向。
  • 英语课本▍教学视频▍教案课件
  • 30、英语课本▍教学视频▍教案课件
  • 31、本课时是语文园地六第2课时。“我爱阅读”栏目选取了《最大的“书”》这篇文章。它以地质勘探队员叔叔和川川的对话为主线,向小读者们展示了岩石这本“书”的无穷魅力。通过叔叔的介绍,描绘了“书”中的“字”、“画”以及这本“书”的作用,从而激发学生探究大自然的兴趣。秉承部编教材“阅读1+X”理念,在此基础上,引导学生阅读更多的科普书籍。
  • 32、✍不要记得太紧太密,每页右边留下约1/3的空白,以便日后补充、修改。
  • 33、课文14《小马过河》微课、知识点、练习
  • 34、✍充分利用活页,活页既适合文综积累型科目,不断补充新知,把笔记变厚;也适合理综思维型科目,让新思路和解题的突破口不必拘泥于纸张限制。

  • 35、第三单元知识点练习及答案测试卷及答案
  • 36、课文24《当世界年纪还小的时候》同步练习
  • 37、【二年级下册语文园地六课堂笔记】我的家乡在萧山。那里风景迷人,有风光秀丽的湘湖,有世界闻名的钱江潮,还有惊险刺激的杭州乐园。那里物产丰富,有香脆可口的萝卜干,有清香扑鼻的浙江龙井茶,还有酸酸甜甜的杜家杨梅。
  • 38、课文14《小马过河》微课、知识点、练习
  • 39、课文23《祖先的摇篮》同步练习
  • 40、生:变成大海后,又过了很多很多万年,这里又变成了高山,就是川川现在爬的这座山。
  • 41、点击下面文字即可打开相关内容
  • 都dōu(都是)dū(首都)
  • 42、都dōu(都是)dū(首都)
  • 43、课文8《彩色的梦》微课、知识点、练习
  • 44、二年级(下册)课文思维导图汇总

  • 45、第四单元知识点同步练习及答案
  • 46、(2)川川是个爱提问的孩子。川川给叔叔提了哪些问题呢?找到的同学举手示意老师。
  • 47、不明白表示意思,而用含蓄的言语或示意的举动使人领会。
  • 48、期末备考|二年级语文下册标点专项复习
  • 49、我个人认为,语文教师不应该只做一个教书匠,而应该作为一个杂家。什么都要知道一些,什么都要懂一些,什么都要关注一些。只有这样,才能在语文教学中,随时给学生补充各种知识、随时引导学生对事件的看法、随时指导学生正确的价值观。
  • 50、课文24《当世界年纪还小的时候》同步练习
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