有一技之长者鄙读书，无知者羡读书，唯明智之士用读书，然书并不以用处告人，用书之智不在书中，而在书外，全凭观察得之。
2023-02-27 02:41:17
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- 1、与困难作斗争，虽然要历尽艰苦，但苦尽甘来，这也是一种乐事。徐特立
- 2、奋斗这一件事是自有人类以来天天不息的。孙中山
- 3、教师不替学生说学生自己能说的话，不替学生做学生自己能做的事，学生能讲明白的知识尽可能让学生讲。魏书生
- 4、从什么地方和什么时候开始自我教育呢？有一句古老的格言说：“战胜自己是最不容易的胜利。苏霍姆林斯基
- 5、没有自我教育就没有真正的教育。这样一个信念在我们的教师集体的创造性劳动中起着重大的作用。苏霍姆林斯基
- 6、科学书籍让人免于愚昧，而文艺作品则使人摆脱粗鄙；对真正的教育和对人们的幸福来说，二者同样的有益和必要。车尔尼雪夫斯基
- 7、青年人充满活力，像春水一样丰富。拜伦
- 8、只有能够激发学生去进行自我教育的教育，才是真正的教育。苏霍姆林斯基
9、在数学的领域中，提出问题的艺术比解答问题的艺术更为重要。康扥尔
- 10、受苦是考验，是磨炼，是咬紧牙关挖掉自己心灵上的污点。巴金
- 11、挑战让生命充满乐趣；克服挑战让生命充满意义。乔舒亚·Ｊ·马里恩
- 12、孩子灵魂的丰富创造，补偿了母亲灵魂的日渐贫乏。青春是玫瑰花坏，老年如荆棘王冠。希伯莱
- 13、懂得如何启发，使教人的一大艺术。阿米尔
- 14、人要有专注的东西，人一辈子走下去挑战会更多，你天天换，我就怕了你。马云
- 15、教育的根是苦的，但其果实是甜的。亚里士多德
- 16、有天赋的人不受教育也可获得荣誉和美德，但只受过教育而无天赋人却难做到这一点。西塞罗
- 17、凡是追逐不靠自身而依赖外界才能获得的幸福的人，命运总是和他作对。莫罗阿
- 18、要发展学生的情思，教师必须具有真挚的感情，教师有了真情，才能做到以自己的感情去体会教材中的作者之情，再以之感染学生。田本娜
19、没有同青春的丧失同样重大的丧失。恩格勒
- 20、青春是惟一值得拥有的东西。王尔德
- 21、如果青春的时光在闲散中度过，那么回忆岁月将会是一场凄凉的悲剧。张云可
- 22、生命是一种语言，它为我们转达了某种真理；如果以另一种方式学习它，我们将不能生存。叔本华
- 23、先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。陶行知
- 24、儿童集体里的舆论力量，完全是一种物质的实际可以感触到的教育力量。马卡连柯
- 25、教育中应该尽量鼓励个人发展的过程。应该引导儿童自己进行探讨，自己去推论。给他们讲的应该尽量少些，而引导他们去发现的应该尽量多些。斯宾塞
- 26、一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。苏霍姆林斯基
- 27、读史使人明智，读私使人灵秀，数学使人周密，自然哲学使人精邃，伦理学使人庄重，逻辑学使人善辩。培根
- 28、尽管世界和人生是坏透了，其中却有一件东西永远是好，那便是青春。显克维奇
29、我们的人生随我们花费多少努力而具有多少价值。莫利亚克
- 30、人生要不是大胆地冒险，便是一无所获。海伦·凯勒
- 31、感激每一个新的挑战，因为它会锻造你的意志和品格。佚名
- 32、如果你的心灵很年青，你常常会保持许多梦想。在浓重的乌云里，你依然会抓住金黄色的阳光。斯沃伦
- 33、青春在人的一生中只有一次，而青春时期比任何时期都最强盛美好。因此千万不要使自己的精神僵化，而要把青春保持永远。别林斯基
- 34、春是自然界一年中的新生季节，而人生的新生季节，就是一生只有一度的青春。西塞罗
- 35、不放弃！决不放弃！永不放弃！邱吉尔
- 36、美能激智，美能发辞，美能怡情，美能育德。美对儿童发展产生的全方位的功能是无可非议的。李吉林
- 37、教师的责任就在于运用各种方法、手段让学生置身于一个可以活跃心灵以及充满智慧与人类经验的环境中。哈罗德·泰勒
- 38、青春时代的魔力是美好的，给心灵造成创伤的魔力是危险的。佚名
39、假如青春是一种缺陷的话，那也是我们很快就会失去的缺陷。拉·洛威尔
- 40、我总觉得，生命本身应该有一种意义，我们绝不是白白来一场的。席慕蓉
- 41、一个人的命运主要掌握在自己手中。培根
- 42、一个时代的精神，是青年代表的精神；一个时代的性格，是青春代表的性格。马克思
- 43、领导学校，首先是教育思想上的领导，其次才是行政上的领导。苏霍姆林斯基
- 44、人类本质中最殷切的需求是渴望被肯定。威廉·詹姆士
- 45、青年时代是培养习惯，希望和信念的一段时光。拉斯金
- 46、青春没有亮光，就像一片沃土，没长庄稼，或者还长满了荒草。吴运铎
- 47、要解放孩子的头脑、双手、脚、空间、时间，使他们充分得到自由的生活，从自由的生活中得到真正的教育。陶行知
- 48、人像树木一样，要使他们尽量长上去，不能勉强都长得一样高，应当是：立脚点上求平等，于出头处谋自由。陶行知
49、好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。陶行知
- 50、学校的目标始终应当是：青年人在离开学校时，是作为一个和谐的人，而不是作为一个专家。爱因斯坦
- 51、生无益于时，死无闻于后，是自弃也。司马光
- 52、在数学的领域中，提出问题的艺术比解答问题的艺术更为重要。康扥尔
- 53、斗争的生活使你干练，苦闷的煎熬使你醇化；这是时代要造成青年为能担负历史使命的两件法宝。茅盾
- 54、用殴打来教育孩子，不过和类人猿教养它的后代相类似。马卡连柯
- 55、教育者的关注和爱护在学生的心灵上会留下不可磨灭的印象。苏霍姆林斯基
- 56、硬塞知识的办法经常引起人对书籍的厌恶；这样就无法使人得到合理的教育所培养的那种自学能力，反而会使这种能力不断地退步。斯宾塞
- 57、作为一个父亲，最大的乐趣就在于：在其有生之年，能够根据自己走过的路来启发教育子女。蒙田
- 58、手脑双全，是创造教育的目的。中国教育**的对策是使手脑联盟。陶行知
59、不要回避苦恼和困难，挺起身来向它挑战，进而克服它。池田大作
- 60、一个人年轻的时候年轻，固然有福，可是把自己的青春保持到进入坟墓为止，那就更加百倍地有福。契诃夫
