能将自己的生命寄托在他人记忆中,生命仿佛就加长了一些;光荣是我们获得的新生命,其可珍可贵,实不下于天赋的生命。孟德斯鸠

  • 1、生活的情况越艰难,我越感到自己更坚强,甚而也更聪明。高尔基
  • 2、追求真理比占有真理更加难能可贵。──爱因斯坦
  • 3、生活就像海洋,只有意志坚强的人,才能到达彼岸。马克思

  • 4、过去一切时代的精华尽在书中。卡莱尔
  • 5、书不仅是生活,而且是现在、过去和未来文化生活的源泉。库法耶夫
  • 只有把抱怨环境的心情,化为上进的力量,才是成功的保证。罗曼·罗兰
  • 6、只有把抱怨环境的心情,化为上进的力量,才是成功的保证。罗曼·罗兰
  • 7、教学相长,在教育和教学过程中,我们也会学到很多。
  • 8、时间是世界上一切成就的土壤。时间给空想者痛苦,给创造者幸福。麦金西
  • 9、人若有志,万事可为。斯迈尔斯
  • 10、教师要以东风化雨之情,春泥护花之意,培育人类的花朵,绘制灿烂的春天。
  • 11、夫建大事者,不忌小怨。范晔
  • 12、勤奋者废寝忘食,懒惰人总没有时间。日本
  • 13、让我走进童心世界,和孩子们一起成长。

  • 14、朋友是生活中的阳光。易卜生
  • 15、在数学教育的旅途中,我甘愿做一个行者,不断行走、不断思索。
  • 16、最具挑战性的挑战莫过于提升自我。迈克尔·F·斯特利
  • 17、抛弃今天的人,不会有明天;而昨天,不过是行去流水。约翰·洛克
  • 卓越的人一大优点是:在不利与艰难的遭遇里百折不饶。贝多芬
  • 18、卓越的人一大优点是:在不利与艰难的遭遇里百折不饶。贝多芬
  • 19、闪光的东西,并不都是金子;动听的语言,并不都是好话。莎士比亚
  • 20、我愿将自己全部的爱献给孩子们,让他们在人生起跑线上跑好第一步。
  • 21、当取不取,过后莫悔。施耐庵
  • 22、教书育人是教师的天职,既有苦,也有乐。
  • 23、从不浪费时间的人,没有工夫抱怨时间不够。杰弗逊

  • 24、自己的鞋子,自己知道紧在哪里。西班牙
  • 25、如果我比笛卡尔看得远些,那是因为我站在巨人们的肩上的缘故。牛顿
  • 26、坚持真理的人是伟大的。雨果
  • 27、幼苗需要土壤的滋养,孩子需要教师的爱护。
  • 28、坚持启发式,避免注入式。
  • 29、没有哪一次巨大的历史灾难不是以历史的进步为补偿的。
  • 母爱的伟大之处在于可以容纳孩子最可谴责的行为。
  • 30、母爱的伟大之处在于可以容纳孩子最可谴责的行为。
  • 31、愿乘风破万里浪,甘面壁谈十年书。
  • 32、追求真理比占有真理更加难能可贵。──爱因斯坦
  • 33、不放手让孩子去做,犹如血液循环受到阻碍,是会防害孩子增强体质的。

  • 34、事以密成,语以泄败。韩非子
  • 35、生活的道路一旦选定,就要勇敢地走到底,决不回头。左拉
  • 36、信用难得易失。费10年功夫积累的信用往往会由于一时的言行而失掉。池田大作
  • 37、我相信,讲台就是锻炼我、锤打我的地方,我将永远爱我所爱,无怨无悔。
  • 38、容忍是最大的智慧。莎士比亚
  • 39、得士者强,失士则亡。东方朔
  • 40、人生不是一种享乐,而是一桩十分沉重的工作。列夫·托尔斯泰
  • 41、人的一生是短的,但如果卑劣地过这一生,就太长了。莎士比亚
  • 生活就像海洋,只有意志坚强的人,才能到达彼岸。马克思
  • 42、生活就像海洋,只有意志坚强的人,才能到达彼岸。马克思
  • 43、在知识的舞台上,最渊博的教师也是最谦虚的学生。

  • 44、一个人的价值,应该看他贡献什么,而不应当看他取得什么。爱因斯坦
  • 45、不是锤的打击,而是水的载歌载舞才形成了美丽的鹅卵石。泰戈尔
  • 46、对自己真实,才不会对别人欺诈。莎士比亚
  • 47、在教学上,要做教师兼学者;在写作上,要做学者兼教师。
  • 48、学问是异常珍贵的东西,从任何源泉吸收都不可耻。阿卜·日·法拉兹
  • 49、科学是为了那些勤奋好学的人,诗歌是为了那些知识渊博的人。约瑟夫·鲁
  • 50、一切真正的和伟大的东西,都是纯朴而谦逊的。──别林斯基
相关内容