- 1、多开展各种安全纪律教育活动不乱订书刊，不乱收费，收费制度应透明。教师要掌握学生的实际情况，以便于因材施教，不要歧视差生。对学生要严格要求，加强管理。教师应多做耐心教育，多表扬学生，少用打骂威胁。注意食堂卫生，特别不应该一边拿包子一边收钱数钱。优化育人环境，排除社会不良青年到校扰乱。上课时间早，放学时间晚，注意学生的安全。教师要多关心体贴学生，培养学生的学习兴趣。加强对学生的品德教育，有部分学生在路上违反群众纪律。家庭作业要少而精。教师要注意身心健康。多组织军训活动，培养学生的吃苦能力。让学生多实践学到的知
- 2、孩子在本学期中，能积极完成学校各科学习，性格乖巧内向，对事物的认识有了自己的初步的见解。在学习中，态度和习惯还需加强。希望孩子在以后的学习生活中成为一个积极向上，活泼开朗的孩子。
- 3、2016自主招生录取名额：天一7人、省锡中10人、市一中32人、辅仁高中1人、梅村5人、太湖8人
- 5、近年来，中考改革将学生的综合素质评价提高到很重要的位置，重点高中在中招录取时都有明确的要求。比如，有些名校要求学生综合素质评价必须是全A。已经进入初中的学生一定要认真对待综合素质评价结果，千万不要因为综合素质评价不合格，给升学带来不必要的困扰。
- 6、【家长评价作业的评语】一般情况下的话你可以选择,根据宝宝平时在暑假里面的一些行动行为,日常生活习惯任如实描述的话就可以了
- 7、别人能做到的，你也能!
- 8、踏踏实实，努力刻苦学好各门功课。
- 9、孩子，我喜欢你的进步，为你高兴！
- 10、孩子可以在劳动中学到一些生活小窍门；希望孩子把刚刚养成的好习惯坚持下去，做到持之以恒；自觉性有所增强；希望学校每天布置一项家务劳动作业，让孩子养成劳动习惯，使孩子从“老师要我做”变为“我要替爸爸妈妈做”和“我为自己做”。
- 11、▶“属于比较新的公办学校，环境也不错，我孩子作业比较多，每天回来写作业都写得比较晚。”—家长
- 12、直接点明作业中存在的问题，促其改正
- 13、驳论，有助思维，你做得好！
- 15、中考优势：中考考取一中艺术班有绝对优势，中考成绩有明显优势，有湖滨高中直升名额。
- 16、让大伙儿看到更出色的你!
- 17、多开展各种安全纪律教育活动不乱订书刊，不乱收费，收费制度应透明。教师要掌握学生的实际情况，以便于因材施教，不要歧视差生。对学生要严格要求，加强管理。教师应多做耐心教育，多表扬学生，少用打骂威胁。注意食堂卫生，特别不应该一边拿包子一边收钱数钱。优化育人环境，排除社会不良青年到校扰乱。上课时间早，放学时间晚，注意学生的安全。教师要多关心体贴学生，培养学生的学习兴趣。加强对学生的品德教育，有部分学生在路上违反群众纪律。家庭作业要少而精。教师要注意身心健康。多组织军训活动，培养学生的吃苦能力。让学生多实践学到的知
- 18、不可以对自己降低要求！因为你能做到更好！
- 19、回复"最伟大的教育是妈妈有一颗淡定的心！
- 20、作业评语是师生间进行心灵“对话”的沟通平台，好的作业评语具有一种积极的情感魅力。它能无声地给学生以恰当鼓励、正确引导和善意的鞭策，使优等生继续发扬成绩，中等生更上一层楼，后进生从头跃进。那么，如何给作业评语才能发挥出这种情感魅力呢？
- 21、获取更多有价值的教育和学习资讯请关注
- 22、用你的努力，给我一个鼓励，让我们一起冲！
- 23、某Y同学家长：很高兴看到各科老师的话，具体而现实反应学生的实在情况。高中阶段的学生时代，是一个非常时期。有待家长学校的更好配合，使学生能平安度过这段时间，做人、做学问、为今后人生打下基础，借以还要表达一个家长对于学校、班主任及各科老师的辛勤工作感到深切的谢意。
- 25、在寒假期间能够在家长的督促下完成作业，讲文明、懂礼貌尊老爱幼热爱劳动，自己能做的事情自己做，还能帮爸爸妈妈做力所能及的事情，能够积极锻炼身体，但是在寒假期间没有养成良好的学习习惯，太贪玩，喜爱电脑游戏。爸爸妈妈希望能早起早睡养成良好的生活学习习惯。
- 26、没有规矩，不成方圆，对吧？
- 27、孩子可以在劳动中学到一些生活小窍门；希望孩子把刚刚养成的好习惯坚持下去，做到持之以恒；自觉性有所增强；希望学校每天布置一项家务劳动作业，让孩子养成劳动习惯，使孩子从“老师要我做”变为“我要替爸爸妈妈做”和“我为自己做”。
- 28、看看你同桌的作业，他的格式更美观!
