答：不影响，模板上传通过证件号+姓名自动匹配。
2023-02-04 14:59:12
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- 1、如果班级里能够创造一种推心置腹地交谈思想的气氛，孩子们就能把自我的各种印象和感受怀疑和问题带到课堂上来，展开无拘无束的谈话，而教师以高度的机智引导并且参加到谈话里去，发表自我的意见，就可收到预期的教育效果。赞科夫《和教师的谈话》
- 2、其身正，不令其行，其身不正，虽令不行。
- 3、学高为师，身正为范。
4、教师是人类灵魂的工程师。斯大林
- 5、生活渐渐地作出了结论：只要整个学校全体教师和全体学生作出努力，首先是教师努力教育，没有也不会有一个学生不能成为诚实正直热爱劳动坚强勇敢无限忠于祖国和劳动人民的人。
- 6、愿为一粒土一滴水一粒沙，耗损生命只为释放。
- 7、以你的自信，以你的开朗，以你的毅力，还有我的祝福，你一定能够驶向理想的彼岸。
- 8、精，勤，敬，紧，静
- 9、母爱的伟大之处在于能够容纳孩子最可谴责的行为。
- 10、你的天赋好比一朵火花，假如你用勤勉辛劳去助燃，它一定会变成熊熊烈火，放出无比的光和热来。
- 11、让我们用自我的行和自我的心教育我们的孩子。
- 12、你那青春如太阳般炽热，即使遇到霜雪，也能融化为甘泉，去滋润大地，灌溉田园。
- 13、在知识海洋的底层，与生活海洋的底层一样，是一片无比神奇的世界。愿你勇敢地潜到那儿去，去探求这神秘世界的无穷奥秘！
14、当你昂首挺胸疾走的时候，亲爱的孩子，请留神那脚下的石坎或断沟。
- 15、不要学花儿只把春天等待，要学燕子把春天衔来。
- 16、这是最后的冲刺了。努力吧，胜利将由最有耐力的人获得!
- 17、教育是事业，事业的成功在于奉献；教育是科学，科学的探索在于求真；教育是艺术，艺术的生命在于创新。
- 18、有人说：人人都可以成为自己的幸运的建筑师。愿你们在前行的道路上，用自己的双手建造幸运的大厦。
- 19、科学是为了那些勤奋好学的人，诗歌是为了那些知识渊博的人。约瑟夫鲁
- 20、崇高的理想是一个人心上的太阳，它能照亮生活中的每一步路。
- 21、桃李满天下，是教师的荣耀。－－值此曰丽风清秋实累累的园丁佳节，敬祝教师康乐如意，青春永葆！
- 22、你是花季的蓓蕾，你是展翅的雄鹰，明天是你们的世界，一切因你们而光辉。
- 23、不要因为舟升学无望而心灰意懒，要看到你身处的这个时代的色彩，比你想象的丰富得多，你可以作出的选择也比你设想的多得多。
24、教师必须十分谨慎，必须对他的所作所为负完全职责。
- 25、教师是孩子的镜子，孩子是教师的影子。
- 26、一个教师必须对祖国优秀文化和语言文字深深地热爱否则就站不进去，不可能获得真知。
- 27、一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。苏霍姆林斯基
- 28、读书破万卷，下笔如有神。诚能破其卷而取其神，则读书作文之道得矣。
- 29、教师就是要敬业爱生。
- 30、三尺讲台，三寸舌，三寸笔，三千桃李；十年树木，十载风，十载雨，十万栋梁。
- 31、机会就像银燕，经常飞临我们的窗棂;机会就像钟声，时时回荡在我们的屋顶。只需要我们用目光去捕捉，用耳朵去倾听。
- 32、身教重于言教，才高还需德高。
- 33、崇高的理想是一个人心上的太阳，它能照亮生活中的每一步路。
34、弘奖学术启礼貌，栽桃种李最多情。蔡元培
- 35、教书育人，功德无量。
- 36、假如生活是一条河流，愿你是一叶执著向前的小舟；假如生活是一叶小舟，愿你是个风雨无阻的水手。
- 37、愿我的临别赠言是一把伞，能为你遮挡征途上的烈日与风雨。
- 38、聪明的人，今天做明天的事;懒惰的人，今天做昨天的事;糊涂的人，把昨天的事也推给明天。愿你做一个聪明的孩子!愿你做一个时间的主人!
- 39、善之本在教，教之本在师。李觏
- 40、白雪下覆盖着的是青枝绿叶，是万紫千红，是鸟语花香愿你用优秀的成绩迎接春天!
- 41、废铁之所以能成为有用的钢材，是因为它经得起痛苦的磨练。
- 42、知识是取之不尽的矿山，你越往深处挖掘，你就越会得到更加丰富的宝藏。
- 43、精，勤，敬，紧，静
44、教育技巧的全部奥秘也就是在于如何看护儿童。（苏赫姆林斯基）
- 45、我愿做人梯让年秦人踏着我的肩膀攀登科学高峰。
- 46、教师是火种，点燃了学生的心灵之火；教师是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登。
- 47、太阳底下最光辉的职业，人类灵魂的工程师。
- 48、成功源于不懈的努力。
- 49、爱就是教育，没有爱便没有教育。
- 50、在知识海洋的底层，与生活海洋的底层一样，是一片无比神奇的世界。愿你勇敢地潜到那儿去，去探求这神秘世界的无穷奥秘!
- 51、愿我的临别赠言是一把伞，能为你遮挡征途上的烈日与风雨。
- 52、教师在学校中并不是要给儿童强加某种概念，或构成某种习惯，而是作为团体的一个成员来选择对于儿童起着作用的影响，并帮忙儿童对这些影响作出适当的反应。
- 53、成绩和劳动是成正比例的，有一分劳动就有一分成绩。日积月累，从少到多，奇迹就可以创造出来!
