答:省里不做统一要求,学校自定。“国内培训、海外研修”学校统一填写,老师无法填写,没有可不填。

  • 1、教学相长,成功欢乐。
  • 2、对于一个优秀的教师而言,教育不是牺牲,而是享受;教育不是重复,而是创造;教育不仅仅仅仅是谋生的手段,而是丰富精彩的生活本身!教师的性命也许终不成什么惊天动地的伟业,但他应像山间的小溪,以乐观的心态一路欢歌,奔向海洋;当如馨香的百合,轻展带雨的花瓣儿,聚合摇曳的身影;当如灿烂的星辰,甘于在静寂里守望天空。仅有这样,他才会在付出青春韶华,付出苦汗心血的同时,收获桃李芬芳,实现人生自我。
  • 3、教育需要转向,必须摆脱过于务实的作风,而重新回到精神生活的本原中。
  • 4、仅有在学生心灵里播下爱的种子,才能收获有爱心的学生。
  • 5、花儿开放需要必须时间,孩子成才需要一个过程,做一个有爱心有智慧的教师,用自我的汗水去浇灌每一种“植物”,让他们开出独特芬芳的花朵。
  • 教师与画家不同的是他要创造真善美的活人。

    6、教师与画家不同的是他要创造真善美的活人。

  • 7、在人生旅途上,有道德智慧与事业相伴,便会风雨无阻光耀七彩!
  • 8、教育是人的教育。一个不明白世界是人的世界的人,不配当教师;一个不把学生当人来培养的人,更不配当教师。
  • 9、学生的需求,咱们不懈的追求。
  • 10、言传身教,衣带渐宽终不悔;鞠躬尽瘁,一腔热血洒教坛。
  • 11、在我看来,教给学生能借助已有的知识去获取知识,这是最高的教学技巧所在。
  • 12、对己能真,对人就能去伪,就像黑夜之后白天,影子随着身形。
  • 13、凡是我的学生,就要把美德传给他们;凡是我所教的,就要教得透彻。
  • 14、孩子如同花草:发芽的季节,不盼它开花;开花的季节,不催它结果。
  • 15、不要沉醉于别人的赞赏之中,仅有不停地充实自我,才能到达人生更高境界。
  • 16、为孩子的这天负责,为孩子的性命负责已不再是对教师的高要求,而是咱们应守的职责和规则。

  • 17、敬业,像老年人般慈祥关爱,是为人师者最大的魅力。
  • 18、人生的目标在于不断追求,人生的价值在于奉献。
  • 19、对人,多一些尊重,多一些感恩,多一点宽容;待己,少一些原谅,少一些抱怨,少一些推卸。
  • 教学是一门思维的艺术,教师每天都在演奏着不同的旋律。
  • 20、教学是一门思维的艺术,教师每天都在演奏着不同的旋律。
  • 21、太阳每天是新的,孩子们每天也是新的。
  • 22、让我们用自我的行和自我的心去教育我们的孩子。
  • 23、活的人才教育不是灌输知识,而是将开发文化宝库的钥匙,尽咱们知道的交给学生。
  • 24、好的课堂应该是让学生课前有一种期待,课中有一种满足,课后有一种留恋。
  • 25、对教育而言,读书的最终目的并不是获取知识,而是训练思维,点燃学生头脑中创新的火把
  • 26、教书育人,就像喝一杯苦丁茶,开始时会有些苦,可是很快便会回味出丝丝甜味。

  • 27、人生的目标在于不断追求,人生的价值在于奉献。
  • 28、仁义礼智,非由外铄我也,我固有之地。
  • 29、孩子是能够敬服的,想上天空,想潜蚁穴,往往他们思维跳跃比咱们要快得多。
  • 30、教师之所以伟大,在于他(她)永远消耗自己,照亮别人。
  • 31、严于己,而后勤于学生,这个无愧为教师的天职。
  • 32、一个心理品质不健康的教师是无法培养出具有健全人格的学生。
  • 33、一味地挖苦贬低,会导致孩子的反抗,反对父母,反对学校,或者反对整个世界。
  • 每一位为人师者,放下了一个学生,可能会减少你的工作压力,可能会提高你的教育质量,可能会给你赢得荣誉,但你放下的却是一个孩子的完美前程,放下的是一个家庭的期望,留给自我的也将是一个永远的遗憾!!不论此刻或是将来,咱们都有为人父母的一天,如果换做你的孩子由于某些原因受到他(她)教师不公平的对待或是被教师放下了,你又做何感想呢???
  • 34、每一位为人师者,放下了一个学生,可能会减少你的工作压力,可能会提高你的教育质量,可能会给你赢得荣誉,但你放下的却是一个孩子的完美前程,放下的是一个家庭的期望,留给自我的也将是一个永远的遗憾!!不论此刻或是将来,咱们都有为人父母的一天,如果换做你的孩子由于某些原因受到他(她)教师不公平的对待或是被教师放下了,你又做何感想呢???
  • 35、课堂教学,教师与学生的感觉,要像自我穿着的鞋那样舒服。
  • 36、用品德去影响学生,用人格去熏陶学生,用智慧去启迪学生,用情感去关爱学生。

  • 37、爱心、诚心、细心、耐心,让家长放心、孩子安心。
  • 38、春风化雨,滋润学生的心田;雷厉风行,提升自身的素养。
  • 39、让我们用自我的行和自我的心去教育我们的孩子。
  • 40、用宽容对待过失,用洁眸透视心灵。
  • 41、念人之善扬人之长量人之难帮人之过。
  • 42、习惯是人生之基,而基础水平决定人的发展水平。很多事实证明,习惯决定一个人的成败,也能够导致事业的成败,最根本的教育就是养成教育。
  • 43、我相信,讲台就是锻炼我锤打我的地方,我将永远爱我所爱,无怨无悔。
  • 44、泰戈尔曾说过:“真正的目的不在于到达极限,而在于追求无限的完美。”教育是没有极限的,但我们能够追求过程的完美。
  • 45、培养人,就是培养他获得未来,欢乐的前景的道路。
  • 46、先生不就应专教书,他的职责是教人做人;学生不就应专读书,他的职责是领悟人生之道。

  • 47、多一份赏识,就多一份成功的希望。
  • 我爱我师,我更爱真理。(亚里士多德)
  • 48、我爱我师,我更爱真理。(亚里士多德)
  • 49、勤于给一棵棵稚嫩的幼苗松土浇水捉虫施肥的园丁终将迎来争奇斗妍的春天。
  • 50、对教育而言,读书的最终目的并不是获取知识,而是训练思维,点燃学生头脑中创新的火把
  • 51、师爱,能成就孩子的未来;施爱,是教师迈向成功的阶梯!
  • 52、孩子如同花草:发芽的季节,不盼它开花;开花的季节,不催它结果。
  • 53、小鸟展翅看大鸟,学生成长靠教师。
  • 54、母爱的伟大之处在于能够容纳孩子最可谴责的行为。
  • 55、教育的技巧在于教师如何释放对孩子的爱。
  • 56、从前愚民政策是不许人民受教育,现代愚民政策是只许人民受某一种教育。不受教育的人,因为不识字,上人的当,受教育的人,因为识了字,上印刷品的当,像你们的报纸宣传品训练干部讲义之类。

  • 57、用爱心耐心恒心挑战问题学生,给他们美丽的童年。
  • 58、好笋出好竹,好师出好徒。
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