唯有对外界事物抱有兴趣才能持续精神上的健康。

  • 1、勤奋是你生命的密码、能译出你一部壮丽的史诗。
  • 2、差生身上应更多体现着老师的爱。
  • 3、让每个孩子都领略到教育的美好,在知识的海洋中尽情遨游!
  • 4、现在用功,将来圆梦;现在打盹,将来噩梦。
  • 5、在教育的百花园中,百花吐艳离不开园丁爱的奉献;在金秋的硕果园里,硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。
  • 播种行为,可以收获习惯;播种习惯,可以收获性格;播种性格,可以收获命运。
  • 6、播种行为,可以收获习惯;播种习惯,可以收获性格;播种性格,可以收获命运。
  • 7、身为世范,为人师表。
  • 8、想教学生如何正派为人,教师应先从自己正派为人做起。

  • 9、人不能够瞧不起自我。
  • 10、千里之行,始于足下。
  • 11、校园是我们成长的摇篮,我们是装扮校园的使者。
  • 12、教师是学生的镜子,学生是老师的影子。
  • 13、让每一个学生都展露自信的笑容。
  • 14、教师,是播撒知识的种子,传递文明火炬的使者。
  • 15、关爱每一个孩子,他们的成长是我最大的快乐!
  • 16、教师要以东风化雨之情,春泥护花之意,培育人类的花朵,绘制灿烂的春天。
  • 17、教师的崇高在于以人格培养人格,以灵魂塑造灵魂。
  • 18、桃李满园竞芳菲,碧血丹心写未来。

  • 19、教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
  • 20、志于道,据于德,依于仁,游于艺。
  • 能得到家长和孩子的尊敬和喜爱,这是教师的价值所在。
  • 21、能得到家长和孩子的尊敬和喜爱,这是教师的价值所在。
  • 22、求真、求善、求美,是教师永远的追求。
  • 23、大家齐努力,科技教育盛开花。
  • 24、走进学生心灵,追求诗意课堂,享受教育幸福。
  • 25、我们所需要的书,应该是一把能击破我们心中冰海的利斧。
  • 26、用爱打开学生心灵的窗户。
  • 27、播种行为,可以收获习惯;播种习惯,可以收获性格;播种性格,可以收获命运。
  • 28、关心多一点,放心多一点;爱心多一点,信任多一点。

  • 29、循循善诱,诲人不倦的是老师。
  • 30、没有真挚朋友的人,是真正孤独的人。
  • 31、教学的艺术不在于传授的本领,而在于激励唤醒鼓舞。
  • 32、教书育人是教师的天职,既有苦,也有乐。
  • 33、以师为朋,德高为范,以生为友,身正为师,以校为家,政勤为上。
  • 34、教育人就是要形成人的性格。
  • 35、人生的目标在于不断追求,人生的价值在于奉献。
  • 上游是勇士劈风破浪的终点下游是懦夫一帆风顺的归宿。
  • 36、上游是勇士劈风破浪的终点下游是懦夫一帆风顺的归宿。
  • 37、对于儿童的教学,真正感觉的观察比之单纯的描述更为可取。
  • 38、给孩子播下希望的种子,让孩子收获希望的人生。

  • 39、教学的艺术不在于传授的本领,而在于激励唤醒鼓舞。
  • 40、觉得为时已晚的时候,恰恰是最早的时候。
  • 41、现在用功,将来圆梦;现在打盹,将来噩梦。
  • 42、家庭教育有千谋万法,亲子沟通是第一法,此法不通,万法不灵。
  • 43、教书育人是教师的天职,既有苦,也有乐。
  • 44、祖国的希望、家长的愿望、学生的理想,通过我们辛勤的劳动去实现。
  • 45、其身正,不令其行,其身不正,虽令不行。
  • 46、桃李满园竞芳菲,碧血丹心写未来。
  • 47、生以求知为乐,师以从教为荣。
  • 48、培养人就是培养他对前途的希望。

  • 49、我热爱这份事业,无论平凡,无论贫穷。
  • 50、小鸟展翅看大鸟。学生成长靠老师。
  • 环境不会改变,解决之道在于改变自己。
  • 51、环境不会改变,解决之道在于改变自己。
  • 52、让我们用自己的行和自己的心教育我们的孩子。
  • 53、你一天的爱心可能带来别人一生的感谢。
  • 54、走进学生心灵,追求诗意课堂,享受教育幸福。
  • 55、老师,您满怀爱心地创造了一个温暖的集体,在我们这个集体中,每一分钟都拥有着欢笑,歌声和阳光。
  • 56、内存一个爱,外显一个笑。
  • 57、用欣赏的眼光看待学生,用宽厚的心态面对生活。
  • 58、用千百倍的耕耘,换来桃李满园香。

  • 59、对己能真,对人就能去伪,就像黑夜接着白天,影子随着身形。
  • 60、千教万教教人求真,千学万学学做真人。
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