可每个人都想过幸福的生活,无论是唾手可得的幸福,还是拼命争取的幸福。

    1、“鹏之徙于南冥也,水击三千里,抟扶摇而上者九万里,去以六月息者也。”

  • 2、生:庄子一下子又把笔触放到了“小”的物体上,即使是小到雾气和尘埃,没有风就没有办法运动。而鲲鹏,如此巨大神奇的生物,也是“去以六月息者也”,同样没有风也就没有办法扶摇而上。世间万物,无论大与小,都是有所“待”,没有绝对的自由。
  • 3、虽有嘉肴弗食不知其旨也虽有至道弗学不知其善也(是故)学然后知不足教然后知困
  • 4、总结:这则故事以大鹏南飞作比喻,说明世上的万物无论大小,都受到不同的限制,处在不同的束缚之中,因此,大鹏状似逍遥,其实还没有达到真正的逍遥。
  • 5、对近代诗词的影响。
  • 这是一只自由/不自由的大鹏。
  • 6、这是一只自由/不自由的大鹏。
  • 7、垂天之云:悬挂在天空的云。
  • 8、【鹏程万里出自北冥有鱼中的哪一句】节选自《庄子·内篇·逍遥游》(《庄子集释》,中华书局1961年版)。
  • 9、对近代诗词的影响。
  • 10、C.亦若是则已矣D.似与游者相乐
  • 11、3卜算子·黄州定慧院寓居作(缺月挂疏桐)╱苏轼

  • 12、师:对,今天就让我们一起走近庄子,走进庄子的《北冥有鱼》。大家知道吗?古人写诗文是没有标点的,请看屏幕,谁能准确读出文章的句读吗?我们采用比赛的形式,看谁读得好。
  • 13、他厌恶那个“窃钩者诛,窃国者侯”的社会,拒绝与统治者合作,鄙视富贵利禄,否定鬼神的存在,都有着积极的意义,是值得肯定的。但是,他那种妄想逃避现实,追求无条件的精神自由的思想,这种思想无论在当时或现在,都是—种消极的、不可能实现的绝对主观唯心主义观点。
  • 14、《北冥有鱼》,节选自《庄子·内篇·逍遥游》,作者为战国思想家、道家代表人物庄子。
  • 15、你不是鱼,怎么知道鱼的快乐呢?
  • 16、对近代诗词的影响。
  • 17、当它振翅奋飞的时候,那展开的双翅就像悬挂在天边的云彩。
  • 18、第一问:本题考查学生整体感知文章内容的能力。结合内容,从“不宜妄自菲薄,引喻失义,以塞忠谏之路也”“不宜偏私,使内外异法也”“亲贤臣,远小人,此先汉所以兴隆也;亲小人,远贤臣,此后汉所以倾颓也”等语句可以得出问题的答案。
  • 19、庄周家里穷困,因此到监河侯那里去借粮。监河侯答应说:“好的!我将要收到封地上的租税,收到后借给你三百金,可以吗?”庄周气得变了脸色,说:“我昨天来的时候,听到路中间有呼救声。我回头一看,原来车辙中有条鲋鱼困在那里。我问它说:‘鲋鱼,你(在这)做什么呀?’它回答说:‘我是东海水族的臣民,你有一升半斗的水救活我吗?’我说:‘好的!我将要到南方去游说吴国和越国的国王,引过西江的水来迎接你(回东海)好吗?’鲋鱼气得变了脸色,说:‘我离开住惯了的地方,就无法生存。(现在)我只要能得到一升半斗的水,就能活下去。你却说
  • 20、部编版语文九年级下册同步练习及参考答案合集
  • (检测)统编语文八年级下册第5课《大自然的语言》

    21、(检测)统编语文八年级下册第5课《大自然的语言》

  • 22、天南地北,一个天南;一个地北。形容分离两地;相隔很远。也形容地区各不相同。
  • 23、一个喜欢在语文的海洋里徜徉的人
  • 24、④[怒]振奋,这里指用力鼓动翅膀。
  • 25、山野中的雾气,空气中的尘埃,都是生物用气息吹拂的结果。
  • 26、(1)是(这)鸟也,海运(海水运动)则将徙于南冥。
  • 27、本意:相传鹏鸟能飞万里路程。
  • 28、海运:海水运动。古代有“六月海动”之说,海动必有大风,大鹏可借风力南飞。
  • 29、2021部编版七——九年级下册语文电子课本
  • 30、庄周家里穷困,因此到监河侯那里去借粮。监河侯答应说:“好的!我将要收到封地上的租税,收到后借给你三百金,可以吗?”庄周气得变了脸色,说:“我昨天来的时候,听到路中间有呼救声。我回头一看,原来车辙中有条鲋鱼困在那里。我问它说:‘鲋鱼,你(在这)做什么呀?’它回答说:‘我是东海水族的臣民,你有一升半斗的水救活我吗?’我说:‘好的!我将要到南方去游说吴国和越国的国王,引过西江的水来迎接你(回东海)好吗?’鲋鱼气得变了脸色,说:‘我离开住惯了的地方,就无法生存。(现在)我只要能得到一升半斗的水,就能活下去。你却说
  • 31、(用法):作谓语、宾语;指前程远大

