爱劳动是共产主义道德主要成分之一。但只有在工人阶级获得胜利以后,人类生活不可缺少的条件--劳动,才不会是沉重而可耻的负担,而成为荣誉和英勇的事业。加里宁

  • 1、水激石则鸣,人激志则宏。秋瑾
  • 2、不知道他自己的人的尊严,他就完全不能尊重别人的尊严。
  • 3、诚实是人生的命脉,是一切价值的根基。
  • 4、当取不取,过后莫悔。施耐庵
  • 5、一个真正伟大骄傲而又勇敢的民族宁可面对**的任何灾难,也不愿在牺牲其民族尊严的情况下换得卑贱。
  • 只有当你致力于自我教育的时候,你才能教育别人。乌申斯基
  • 6、只有当你致力于自我教育的时候,你才能教育别人。乌申斯基
  • 7、志不立,天下可成之事。王阳明

  • 8、祖国的尊严高于一切,人民的利益重于一切,为了祖国和人民,我们愿意献出一切。
  • 9、有志者事竟成也。刘秀
  • 10、教育者的个性、思想信念及其精神生活的财富,是一种能激发每个受教育者检点自己、反省自己和控制自己的力量。苏霍姆林斯基
  • 11、一个没有自尊的人,也很难得到别人的尊重。
  • 12、教师与学生课堂沟通的纽带和桥梁是师生之间的相互倾听与对话,而关键在教师的耐心倾听。周一贯
  • 13、有天赋的人不受教育也可获得荣誉和美德,但只受过教育而无天赋人却难做到这一点。西塞罗
  • 14、艰苦能磨练人的意志。托·布朗
  • 15、作为一个父亲,最大的乐趣就在于:在其有生之年,能够根据自己走过的路来启发教育子女。蒙田
  • 16、只有能够激发学生去进行自我教育的教育,才是真正的教育。苏霍姆林斯基
  • 17、不要让一个人去守卫他的尊严,而应让他的尊严来守卫他。

  • 18、教育的根是苦的,但其果实是甜的。亚里士多德
  • 19、道德普遍地被认为是人类的最高目的,因此也是教育的最高目的。赫尔巴特
  • 失败是坚韧的最后考验。俾斯麦
  • 20、失败是坚韧的最后考验。俾斯麦
  • 21、青年应当有朝气,敢作为。鲁迅
  • 22、教育是知识创新、传播和应用的主要基地,也是培育创新精神和创新人才的摇篮。江泽民
  • 23、人若有志,万事可为。斯迈尔斯
  • 24、如果一个人对自己不恰当、不合适的行为不知道惭愧,不感到难为情,那就是不知羞耻,这样的人永远不会有自尊。
  • 25、教育不在于使人知其所未知,而在于按其所未行而行。园斯金
  • 26、为了维护自尊,可以舍弃许多东西,但绝不可伤失人格,做有损人格的事。
  • 27、学校的目标始终应当是:青年人在离开学校时,是作为一个和谐的人,而不是作为一个专家。爱因斯坦

  • 28、人若能摒弃虚伪则会获得极大的心灵平静。
  • 29、会当凌绝顶,一览众山小。杜甫
  • 30、过度的自尊,则使我们越发敏感,作茧自缚,最终体验不到生活的乐趣。
  • 31、读史使人明智,读私使人灵秀,数学使人周密,自然哲学使人精邃,伦理学使人庄重,逻辑学使人善辩。培根
  • 32、一个好的教师,是一个懂得心理学和教育学的人。苏霍姆林斯基
  • 33、真者,精诚之至也,不精不诚,不能动人。
  • 一个人如果能懂得知耻,就格外珍惜自尊,就会主动维护他人的尊严。
  • 34、一个人如果能懂得知耻,就格外珍惜自尊,就会主动维护他人的尊严。
  • 35、男人没钱,没女人,没枪杆子,都是小事,但没了尊严,路边的狗都不会拿正眼看你。
  • 36、为了维护自尊,可以舍弃许多东西,但绝不可伤失人格,做有损人格的事。
  • 37、年轻人把受教育求进步的责任和对恩人及支持者所负的义务联结起来,是最适宜不过的事,我对我的双亲做到了这一点。贝多芬

  • 38、自尊心是一个人灵魂中的伟大杠杆。
  • 39、物竞天择,适者生存。赫胥黎
  • 40、容忍是最大的智慧。莎士比亚
  • 41、教师之为教,不在全盘授予,而在相机诱导。叶圣陶
  • 42、课堂教学要引领学生攀登知识的高山,攀登情感的高山,攀登思维的高山,攀登人格的高山。孙双金
  • 43、不怕的人前面才有路。有岛武信
  • 44、把尊重自己与尊重他人结合起来,就会散发出高贵的气质。
  • 45、天赋仅给予一些种子,而不是既成的知识和德行。这些种子需要发展,而发展是必须借助于教育和教养才能达到的。凯洛夫
  • 46、追求理想是一个人进行自我教育的最初的动力,而没有自我教育就不能想象会有完美的精神生活。我认为,教会学生自己教育自己,这是一种最高级的技巧和艺术。苏霍姆林斯基
  • 47、人类有许多高尚的品格,但有一种高尚的品格是人性的顶峰,这就是个人的自尊心。

    教师的责任就在于运用各种方法、手段让学生置身于一个可以活跃心灵以及充满智慧与人类经验的环境中。哈罗德·泰勒
  • 48、教师的责任就在于运用各种方法、手段让学生置身于一个可以活跃心灵以及充满智慧与人类经验的环境中。哈罗德·泰勒
  • 49、既不要忘自菲薄,又不盲目自夸。
  • 50、生命的尊严正是超等价物的一切事物的基点。
  • 51、要人敬者,必先自敬。
  • 52、国家的尊严比安全更为重要,比命运更有价值。
  • 53、教育工作中的百分之一的废品,就会使国家遭受严重的损失。马卡连柯
  • 54、智慧不是别的,而是一种组织得很好的知识体系。乌申斯基
  • 55、我们教育工作者的任务就在于让每个儿童看到人的心灵美,珍惜爱护这种美,并用自己的行动使这种美达到应有的高度。苏霍姆林斯基
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