知者不惑，仁者不忧，勇者不惧。 译文：有知识不会疑惑有仁义不会担忧有勇气不会恐惧。
2023-05-03 02:17:44
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- 1、教书育人是教师的天职，既有苦，也有乐。
- 2、忍耐是一帖利于所有痛苦的膏药。塞万提斯
- 3、循循善诱，诲人不倦的是老师。
- 4、做本真教师，教本色语文，育世纪人才。
5、年轻人把受教育求进步的责任和对恩人及支持者所负的义务联结起来，是最适宜不过的事，我对我的双亲做到了这一点。贝多芬
- 6、精神的浩瀚，想象的活跃，心灵的勤奋，就是天才。狄德罗
- 7、教师的责任就在于运用各种方法、手段让学生置身于一个可以活跃心灵以及充满智慧与人类经验的环境中。哈罗德·泰勒
- 8、任何人如果不能教育自己，也就不能教育别人。苏霍姆林斯基
- 9、没有一条寓有诗意的、感情的和审美的清泉，就不可能有学生的智力发展。苏霍姆林斯基
- 10、尊重和爱护孩子的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。
- 11、数学中的一些美丽定理具有这样的特性：它们极易从事实中归纳出来，但证明却隐藏的极深。高斯
- 12、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。陶行知
- 13、让我走进童心世界，和孩子们一起成长。
- 14、每一位有自尊的老师都会让学生自尊心有发挥的机会。
15、教师之所以伟大，在于他（她）永远消耗自己，照亮别人。
- 16、知识不是某种完备无缺、纯净无瑕、僵化不变的东西。它永远在创新，永远在前进。普良尼施尼柯夫
- 17、教学的艺术不在于传授本领，而在善于激励唤醒和鼓舞。第斯多惠
- 18、最不怕的人是被判了死刑的人，最害怕的是内人。**最哭笑不得的事是，他刚刚批评教育释放的小偷把他的自行车给偷走了。墨白
- 19、得不到别人的尊重的人，往往有最强烈的自尊心。马卡连柯
- 20、教书育人是教师的天职，既有苦，也有乐。
- 21、理智会促使每一个人去追求大众的幸福，作为获取和确立个人幸福的手段。葛罗夫
- 22、要发展学生的情思，教师必须具有真挚的感情，教师有了真情，才能做到以自己的感情去体会教材中的作者之情，再以之感染学生。田本娜
- 23、教师要融于师生的相互理解中。
- 24、教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
25、思想是根基，理想是嫩绿的芽胚，在这上面生长出人类的思想、活动、行为、热情、**的大树。苏霍姆林斯基
- 26、聪明在于学习，天才在于积累。所谓天才，实际上是依靠学习。华罗庚
- 27、和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。
- 28、必须在奋斗中求生存，求发展。茅盾
- 29、让我走进童心世界，和孩子们一起成长。
- 30、要正直地生活，别想入非非！要诚实地工作，才能前程远大。陀思妥耶夫斯基
- 31、在数学教育的旅途中，我甘愿做一个行者，不断行走、不断思索。
- 32、没有自我教育就没有真正的教育。苏霍姆林斯基
- 33、在集体教学中，要尽可能多地要求每个孩子，也要尽可能多地尊重每个孩子，让每个孩子对自己都有信心。
- 34、教学的艺术不在于传授本领，而在善于激励唤醒和鼓舞。第斯多惠
35、我的生活原则是把工作变成乐趣，把乐趣变成工作。艾伯乐
- 36、教师要以东风化雨之情，春泥护花之意，培育人类的花朵，绘制灿烂的春天。
- 37、青年人的教育是国家的基石。富兰克林
- 38、教育儿童通过周围世界的美，人的关系的美而看到的精神的高尚、善良和诚实，并在此基础上在自己身上确立美的品质。苏霍姆林斯基
- 39、教学相长，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。
- 40、只有由受过教育的人民组成的国家才能保持自由。杰斐逊
- 41、但愿每次回忆，对生活都不感到负疚。郭小川
- 42、在数学的领域中，提出问题的艺术比解答问题的艺术更为重要。康扥尔
- 43、教于幼正大光明，检于心忧勤惕厉。王永彬
- 44、青春啊，难道你始终囚禁在狭小圈子里？你得撕破老年的蛊惑人心的网。泰戈尔
45、当运气向你微笑时，赶快拥抱她。佚名
- 46、一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。苏霍姆林斯基
- 47、智慧不是别的，而是一种组织得很好的知识体系。乌申斯基
- 48、先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。陶行知
- 49、教育者的个性、思想信念及其精神生活的财富，是一种能激发每个受教育者检点自己、反省自己和控制自己的力量。苏霍姆林斯基
- 50、凡是现实的都是合理的。黑格尔
- 51、甘心做奴隶的人，不知道自由的力量。贝克
- 52、硬塞知识的办法经常引起人对书籍的厌恶；这样就无法使人得到合理的教育所培养的那种自学能力，反而会使这种能力不断地退步。斯宾塞
- 53、好笋出好竹，好师出好徒。
- 54、一个教师写一辈子教案不一定成为名师，如果一个教师写三年反思可能成为名师。叶澜
