和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。
2023-05-14 18:51:19
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- 1、倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放！
- 2、教育的目的，并非制造学者、专家、寻找工作的人，而是培养完整的男男女女，使他们从恐惧之中解脱出来；因为唯有在这样的人之中，才有持久的和平。——克里希那穆提
- 3、没有自我教育就没有真正的教育。这样一个信念在我们的教师集体的创造性劳动中起着重大的作用。苏霍姆林斯基
- 4、独物之教风，以尽匹夫之责。
5、尝试是铸造成功人生的前奏。
- 6、教育技巧的全部奥秘也就在于如何爱护儿童。苏霍姆林斯基
- 7、播种行为，可以收获习惯；播种习惯，可以收获性格；播种性格，可以收获命运。——威廉·萨克雷
- 8、成功的教育是快乐的教育，成功就是快乐的积累。
- 9、只有你尊重学生，学生才会尊重你。
- 10、洁廉显党性，奉献见精神。
- 11、要解放孩子的头脑、双手、脚、空间、时间，使他们充分得到自由的生活，从自由的生活中得到真正的教育。陶行知
- 12、学生对教师的尊敬的唯一源泉，在于教师的德和才。
- 13、独物之教风，以尽匹夫之责。
- 14、牵着孩子们的手，快乐地迎接每一天！
15、在学生的心灵里，搭起一座健康之桥，通向过去现在和将来。
- 16、行为比语言更有说服力。
- 17、教师的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心灵才有健康的行为。
- 18、我学习中等，按学校的标准，我算不上是个好学生。不过后来我发现，能忘掉在学校学习的东西，剩下的才是教育。——爱因斯坦
- 19、不放手让孩子去做，犹如血液循环受到阻碍，是会防害孩子增强体质的。
- 20、千教万教教书求真，千学万学学做真人。
- 21、宽容别人等于祝福自己。
- 22、教师必须具有健康的体魄，农人的身手，科学的头脑，艺术的兴味，改革社会的精神。——陶行知
- 23、习惯真是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人的一生，因此，人从幼年起就应该通过教育培养一种良好的习惯。
- 24、没有观念，就没有生命，观念是思想是生命。
25、教师必须具有健康的体魄，农人的身手，科学的头脑，艺术的兴味，改革社会的精神。——陶行知
- 26、培养教育人和种花木一样，首先要认识花木的特点，区别不同情况给以施肥、浇水和培养教育，这叫“因材施教。陶行知
- 27、要知世事奥秘多，须要长期作学徒。
- 28、道德普遍地被认为是人类的最高目的，因此也是教育的最高目的。赫尔巴特
- 29、吾爱吾师，吾更爱真理。——亚里士多德
- 30、昂扬振奋的精神，豁达开朗的心胸。
- 31、教育不在于使人知其所未知，而在于按其所未行而行。园斯金
- 32、尺有所短，寸有所长，物有所不足，智有所不明。
- 33、青年人的教育是国家的基石。富兰克林
- 34、我认为教育是生活的过程，而不是将来生活的预备。——约翰·杜威
35、用爱心浇灌娇嫩的花朵，用双手托起明天的太阳。
- 36、宽容别人等于祝福自己。
- 37、读书无疑者，须教有疑，有疑者，却要无疑，到这里方是长进。
- 38、行为比语言更有说服力。
- 39、今一切事业，须从科学上解决；而一切学问，须从事实上研究。
- 40、用一颗宽容的心，看待身边的一切。
- 41、用爱心浇灌未来的花朵，用双手托起明天的太阳。
- 42、让我们用自己的行和自己的心去教育我们的孩子。
- 43、学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。
- 44、有天赋的人不受教育也可获得荣誉和美德，但只受过教育而无天赋人却难做到这一点。西塞罗
45、能动、敢动、爱动，会练、会判、会赏。
- 46、手脑双全，是创造教育的目的。中国教育**的对策是使手脑联盟。
- 47、最好的教育是能使教育者本身不断感到自己是多余的。
- 48、三尺讲台化舞台，舞蝶飞扬梦同在。
- 49、经历是最蛮横的老师。可是你得吸取教训，你真的吸取教训了吗？
- 50、在教学上，要做教师兼学者；在写作上，要做学者兼教师。
- 51、牵着孩子们的手，快乐地迎接每一天！
- 52、想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括世界的一切，推动着进步，并且是知识进化的'源泉。严格地说，想象力是科学研究中的实在因素。——爱因斯坦
- 53、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
- 54、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。陶行知
55、赞美是阳光、空气和水，是学生成长不可缺少的养料。
- 56、学校的目标始终应当是：青年人在离开学校时，是作为一个和谐的人，而不是作为一个专家。——爱因斯坦
- 57、太阳底下再没有比教师这个职业更高尚的了。——夸美纽斯
