成大事不在于力量多少,而在能坚持多久。

  • 1、不好的书也像不好的朋友一样,可能会把你戕害。菲尔丁
  • 2、读书补天然之不足,经验又补读书之不足。培根
  • 3、你的教鞭下有瓦特,你的冷眼里有牛顿,你的讥笑中有爱迪生。陶行知

  • 4、读书之法,在循序而渐进,熟读而精思。朱熹
  • 5、只要愿意学习,就一定能够学会。列宁
  • 读书破万卷,下笔如有神。韩愈
  • 6、读书破万卷,下笔如有神。韩愈
  • 7、关于爱的记忆,要好好收藏,只是今后的幸福,要各自寻找。越来越大,越来越觉得孤独,回头看看自己走过的感情路,或多或少都有很多甜蜜、很多微笑。渐渐的不再记恨过去的一切,只希望自己可以在以后的日子中能找到一个属于自己的感情。
  • 8、爱情需要合理的内容,正像熊熊烈火要油来维持一样;爱情是两个相似的天性在无限感觉中的和谐的交融。
  • 9、自家慢诩便便腹,开卷方知未读书。张月楼
  • 10、教师的责任就在于运用各种方法、手段让学生置身于一个可以活跃心灵以及充满智慧与人类经验的环境中。哈罗德·泰勒
  • 11、要发展学生的情思,教师必须具有真挚的感情,教师有了真情,才能做到以自己的感情去体会教材中的作者之情,再以之感染学生。田本娜
  • 12、一个经历了爱情创伤的青年,如果没有因这创伤而倒下,那就可能更坚强地在生活中站起来。
  • 13、无限相信书籍的力量,是我的教育信仰的真谛之一。苏霍姆林斯基

  • 14、处处是创造之地,天天是创造之时,人人是创造之人。陶行之
  • 15、不要说,离开以后还会想念;不要说,分手以后还是朋友。离开一个地方,风景就不再属于你;错过一个人,那人便与你无关。
  • 16、与有肝胆人共事,从无字句处读书。周恩来
  • 17、知识不是某种完备无缺、纯净无瑕、僵化不变的东西。它永远在创新,永远在前进。普良尼施尼柯夫
  • 18、爱情需要合理的内容,正像熊熊烈火要油来维持一样;爱情是两个相似的天性在无限感觉中的和谐的交融。
  • 19、晓月闲移三尺剑;孤灯苦读五更书。《对联集锦》
  • 20、书是随时在近旁的顾问,随时都可以供给你所需要的知识,而且可以按照你的心愿,重复这个顾问的次数。凯勒
  • 所有人都告诉我,这样的选择以后会很难。我已做好准备拥抱新的生活,艰难也好,但最好是可以幸福。想找一个人,告诉他其实确实很痛很痛,但还可以忍受。仍然期待爱情,而婚姻就再也不要触碰了。
  • 21、所有人都告诉我,这样的选择以后会很难。我已做好准备拥抱新的生活,艰难也好,但最好是可以幸福。想找一个人,告诉他其实确实很痛很痛,但还可以忍受。仍然期待爱情,而婚姻就再也不要触碰了。
  • 22、教育是知识创新、传播和应用的主要基地,也是培育创新精神和创新人才的摇篮。江泽民
  • 23、读书无疑者,须教有疑,有疑者,却要无疑,到这里方是长进。朱熹

  • 24、爱情扎根于平凡小事之中。那种不经意的天然流露,揭示的正是爱的真谛。短暂的会很浪漫,漫长了就会带来不满,青春即将失去,得到的会不会有一份无奈?爱情不停站,想开往地老天荒,真的、真的需要很大的勇气。
  • 25、书读的越多而不加思索,你就会觉得你知道得很多;但当你读书而思考越多的时候,你就会清楚地看到你知道得很少。伏尔泰
  • 26、有时候我会相信一切有尽头,相聚离开都有时候,没有甚么会永垂不朽;可是我有时候,宁愿选择留恋不放手,等到风景都看透,也许你会陪我看细水长流。
  • 27、学必求其心得,业必贵其专精。章学诚
  • 28、教学的目的是培养学生自己学习,自己研究,用自己的头脑来想,用自己的眼睛看,用自己的手来做这种精神。郭沫若
  • 29、读书之法,在循序而渐进,熟读而精思。朱熹
  • 30、书籍是造就灵魂的工具。雨果
  • 31、伟大的成绩和辛勤劳动是成正比例的,有一分劳动就有一分收获,日积月累,从少到多,奇迹就可以创造出来。鲁迅
  • 32、要学会读书,必须首先读的非常慢,直到最后值得你精读的一本书,还是应该很慢地读。法奇
  • 33、外物之味,久则可厌,读书之味,愈久愈深。程颐

