姮娥为谁著意,洗得十分明。

  • 1、征集阶段:2019年9月8日至9月20日
  • 2、编辑:金娅倩白璐董静雪
  • 3、评选阶段:2019年9月
  • 4、讲述个人、家庭与新中国共成长、共命运的故事;
  • 5、小小说类,字数在1500字以内。
  • 一个盲人坐在树下吃月饼
  • 6、一个盲人坐在树下吃月饼
  • 7、白兔捣药秋复春,嫦娥孤栖与谁邻?

  • 8、此句遥想当年滕王高会的画面,“佩玉鸣鸾”与“歌舞”的中间插入一个“罢”字,旋即予以消解。“罢”即“停止、结束”,“玉鸾”指舞女身上的饰物,欢歌艳舞、玉响鸾(銮)鸣的景象已不复存在,这一句暗含着对比。
  • 9、那被汗水浸湿的那做着做着就痉挛了的
  • 10、流水落花春去也,天上人间。往事只堪哀,对景难排。
  • 11、在特定的时刻接纳夜游的灵魂
  • 12、二是题目的背后隐含的写作角度很多。可以谈纽带的含义,作用,价值等,还可以写怎样充分组织培育好纽带。议论文一般意义上的是什么,为什么,如何做,都可以写。
  • 13、命运不是风,来回吹,命运是大地,走到哪你都在命运中。
  • 14、白头搔更短,浑欲不胜簪。
  • 15、为鼓励社会公众广泛参与,活动设置若干奖项:
  • 16、为鼓励社会公众广泛参与,活动设置若干奖项:
  • 17、命题要求“以其中两三句为基础确定立意”,实则是引导考生结合自己的感触与思考,在充分理解名句内涵的基础上自主进行组合,从“小我”或“大我”的角度,以古鉴今,古为今用,激活名句的内在生命力。考生既可以集中论述两三个名句的相通内涵,如以①⑤为基础探讨自强奋发、敢作敢为;也可以辩证思考由两三个名句组合生发的新含意,如以③④⑤为基础,讨论自信与正视问题、开放进取之间的关系;考生还可以深入研析个人、国家、社会及三者之间的关系,如以①③④⑤为基础,探究如何全面提升个人的人格境界,或以②⑤为基础,表现个人对家国情怀、社会

  • 18、一片天空,一片属于天空的羽毛和树叶,一个淡绿的夜晚和苹果。
  • 千年史册耻无名,一片丹心报天子。
  • 19、千年史册耻无名,一片丹心报天子。
  • 20、滕王阁指的是南昌滕王阁。李元婴是唐太宗李世民之弟,是个大玩家,“工书画,妙音律,喜蝴蝶……极亭榭歌舞之盛”(明陈文烛《重修滕王阁记》)。
  • 21、在醒来时,世界都远了。我需要,最狂的风,和最静的海。
  • 22、人生自古谁无死?留取丹心照汗青。
  • 23、留客烹青鸟,呼儿添玉浆。
  • 24、黑夜给了我黑色的眼睛,我却用它寻找光明。
  • 25、今年的中秋月明如约而至。
  • 26、执者失之。我想当一个诗人的时候,我就失去了诗,我想当一个人的时候,我就失去了我自己。在你什么也不想要的时候,一切如期而来。
  • 27、(哪怕远隔千里如今也有了更便捷的交流方式)

  • 28、而梦中坐起,含泪叫着的
  • 29、此诗借凭吊滕王,呼应序中“胜地不常,盛筵难再”等语,抒发繁华易尽的感慨,但不是对序文的重复。清代刘文蔚在《唐诗合选详解》中说:“止吊滕王,不及燕会,所以为高。且补序中所未及,又约子长论赞之法。”
  • 30、在习近平新时代中国特色社会主义思想指引下,全国各族人民正以崭新的姿态,昂扬的精神状态,朝着两个一百年奋斗目标,为实现中华民族伟大复兴的中国梦奋勇前进。
  • 31、并从你的两鬓,从你的前额与脸庞,
  • 现代社会车来车往,车的种类纷繁复杂,生活中已离不开车,车见证了时代的变迁和观念的转变,车代表了社会的发展。请以此为话题,写一篇不少于800字的文章,题目自拟,体裁不限,诗歌除外。
  • 32、现代社会车来车往,车的种类纷繁复杂,生活中已离不开车,车见证了时代的变迁和观念的转变,车代表了社会的发展。请以此为话题,写一篇不少于800字的文章,题目自拟,体裁不限,诗歌除外。
  • 33、我相信,那一切都是种子。只有经过埋葬,才有生机。
  • 34、出师一表真名世,千载谁堪伯仲间!
  • 35、《滕王阁诗》受到历代诗评家的高度评价,清代周容在《春酒堂诗话》中评道:“王子安《滕王阁诗》,俯仰自在,笔力所到,五十六字中,有千万言之势。”
  • 36、戍鼓断人行,秋边一雁声。
  • 37、中秋传承了中华民族的美好品德,传递了中华儿女无尽的思念,让我们在历史的长河中体会到了节日的温馨,亲情的可贵

  • 38、凤凰台上凤凰游,凤去台空江自流。
  • 39、凭阑惆怅人谁会,不觉潸然泪眼低。
  • 40、若选择以“我看高考”为副标题写作,写作相对集中,考生须从标题的拟定开始,就聚焦对于“高考”的看法与评价:既可肯定高考对于国家、社会、个人的意义与价值,如对于社会进步的推动价值,对于公平社会的建设意义,对于个人提升的引领作用等;也可质疑讨论高考考查的科学性、录取制度的公平性以及高考催生的教育乱象等。
  • 41、诗歌类,古典诗词3首起投,现代诗歌或散文诗不低于10行。
  • 42、征集阶段:2019年9月8日至9月20日
  • 43、此外,命题要求明确文体,而不限制考生写作的文体,只要能“呈现你所认识的中国”,且能“帮助外国青年读懂中国”,论述类、叙述类乃至说明、抒情类的文体都可以自由选择,只要在写作中能体现所选文体的特征。
  • 44、评选阶段:2019年9月
  • 此句遥想当年滕王高会的画面,“佩玉鸣鸾”与“歌舞”的中间插入一个“罢”字,旋即予以消解。“罢”即“停止、结束”,“玉鸾”指舞女身上的饰物,欢歌艳舞、玉响鸾(銮)鸣的景象已不复存在,这一句暗含着对比。
  • 45、此句遥想当年滕王高会的画面,“佩玉鸣鸾”与“歌舞”的中间插入一个“罢”字,旋即予以消解。“罢”即“停止、结束”,“玉鸾”指舞女身上的饰物,欢歌艳舞、玉响鸾(銮)鸣的景象已不复存在,这一句暗含着对比。
  • 46、枯藤老树昏鸦,小桥流水人家,古道西风瘦马。
  • 47、学诗计划丨《送灵澈上人》:失意的文人遇上隐逸的僧人

  • 48、吴宫花草埋幽径,晋代衣冠成古丘。
  • 49、观览了异彩纷呈琳琅满目的诗歌,
  • 50、山河破碎风飘絮,身世浮沉雨打萍。
  • 51、承扬延安精神谱写时代华章
  • 52、无尽的情思便借着月光的余晖
  • 53、凭高眺远,见长空万里,云无留迹。桂魄飞来,光射处,冷浸一天秋碧。玉宇琼楼,乘鸾来去,人在清凉国。江山如画,望中烟树历历。
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