大多数人想要改造这个世界,但却罕有人想改造自己。

  • 1、良友在生旁,地狱变天堂!世上唯一无刺的玫瑰,就是友情。
  • 2、在智慧带给给整个人生的一切愉悦之中,以获得友谊最为重要。
  • 3、不要轻易对我说承诺,那是你永远也给不起的东西。
  • 4、友谊是培养人的感情的学校。
  • 5、努力,不一定能成功;不努力,绝不可能成功。
  • 蚌下苦轼的时候是不作声的,献出来的终于是明珠。
  • 6、蚌下苦轼的时候是不作声的,献出来的终于是明珠。
  • 7、是你浪费在我身上的时间让我变得珍贵。
  • 8、沙漏颠倒反覆,人生的阵痛便经历一次又一次。
  • 9、友情在我过去的生活里就象一盏明灯,照彻了我的灵魂,使我的生存有了一点点光彩。
  • 10、真正的友情就如同人的健康。在失去之前,永远无法意识到他的真正价值。

  • 11、任何一件事情,只要心甘情愿,总是能够变得简单。
  • 12、我们是彼此嫉妒却共同进步的伙伴。
  • 13、硬塞知识的办法经常引起人对书籍的厌恶;这样就无法使人得到合理的教育所培养的那种自学能力,反而会使这种能力不断地退步。斯宾塞
  • 14、不要轻易对我说承诺,那是你永远也给不起的东西。
  • 15、如果把学生的热情激发出来,那么学校所规定的功课就会被当作一种礼物来领受。爱因斯坦
  • 16、友谊永远是一个甜柔的责任,从来不是一种机会。
  • 17、没有自我教育就没有真正的教育。苏霍姆林斯基
  • 18、我一直向前走,不要回头,却永远走不出你的阴影。
  • 在各种孤独中间,人最怕精神上的孤独。
  • 19、在各种孤独中间,人最怕精神上的孤独。
  • 20、“生离不开“氧气,“升离不开“阳气。

  • 21、痛不痛只有自己知道,变没变只有自己才懂。
  • 22、一个无任何特色的教师,他教育的学生不会有任何特色。苏霍姆林斯基
  • 23、所谓门槛,过去了就是门,没过去就成了槛。
  • 24、如果说,友谊能够调剂人的感情的话,那么友谊的又一种作用则是能增进人的智慧。
  • 25、记忆是相会的一种形式,忘记是自由的一种形式。
  • 26、不管未来有多长久,请珍惜相聚的每一刻;不管多少个春夏秋冬,我们是永远的朋友。
  • 27、没有加倍的勤奋,就既没有才能,也没有天才。
  • 28、真情的交融,使师与生双方都同时感受教与学的无穷的趣味与自身的无法估量的潜力,使教学活动进入师生对话、充满生命活力的完美的境界。李吉林
  • 29、所谓门槛,过去了就是门,没过去就成了槛。
  • 30、读史使人明智,读私使人灵秀,数学使人周密,自然哲学使人精邃,伦理学使人庄重,逻辑学使人善辩。培根

  • 31、做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底,就可能使他的全部教育成果从此为之毁灭。卢梭
  • 人像树木一样,要使他们尽量长上去,不能勉强都长得一样高,应当是:立脚点上求平等,于出头处谋自由。陶行知
  • 32、人像树木一样,要使他们尽量长上去,不能勉强都长得一样高,应当是:立脚点上求平等,于出头处谋自由。陶行知
  • 33、数子十过,不如奖子一长。颜元
  • 34、没有一种礼貌会在外表上叫人一眼就看出教养的不足,正确的教育在于使外表上的彬彬有礼和人的高尚的教养同时表现出来。歌德
  • 35、追求理想是一个人进行自我教育的最初的动力,而没有自我教育就不能想象会有完美的精神生活。我认为,教会学生自己教育自己,这是一种最高级的技巧和艺术。苏霍姆林斯基
  • 36、真实的十分理智的友谊是人生最完美的无价之宝。
  • 37、只有由受过教育的人民组成的国家才能保持自由。杰斐逊
  • 38、世间最完美的东西,莫过于有几个头脑和心地都很正直的严正的兄弟姐妹。
  • 39、教育者,非为已往,非为现在,而专为将来。蔡元培
  • 40、坎坷的道路上可以看出毛驴的耐力,患难的生活中可以看出友谊的忠诚。

  • 41、幸在我最美好的年华里,遇见了一个愿意陪我疯的你。谢谢你一直陪伴在我身边,不离不弃。
  • 42、每个人,都有一个世界;每首歌,都有一个故事。
  • 43、别说你最爱的是谁,人生还很长,无法预知明天。
  • 44、不是生活决定何种品味,而是品味决定何种生活。
  • 对一个尚未成熟的少年来讲,坏的伙伴比好的老师起的作用要大得多。
  • 45、对一个尚未成熟的少年来讲,坏的伙伴比好的老师起的作用要大得多。
  • 46、象有永生一样梦想,象明天就会死去一样生活。
  • 47、没有加倍的勤奋,就既没有才能,也没有天才。
  • 48、勇敢,不一定有结果,但不勇敢,一定没有结果。
  • 49、不管未来有多遥远,成长的路上有你有我;不管相逢在什么时候,我们是永远的朋友。
  • 50、不过就是天气有点冷,可以紧紧拥抱的人不在身边。

  • 51、美能激智,美能发辞,美能怡情,美能育德。美对儿童发展产生的全方位的功能是无可非议的。李吉林
  • 52、在友谊面前,人与人之间,犹如星与星之间,不是彼此妨碍,而是互相照耀。
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