引导学生围绕网络搜索的要点，评价教师搜集资料的过程。
2023-03-16 10:33:14
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- 1、《雨晴过石塘留宿赠大中供奉》宋· 黄庭坚
- 2、融入崇高的人文精神，创造诗歌美的境界
- 3、妈妈的众姐姐——多疑(姨)
- 4、谐音：孔子生于周未，光武起自汉中。
5、井底点灯深烛伊，共郎长行莫围棋。(烛－嘱，围棋－违期)
- 6、莲子心中苦，梨儿腹内酸。谐音：怜子心中苦，离儿腹内酸。井底点灯深烛伊，共郎长行莫围棋。谐音：井底点灯深嘱伊，共郎长行莫违期。东边日出西边雨，道是无晴却有晴。谐音：东边日出西边雨，道是无情却有情。若使琵琶能结果，满城箫管尽开花。谐音：若使枇杷能结果，满城箫管尽开花。因荷而得藕，有杏不需梅。谐音：因何而得偶，有幸不许媒。师姑田上担禾上，美女堂前抱绣裁。谐音：师姑田上担和尚，美女堂前抱秀才。孔子生于舟未，光舞起自汉中。谐音：孔子生于周未，光武起自汉中。狗啃河上骨，水流东坡诗。谐音：狗啃和尚骨，水流东坡尸。一望二
- 7、子夜四时歌.秋歌南朝乐府
- 8、师：那老师可就想不明白了，云雾怎么会让人醉呢？
- 9、晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。
- 10、诗文：一望二三里，烟村四五家。 楼台六七座，八九十枝花。
- 11、花开繁盛；色彩缤纷；贬词褒用。
- 12、版本4:“LivingintheMountainonAutumnNight”
- 13、试着找出不同书法作品的特点，也来写一幅书法作品。
- 14、为了让孩子能够初步了解诗歌的特点及其表达的感情，三位老师充分研讨，精心备课，对文中的四首诗歌进行纵向横向的学习。但“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，诗歌的魅力延伸到学生的生活实际中才能落地生根。于是，老师以经典诗句为契机，鼓励孩子自己学习、创作诗歌，并合作制作小诗集，不仅开拓了教学的资源，还提升了学生诗句积累、色彩搭配和创新制作的能力。
15、剜苔剔藓露节角，安置妥帖平不颇。
- 16、元旦晚上,小弟带两位侨生到家晚餐,一个性情开朗,一个较为拘谨.
- 17、译文：岸上杨柳青，江中风浪平，忽然江上舟中传来男子的唱歌声。就像东方出太阳，西边落雨。你说它不是晴天吧，它又是晴天。
- 18、莲(连)子心中苦 ，梨(离)儿腹内酸
- 19、说到这个“趣”字，我听说九州出版社有本书叫《超有趣的汉字故事书》，里边究竟讲了什么？我要怎么在今天看到这本书呢？
- 20、师：是的，那今天我们先学习第一大板块：“汉字真有趣”，请同学们和老师一起书写课题。齐读课题。
- 21、第二部分，分工收集查找有关汉字的资料，制定了交流会的时间、形式和活动内容。
- 22、字谜:一只黑狗，不叫不吼。猜一字，谜底是：()
- 23、汉字的美体现在每一个汉字都是一幅美丽的画。汉字：记录汉语的文字，是汉字文化圈(中国、日本、朝鲜半岛、新加坡等东南亚国家)广泛或曾使用的一种文字，属于表意文字的词素音节文字，是上古时代由汉族人所发明并作改进。汉字的演变过程是：从语段文字发展到语词文字；发源期有7762年前的贾湖刻符、及双墩刻符、半坡陶符、庄桥坟遗址文字、大汶口陶尊符号、尧舜时代陶寺遗址朱文、夏代水书；成熟期有骨刻文(晚期阶段)和公元前1300年商朝的甲骨文；再发展期有周代的金文、大篆、秦朝的小篆、籀文、汉代的隶书、唐代的楷书(今日所用的手写
- 24、打开课本第42页，齐读关于汉字的介绍。
25、指名说。教师根据学生回答可相机板书：网络搜索。
- 26、鼓架架鼓，陈皮不能敲半下(夏)
- 27、日销月铄就埋没，六年西顾空吟哦。
- 28、牧童敲火牛砺角，谁复著手为摩挲。
- 29、预设《门内添“活”字》是一个小故事，让人对“阔”字印象深刻。
- 30、假借就是同音替代。口语里有的词，没有相应的文字对应。于是就找一个和它发音相同的同音字来表示他的含义。
- 31、(2)教师小结：歇后语两部分之间有间歇，说的时候往往只说前一部分，把后一部分(真意所在)隐去，让听的人去猜测，所以叫歇后语。这些都是运用谐音的歇后语，借助同音或音近的联系，产生俏皮风趣的表达效果。
- 32、若将“铜雀春深锁二乔”换成“国破家亡在此朝”好不好?为什么?
