教子德为先,身教胜言传。

  • 1、生活要朴素,学习要努力,做人要坦诚,对人要真诚。
  • 2、信任一位虚伪的朋友,增加一个敌对的证人。西班牙谚语
  • 3、谁要求没有缺点的朋友,谁就没有朋友!谚语
  • 4、(原文):宜未雨而绸缪,勿临渴而掘井。
  • 5、在智慧提供给整个人生的一切幸福之中,以获得友谊为最重要的。伊壁鸠鲁
  • 择友如淘金,沙尽不得宝。李成用
  • 6、择友如淘金,沙尽不得宝。李成用
  • 7、对一个尚未成熟的少年来讲,坏的伙伴比好的老师起的作用要大得多。伊索
  • 8、(译文):我们守住本分,努力工作生活,上天自有安排。
  • 9、莫愁前路无知己,天下谁人不识君。高适
  • 10、好笋出好竹,好师出好徒。

  • 11、(原文):为人若此,庶乎近焉。
  • 12、友谊是宁神药,是兴奋剂;友谊是大海中的灯塔,沙漠里的绿洲。冰心
  • 13、(注释): 乖舛(chuǎn):违背。
  • 14、(原文):与肩挑贸易,毋占便宜;见贫苦亲邻,须加温恤。
  • 15、思维由惊奇和问题开始。
  • 16、了解一个人的朋友实际上创造了那个人。罗曼·罗兰
  • 17、做了坏事,而怕他人知道,就是真的恶人。
  • 18、同是天涯沦落人,相逢何必曾相识。白居易
  • 19、好正道则正人至,好邪道则邪人至。程颢
  • 人有祸患,不可生喜幸心。(别人遭受祸患灾难,不可有幸灾乐祸之心。)

    20、人有祸患,不可生喜幸心。(别人遭受祸患灾难,不可有幸灾乐祸之心。)

  • 21、处处是创造之地,天天是创造之时,人人是创造之人。
  • 22、一万个口惠而实不至的泛交,抵不过一个同生死共患难的知心。郭沫若
  • 23、朋友看朋友是透明的;他们彼此交换生命。罗曼·罗兰
  • 24、匹夫不可以不慎取友。友者,所以相有也。荀况
  • 25、撇开友谊,无法谈青春,因为友谊是点缀青春的最美的花朵。池田大作
  • 26、世界上没有比友谊更美好的、更令人愉快的东西了;没有友谊,世界仿佛失去太阳。西塞罗
  • 27、没有哪一次巨大的历史灾难不是以历史的进步为补偿的。
  • 28、友谊、活跃和青春的歌声会减轻我们的痛苦。空茨凯维支
  • 29、(注释): 谮(zèn)诉:诬蔑人的坏话。
  • 30、世界上没有比友谊更美好的、更令人愉快的东西了;没有友谊,世界仿佛失去太阳。西塞罗

  • 31、对谁都是朋友,实质对谁都不是朋友。亚里士多德
  • 32、(译文):兄弟叔侄之间要互相帮助,富有的要资助贫穷的;一个家庭要有严正的规矩,长辈对晚辈言辞应庄重。
  • 33、每天我都微笑着向快乐出发,因为前方有需要我传播快乐的人。
  • 友谊往往是由一种两个人比一个人更容易实现的共同利益结成的,只有在相互满足时这种关系才是纯洁的。斯特林堡
  • 34、友谊往往是由一种两个人比一个人更容易实现的共同利益结成的,只有在相互满足时这种关系才是纯洁的。斯特林堡
  • 35、乖僻自是,悔误必多。(性格怪僻,自以为是,懊悔和错误必然会多。)
  • 36、怯懦的人,会把朋友送给刽子手。罗曼·罗兰
  • 37、友谊只能在实践中产生并在实践中得到保持。歌德
  • 38、不过了。)
  • 39、人生得一知已足矣,斯世当以同怀视之。鲁迅
  • 40、(原文):轻听发言,安知非人之谮诉?当忍耐三思;因事相争,焉知非我之不是?需平心暗想。

  • 41、千教万教教书求真,千学万学学做真人。
  • 42、想让生命辉煌,就别浪费青春。
  • 43、以忘恩负义之心看待周围的人事,则人间即是地狱。
  • 44、感人肺腑的谈话,能医治孩子心灵的创伤。
  • 45、所谓友谊,这首先是诚恳,是批评同志的错误。奥斯特洛夫斯基
  • 46、如果我们不向历史学习,我们就将被迫重演历史。
  • 47、(译文):对人施了恩惠,不要记在心里,受了他人的恩惠,一定要常记在心。
  • (原文):自奉必须俭约,宴客切勿流连。
  • 48、(原文):自奉必须俭约,宴客切勿流连。
  • 49、圣贤是思想的先声;朋友是心灵的希望。爱默生
  • 50、师生之间心与心的交汇之处是爱的圣地。

  • 51、(译文):看到富贵的人,便做出巴结讨好的样子,是最可耻的,遇着贫穷的人,便作出骄傲的态度,是鄙贱不过的。
  • 52、二人同心,其利断金;同心之言,其香如兰。《易·系辞》
  • 53、当你有权有势时,你会发现你的朋友多如牛毛;一旦乌云笼罩你的头顶,你就孑然一身了。奥维德
  • 54、我们有三种朋友:爱我们的,对我们不感兴趣的,还有恨我们的。尚福尔
  • 55、刻薄成家,理无久享。(冷酷刻薄建立起来的家业是不会长久的。)
  • 56、居身务期质朴,教子要有义方。(身处优越的家庭环境要注意俭朴,教育孩子要有好的道义和方法。)
  • 57、在集体教学中,要尽可能多地要求每个孩子,也要尽可能多地尊重每个孩子,让每个孩子对自己都有信心。
  • 58、友情的纽带,或会因情绪激动而绷紧,但决不可折断。林肯
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