- 29、借喻式评语对于那些缺乏良好习惯或学习成绩有下降趋势，但心理承受能力较差的学生，要经常在作业评语中采用借喻的方式，巧妙委婉地指出他们的缺点和不足，并表达出老师对他们的希望。
- 30、借喻式评语对于那些缺乏良好习惯或学习成绩有下降趋势，但心理承受能力较差的学生，要经常在作业评语中采用借喻的方式，巧妙委婉地指出他们的缺点和不足，并表达出老师对他们的希望。
- 31、从你身上，我学到了默默无闻地奋斗！
- 32、官方网站：www.0537xgn.cn
- 33、师生互动式评语，让学生感受到老师在和他们共同努力，共同成长。
- 35、这本书，我也看了很多遍，我们可以交流一下。你的文章给我很大启发，谢谢你！在这一点上你比老师做得好，向你学习！看你的作业，总能给我的教学带来启发。共同努力，共同进步！你的努力给我力量！我喜欢你对学习的专注，它能影响我！从你身上，我学到了默默无闻地奋斗！这则笔记，让我明白了做人的道理，谢谢你！富有童趣的语言，让我变得年轻！用你的努力，给我一个鼓励，让我们一起冲！你的文章告诉我，用眼睛和心灵发现世界，我们就仿佛比别人多活了很多年。
- 36、批评式评语对于由非智力因素造成成绩不理想的学生，在评语中应有一定的批评成分。
- 37、点击上方蓝色字↑↑↑↑↑↑添加关注
- 38、希望杨老师对郭磊这样小学没学过英语的学生，予以更多的关注，以利于学生完成从小学到中学的顺利过渡。培养良好的书写习惯，熟练朗读和背诵英语课文。提倡学生课余听英语磁带，以提高学生的听力水平!也请杨老师注意休息，别累坏了身体。
- 39、我发现你又进步了，真棒！
- 40、借喻式评语对于那些缺乏良好习惯或学习成绩有下降趋势，但心理承受能力较差的学生，要经常在作业评语中采用借喻的方式，巧妙委婉地指出他们的缺点和不足，并表达出老师对他们的希望。
- 41、互动式：让学生感受到老师在和他们共同努力，共同成长
- 42、我忍不住想多看两遍，真好！
- 43、看看你同桌的作业，他的格式更美观!
- 45、作业评语是师生间进行心灵“对话”的沟通平台，好的作业评语具有一种积极的情感魅力。它能无声地给学生以恰当鼓励、正确引导和善意的鞭策，使优等生继续发扬成绩，中等生更上一层楼，后进生从头跃进。那么，如何给作业评语才能发挥出这种情感魅力呢？
- 46、评语是写给学生、家长看的，因此评语的表达应该是清楚明白的。如评写字迹不够工整、书写不够规范、拼写错误过多，等等。对学生出现的错误，教师还可以提出矫正错误的方案，这样学生在订正作业时就会取得事半功倍的效果，久而久之，还能培养学生自主发现问题与解决问题的能力。因此，作业评语一定要遵循明确性原则。
- 47、对自己的要求有多高，就能达到多高的水平!
- 48、关注：请点文章主标题下“东方教育时报”
- 49、中考优势：中考考取省锡中有一定优势，省锡中的分配生与自主招生名额均较多。
- 50、主要考察学生在践行社会主义核心价值观，在爱党爱国、理想信念、责任担当、热爱集体、遵纪守法、诚实守信、行为习惯等方面的表现，重点是能促进学生的思想素质与品德发展方面的表现，如学习弘扬优秀传统文化、接受法治教育和国防教育、参与学校班团队活动、社团活动、公益劳动、社区服务、志愿服务等。
- 51、某Z同学家长：好学生要看到自己的差距，要反思学习的过程。要学会怎样学习的正确方法，对每一位任课老师谆谆教导，仔细阅读理解其中精华。针对每一学科的特点，找出问题。要在较短时间了适应从中学到高中的转变。从“老师的话”看出，字里行间，敬业精神真情坦露。
- 52、可以写学生在家的表现，通过在校学习有什么改变，给老师的意见和感谢什么的比如作为家长我很高兴看到了孩子的进步，见到客人都能礼貌的打招呼，而且在家也会看书了，成绩也有很大进步，感谢老师的辛苦栽培什么的
- 53、家长评价：辅仁中学办学历来比较扎实和稳定，与辅仁高中之间没有关系，辅仁高中是公办的，辅仁初中是民办的，辅仁初中年级排名前一般都能得到辅仁高中的签约，据说辅仁初中65%的学生能进入辅仁高中。
4、作业家长评语，这样写，首先对孩子是否独立完成此作业进行评价，然后对孩子有背诵的内容，是否已熟练背诵进行评价，最后对孩子完整的整洁程度是否干净美观进行评价。
14、【家长评价作业的评语】所谓“针对性”，就是教师针对学生的阶段性差异与个别差异，进行不同的作业评价。针对不同的学生，使用有特点的评语。如对优等生的作业表扬中要有指正，教师可通过评语向他们提出更高的要求，让优等生更上一层楼。对中等生的作业要慎重评价，在评语中要多督促，使他们消除畏惧心理、改正缺点、树立信心、发扬优点。对于后进生的作业要多点激励，在温和地指出其错误的同时，也要通过表扬他的优点进行激励。
24、写得好，你是这样做得吗?做一只鹰!
34、高中的学习阶段对于人生的世界观，生活技能起到非常关键的作用。三个月的高中生活，我们家长看到梦佳的学习是非常认真和刻苦的，希望学校进一步教育梦佳，在我们家长的配合下，三年的高中生活，使梦佳在德、智、体方面取得长足的进步，考入一所理想的大学。
44、我忍不住要多看两遍，真好！
