你用智慧启迪领航,让我们勇敢翻腾。

  • 1、有雨山戴帽,无雨半山腰。
  • 2、好段:炎热的夏天刚到,我家窗前就来了一只蜘蛛。我向来对蜘蛛很感兴趣,便细心地观察起来。蜘蛛大多在早晨织新网。苍蝇、蚊子想偷偷窜入我家的时候,都会撞到那又粘又结实的网上,它们拼命挣扎,想逃脱,但这是不可能的了。蜘蛛在一旁看见了,好像在想:“不要挣扎了,你们是给我送上门来的美餐。”但蜘蛛还不能立刻把它们吃掉,它从嘴里吐出一种粘液,使那些飞虫变软,然后再慢慢吃掉。

  • 3、看kàn(看见)散sàn(散步)
  • 4、◇很久很久以前,当世界年纪还小的时候……
  • 5、我掩面而泣:“父亲,别追了,您还病着呢。
  • (1)熟字加偏旁认字:钟、闹、哈等。
  • 6、(1)熟字加偏旁认字:钟、闹、哈等。
  • 7、本周四下午三点,请各位同学提醒自己的家长到报告厅参加家长会。
  • 8、(1)游戏环节:我是读词王。
  • 9、导言:由于同学们表现非常棒,现在喜羊羊带我们去动物王国逛一逛。一年一度的动物王国运动会的开幕仪式就要开始了,让我们随着喜羊羊一起看看都有哪些队伍参加。
  • 10、他又看见了什么?听到了什么?他怎么做了?自然学习七至九段,通过朗读来回答问题。
  • 11、指导学生书写生字——米。
  • 12、我小时候观察过蜘蛛结网,蜘蛛在两檐间结网,从一个檐头将蛛丝粘牢,顺墙而下,一步步向前爬行,小心翼翼,翘起尾部,不使蛛丝沾在地面上的沙石或者别的物体上,通过一片空地再爬上对面的檐头,高低差不多时,用去半个多小时去收紧第一根丝,直到收成一条直线。然后以第一根直线为径慢慢结成网。蜘蛛结网是蛮艰辛的。我观察过蜘蛛结网的过程也是是蛮艰辛的。

  • 13、联系自己,学习表达,学语育人。
  • 14、摘野果采蘑菇挖野菜逗松鼠捉蜻蜓
  • 15、书写提示,指导规则
  • 16、书包看见妈妈放进去的苹果
  • 17、老师讲的内容你都听懂了吗?现在来梳理一下学习效果吧。
  • 18、带有“青”的字:请情清晴睛蜻精
  • 19、把下面的词语连成一句通顺的话。
  • 苍蝇碰上蜘蛛网——脱不了身
  • 20、苍蝇碰上蜘蛛网——脱不了身
  • 21、最可笑的,高高的房子,塞满了这些儿童,还空着大半截,大半截。
  • 22、无奈,脚下的路已走得太远,谁还能回到最初的地方。

  • 23、可是,燕子说(出示)生读,再自由读读,你读懂了什么?板书:空中飞
  • 24、(1)齐读生字,引导学生观察这四个字有什么共同点。(课件出示口字旁)
  • 25、生:动物王国要开大会。
  • 26、借助拼音把第一组生字音读准确。
  • 27、写四个表示高兴地词语:高高兴兴喜出望外欣喜若狂笑逐颜开。
  • 28、教师范读,学生自由读。
  • 29、●行是知之始,知是行之成。
  • 30、●我费了九牛二虎之力才把这扇窗户打开。
  • 31、看看,图上还有什么呀?(有白莲花、小朋友、小船、浮萍、水草……)
  • 32、就这,一句话,四个字,便从陌路到相知。

  • 33、觉jiào(睡觉)(午觉)种zhǒng(种子)
  • 教师范读,学生自由读。
  • 34、教师范读,学生自由读。
  • 35、(4)指导学生按照从外到内的顺序描述粽子的外形特点。
  • 36、加入动作,自由轻声背诵课文。
  • 37、蓝篮()天()球摇()
  • 38、树木选择繁茂,当于阴雨交好。
  • 39、①小鱼游到水面上来的原因是什么?(板书:透透气)
  • 40、科技(jì)馆体育(yù)馆研(yán)究(jiū)所
  • 41、A你能说几个有关ABB形式的词语吗?
  • 42、能根据生活实际,运用多种方式初步了解文中词句的意思,在识字中积累语言。

  • 43、蜘蛛结网如同人们盖房子一样,必须先打地基。它们在结网前,一般都事先架一条“天索”。据科学家观察,蜘蛛架天索一般有两种办法。第一种方法是:蜘蛛先找一个固定点,然后将丝与其连结上,并拉到地面,然后爬到对面的高处。蜘蛛在爬的过程中,不断地放丝,到达终点时,用脚把丝收到适中的长度,再找一个新的固定点把丝固定下来,这样,天索就架成了。第二种方法是:蜘蛛从自己所站的高处,拉出许多根丝,这些丝的长度都足以到达对面。这些丝随风飘荡,蜘蛛不时地去触碰蛛丝,直到其中一根丝再也拉不动了,天索也就架成了。其原因在于在风中丝的另一
  • 44、心,斑驳,消失在灯火阑珊处,死在物欲横流的丘壑上,苟延残喘,卑微且微小。
  • 45、课件播放第一支走来的队伍——口字旁家族,并出示相应生字“吃、叫、吹、咬”。
  • 46、多音字组词,并给划线的字选择读音
  • 47、【渔歌子】梅(张志和体)文/风清(词韵)万点嫣红雪里藏,琼枝梳影暗留香。
  • 两首古诗内容简单,易懂,比较能够激起孩子们学习的欲望。同时我利用师生互动,生生互动,层层递进的帮助孩子们进行巩固和记忆,让孩子们从小就受到中国古典文化的熏陶,这是我们民俗教育的内容,也是我们现在的每一个教师应该做的事情!
  • 48、两首古诗内容简单,易懂,比较能够激起孩子们学习的欲望。同时我利用师生互动,生生互动,层层递进的帮助孩子们进行巩固和记忆,让孩子们从小就受到中国古典文化的熏陶,这是我们民俗教育的内容,也是我们现在的每一个教师应该做的事情!
  • 49、选择词语练习说话。
  • 50、师:现在老师来当记者,想采访一下同学们,谁愿意接受老师的采访?(走到学生中间)
  • 51、找好朋友,把认识的生字读给对方听。
  • 52、小鸭子飞快地游到小公鸡身边。

  • 53、Kuàizhuōjízhíhéxínɡsǐxìnɡēnhūhǎnshēn
  • 54、苍蝇碰上蜘蛛网——脱不了身
  • 55、远去的你,确实已经离开很久很久,夜不知不觉已经深了,月不知不觉的亮了,有一颗流星划过了天际,犹如那坠落的天使,显得那么无奈,那么不舍,却只能眼睁睁看着它瞬间流逝,不留一丝痕迹,说不出的伤感,说不出的痛楚。
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