- 33、狗啃河上骨，水流东坡诗。
- 34、莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。
35、通过描写“兼葭苍苍，白露为霜”展现了一幅萧瑟、冷落的秋景，借景抒情(或情景交融),表达了一种追求“伊人”求之不得凄清、冷落(或缠绵悱恻)的思想感情。
- 36、走进文本，获取知识
- 37、设计意图：学生通过把自己搜集的不规范汉字汇总，发现社会上不规范用字的现象十分严重，影响了社会的文明和进步，从而你呼吁大家写规范字。
- 38、图示二(ppt课件：阴声韵尾韵母舌位滑动示意，其连线呈现枣核型发音音型示意)
- 39、莲(连)子心中苦 ，梨(离)儿腹内酸
- 40、初步了解汉字的演变历史，学习欣赏汉字书法艺术，了解汉字文化树立规范使用国家通用语言文字的意识。
- 41、阅读短文，完成练习。
- 42、作为一种超越状态，在《山居秋暝》中，“空”这个主题在之后的三个字“新雨后”(“aftertherain”)上得到了进一步的强调，这样的表述表明山川会在雨水的洗刷中得到更新，就如同人类的肉体与心灵通过参禅而得到了净化。这是理解禅宗中的“空”的境界的第一步。这句诗也消融了人与自然之间的二元性，这也符合中国传统思想。因为在中国传统思想里，人类是整个自然秩序的一部分。
- 43、作为一种超越状态，在《山居秋暝》中，“空”这个主题在之后的三个字“新雨后”(“aftertherain”)上得到了进一步的强调，这样的表述表明山川会在雨水的洗刷中得到更新，就如同人类的肉体与心灵通过参禅而得到了净化。这是理解禅宗中的“空”的境界的第一步。这句诗也消融了人与自然之间的二元性，这也符合中国传统思想。因为在中国传统思想里，人类是整个自然秩序的一部分。
- 44、若使琵琶能结果,满城箫管尽开花。 谐音:若使枇杷能结果,满城箫管尽开花。
45、师：我们来玩个游戏吧，来，一起读读游戏的名字。
- 46、师：真了不起，二十八个字，居然只有两个还不太熟练，这两个字的确有些调皮，来，我们一起读一读。
- 47、师：同学们，我们刚刚学习完第二单元，了解了我国四大名著中每一个故事的精彩，感受到祖国的文化源远流长，那今天我们将开启第三单元的学习，请同学们打开课本翻到第三单元，请一起朗读我们的单元导语和语文要素，知道了什么？
- 48、本文发表于《清华大学学报》(哲学社会科学版)2018年第6期
- 49、汉字特点古诗有无题等
- 50、(3)会意法是要求猜谜的人根据谜面的意思去展开联想。比如：“傍晚的太阳”猜一个字。傍晚的太阳就是太阳落到西面了，谜底就是“晒”。
- 51、师生共同评议。(教师相机引导,提示注意计划的完整、合理、科学以及活动形式尽量不要重复)
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相传唐伯虎曾在杭州西湖畔卖画。一天,他挂出一幅水墨画,上面画着一只黑狗,十分可爱。唐伯虎对人们说:“这是一则字谜,想购买者,需要付三十两银子,如果猜中谜语,就分文不收。”大半天过去了,无人猜中。这时,有一位年轻人说:“我猜中了。”唐伯虎请他说出谜底,他却笑而不答,取下画来便走。