  • 34、有些事情是一辈子也不会忘得的,有些事是永远也抹不掉,有些伤只能是被淡化,却永远也不能愈合的。
  • 35、千里之行,始于足下。老子
  • 没有一条寓有诗意的、感情的和审美的清泉,就不可能有学生的智力发展。苏霍姆林斯
  • 36、没有一条寓有诗意的、感情的和审美的清泉,就不可能有学生的智力发展。苏霍姆林斯
  • 37、欲速是读书第一大病,功夫中在绵密不间断,不在不速也。陆珑
  • 38、书籍是最有耐心、最能忍耐和最令人愉快的伙伴。在任何艰难困苦的时刻,它都不会抛弃你。赫尔岑
  • 39、世间可以流逝一切,爱却可以永驻,尽管爱的那么忧伤。只有记忆,将会以一种深刻的不可触及的形式,存留在心里。
  • 40、读书勿求多,岁月既积,卷帙自富。冯班
  • 41、问渠那得清如许,为有源头活水来。朱熹
  • 42、书卷多情似故人,晨昏忧乐每相亲。于谦
  • 43、思想是根基,理想是嫩绿的芽胚,在这上面生长出人类的思想、活动、行为、热情、**的大树。苏霍姆林斯基

  • 44、每一种爱情必有它精神的本质,一种本质鲜花怒放,另一种本质就枯萎了。**之爱不需要互相尊重的爱情不能贬低为单纯的享乐。
  • 45、人有爱的人,哪怕只是一个雏形,一个念想,就整颗心都安定了下来。好像从此以后,纵然要翻山越岭,结局既定,也踌躇满志,心满意得。
  • 46、感情不是美丽的游戏、爱的太认真就别怕被伤害。感情不是美丽的游戏、爱的太认真就别怕被伤害。
  • 47、科学书籍让人免于愚昧,而文艺作品则使人摆脱粗鄙;对真正的教育和对人们的幸福来说,二者同样的有益和必要。车尔尼雪夫斯基
  • 48、人类本质中最殷切的需求是渴望被肯定。威廉·詹姆士
  • 49、书卷多情似故人,晨昏忧乐每相亲。于谦
  • 50、用殴打来教育孩子,不过和类人猿教养它的后代相类似。马卡连柯
  • 教育是一个逐步发现自己无知的过程。杜兰特
  • 51、教育是一个逐步发现自己无知的过程。杜兰特
  • 52、不动笔墨不读书。徐特立
  • 53、举得起放得下的叫举重,举得起放不下的叫负重。可惜,大多数人的爱情,都是负重的。

  • 54、我们教育工作者的任务就在于让每个儿童看到人的心灵美,珍惜爱护这种美,并用自己的行动使这种美达到应有的高度。苏霍姆林斯基
  • 55、第一次见到你,我的心像白开水冲了红酒,有种温淡的兴奋,没有你的生活,就像没有番茄酱的薯条,希望你能明白我的心。
  • 56、没有那么一段分手永远平和,刻意回避倒不如勇敢抽离,至少这样,可以不用看见彼此那么狼狈地哭泣。
  • 57、爱情,就以某种匆促的姿态完成了结局,平淡的现实的结局,把所有曾经挣扎过的叛逆和**,全部地淹没了。
  • 58、爱情是一条规律,肉欲是一个陷阱,醉和嗜酒成瘾是不同的,醉是要某一个女人,嗜酒成瘾是要所有的女人。
  • 59、所有能使孩子得到美的享受美的快乐和美的满足的东西,都具有一种奇特的教育力量。苏霍姆林斯基
  • 60、晓月闲移三尺剑;孤灯苦读五更书。《对联集锦》
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