读书破万卷,下笔如有神。杜甫

  • 1、通过音乐并在音乐中教育我们的孩子(英)海伦辛普森
  • 2、你的教鞭下有瓦特,你的冷眼里有牛顿,你的讥笑中有爱迪生。你别忙着把他们赶跑。你可不要等到坐火轮、点电灯、学微积分,才认识他们是你当年的小学生。陶行知
  • 3、寄言燕雀莫相唣,自有云霄万里高
  • 4、对节奏的敏感,正如一般的音乐能力一样,是人类的心理和重量本性的基本特质之一。普列汉诺夫

  • 5、聪明出于勤奋,天才在于积累。——华罗庚
  • 危机意识长存,创新发展决胜。
  • 6、危机意识长存,创新发展决胜。
  • 7、如果再也不能见到你,祝你早安,午安,晚安。——《楚门的世界》
  • 8、在教师手里操着幼年人的命运,便操着民族和人类的命运。陶行知
  • 9、如烟往事俱忘却,心底无私天地宽。——陶铸
  • 10、虽长不满七尺,而心雄万丈
  • 11、活的人才教育不是灌输知识,而是将开发文化宝库的钥匙,尽我们知道的交给学生。陶行知
  • 12、其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。孔子
  • 13、只有受过一种合适的教育之后,人才能成为一个人。夸美纽斯
  • 14、失败乃成功之母。——爱迪生

  • 15、没有理想,即没有某种美好的愿望,也就永远不会有美好的现实。
  • 16、人生犹如一本书,愚蠢者草草翻过,聪明人细细阅读。为何如此 . 因为他们只能读它一次。——保罗
  • 17、会当凌绝顶,一览众山小。——杜甫
  • 18、谁有进取的意志,谁就干得成。——罗曼·罗兰
  • 只有能够激发学生去进行自我教育的教育,才是真正的教育。苏霍姆林斯基
  • 19、只有能够激发学生去进行自我教育的教育,才是真正的教育。苏霍姆林斯基
  • 20、锲而舍之,朽木不折;锲而不舍,金石可镂。——荀况
  • 21、人类教育最基本的途径是信念,只有信念才能影响信念。乌申斯基
  • 22、较高级复杂的劳动,是这样一种劳动力的表现,这种劳动力比较普通的劳动力需要较高的教育费用,它的生产需要花费较多的劳动时间。因此,具有较高的价值。—— 马克思
  • 23、一个人,一座城,一点点的忘记所有。
  • 24、如果平日留心,积学有素,就会如有源之水,触处成文。否则就会下笔枯窘,想要用一个词句,一时却找它不出。 语言是要磨练,要学的。——汪曾祺《岁朝清供》

  • 25、立志、工作、成就,是人类活动的三大要素。立志是事业的大门,工作是登堂入室的旅程。这旅程的尽头有个成功在等待着,来庆祝你的努力结果。--巴斯德
  • 26、雄心志四海,万里望风尘
  • 27、笑一笑,爱笑的人最漂亮,爱笑的人运气也不会差。
  • 28、沧海可填山可移,男儿志气当如斯
  • 29、千万别迷恋网络游戏,有本事就玩好人生这场大游戏。
  • 30、不瘦下来,怎么让前任后悔,让暗恋开口,让现任长脸。
  • 31、幸运并非没有恐惧和烦恼;厄运也决非没有安慰和希望。——培根
  • 天将降大任于斯人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为也,所以动心忍性,增益其所不能。——《孟子》
  • 32、天将降大任于斯人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为也,所以动心忍性,增益其所不能。——《孟子》
  • 33、每一个人都具有特殊能力的电路,但大多数人因为不知道,所以无法充分利用,就好像怀重宝而不知其在;只要能发掘出这项秘藏的能力,人类的能力将会完全大改观,也能展现出超乎常人的能力。——超右脑革命作者、日本科学会顾问 七田真
  • 34、才自清明志自高

  • 35、得进一寸进一寸,得进一尺进一尺,不断积累,飞跃必来,突破随之。——华罗庚
  • 36、过去属于死神,未来属于你自己。——雪莱
  • 37、是所有人的朋友,对谁也不是朋友。
  • 38、工作上不要害怕争吵,良好的方案往往是争吵出来的。
  • 39、目标越接近,困难越增加。——歌德
  • 40、没有时间教育儿子就意味着没有时间做人。苏霍姆林斯基
  • 41、人的志向通常和他们的能力成正比例。--约翰逊
  • 42、对美的感知和理解是审美教育的核心,是审美的要点。苏霍姆林斯基
  • 43、我们未必都有坚持下去的毅力,却可以品味在时间中坚持的味道。
  • 44、学习的敌人是自我的满足,要想学习一点东西,必须从现在开始。

    既已出港,就要扬帆起航,走到哪里是哪里,不可以坐以待毙。
  • 45、既已出港,就要扬帆起航,走到哪里是哪里,不可以坐以待毙。
  • 46、青春一往不复返,事业一纵永无成。
  • 47、不应当急于求成,应当去熟悉自己的研究对象,锲而不舍,时间会成全一切。凡事开始最难,然而更难的是何以善终。——莎士比亚
  • 48、只有能够激发学生去进行自我教育的教育,才是真正的教育。苏霍姆林斯基
  • 49、锲而舍之,朽木不折;锲而不舍,金石可镂。——荀况
  • 50、父亲和母亲是如同教师一样的教育者,他们不亚于教师,是富有智慧的人类创造者,因为儿子的智慧在他还未降生到人间的时候,就从父母的根上伸展出来。苏霍姆林斯基
  • 51、活的人才教育不是灌输知识,而是将开发文化宝库的钥匙,尽我们知道的交给学生。陶行知
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