  • 32、(1)怒而飞,其翼若垂天之云(B)
  • 33、从长度、高度两个方面表现出鲲鹏活动范围的广阔。
  • 34、(5)万里鹏翼(解释):比喻前程远大。(出处):唐·元稹《送友封》诗:“鹏翼张风欺万里,马头无角已三年。”白话文:“鹏翼张风欺万,马头角已经三年没有。”
  • 35、生:庄子一下子又把笔触放到了“小”的物体上,即使是小到雾气和尘埃,没有风就没有办法运动。而鲲鹏,如此巨大神奇的生物,也是“去以六月息者也”,同样没有风也就没有办法扶摇而上。世间万物,无论大与小,都是有所“待”,没有绝对的自由。
  • (2)对比鲜明,道理明确。那些山野中的游气(“野马”)、飞尘(“尘埃”),空中的活动之物(“生物”),皆由风相吹而动。与鲲、鹏相比,它们实在是太渺小了,但它们要能够动起来,依然要有所凭借,即有所“待”。显然,它们也没有达到逍遥。
  • 36、(2)对比鲜明,道理明确。那些山野中的游气(“野马”)、飞尘(“尘埃”),空中的活动之物(“生物”),皆由风相吹而动。与鲲、鹏相比,它们实在是太渺小了,但它们要能够动起来,依然要有所凭借,即有所“待”。显然,它们也没有达到逍遥。
  • 37、(检测)统编语文八年级下册第10课《小石潭记》
  • 38、(2)《说岳全传》则称抗金名将岳飞(字鹏举)是大鹏转世。
  • 39、②亲贤臣,远小人,此先汉所以兴隆也。
  • 40、《齐谐》是一部专门记载怪异事情的书,这本书上记载说:“鹏鸟迁徙时,翅膀拍击水面激起三千里的波涛,鹏鸟奋起而飞,旋转扶摇而上直冲九万里高空,此一飞在六个月后方才停歇下来。”
  • 41、怒而飞,抟扶摇而上者九万里。

  • 42、☞寒假预习|2020年春部编版九年级下册语文知识点汇总(全)
  • 43、总结:这则故事以大鹏南飞作比喻,说明世上的万物无论大小,都受到不同的限制,处在不同的束缚之中,因此,大鹏状似逍遥,其实还没有达到真正的逍遥。
  • 44、八下‖《钢铁是怎样炼成的》全集目录+复习
  • 45、在庄子看来,达到这种境界的最好方法就是“心斋”“坐忘”,这两者体现了一种精神自由和天人合一的精神逍遥游。
  • 46、2安(古义:怎么例句:安知鱼之乐今义:安全)
  • 47、七年级语文下册名著阅读复习:《海底两万里》知识点汇编
  • 48、《庄子·逍遥游》:“鹏之徙于南冥也,水击三千里,抟扶摇而上者九万里。”“北冥有鱼,其名曰鲲。鲲之大,不知其几千里也;化而为鸟,其名为鹏。鹏之背,不知其几千里也;怒而飞,其翼若垂天之云。是鸟也,海运则将徙于南冥。南冥者,天池也。齐谐者,志怪者也。谐之言曰:“鹏之徙于南冥也,水击三千里,抟...”
  • 49、部编版语文九年级下册同步练习及参考答案合集
  • 50、这是一只自由/不自由的大鹏。
  • ☞寒假预习|2020年春部编版九年级下册语文知识点汇总(全)

    51、☞寒假预习|2020年春部编版九年级下册语文知识点汇总(全)

  • 52、(示例一)欣赏庄子,因为庄子能以愉快的心境对待周围的事物,追求天人合推崇自然,机智善辩。
  • 53、A.亦若是则已矣B.是进亦忧,退亦忧
  • 54、外形上硕大无比,在变为“鹏”之后,又突出了“背”“翼”。
  • 55、(1)是(这)鸟也,海运(海水运动)则将徙于南冥。
  • 56、庄子;惠子;惠子的相位。
  • 57、要想读的更有韵味,读准字音,读出节奏,还不够,还要做到什么呢?
  • 58、当它振翅奋飞的时候,那展开的双翅就像悬挂在天边的云彩。
  • 59、③这句话应读出什么情感来?
  • 60、在自由活泼的生命中由衷地感受到愉悦的心境。
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