首先,在内容方面,职业道德总是要鲜明地表达职业义务、职业责任以及职业行为上的道德准则。它不是一般地反映社会道德和阶级道德的要求,而是要反映职业、行业以至产业特殊利益的要求;它不是在一般意义上的社会实践基础上形成的,而是在特定的职业实践的基础上形成的,因而它往往表现为某一职业特有的道德传统和道德习惯,表现为从事某一职业的人们所特有道德心理和道德品质。甚至造成从事不同职业的人们在道德品貌上的差异。如人们常说,某人有“军人作风”、“ 工人性格”、“农民意识”、“干部派头”、“学生味”、“学究气”、“商人习气”等

  • 1、一身正气好品质,高尚情操显睿智;严于律己作表率,恪守本职为人民。
  • 2、教师是火种,点燃了孩子的心灵之火,教师是石级,承受着孩子一步步踏实地向上。
  • 3、心有党性可防腐,怀揣人民能拒变;蚁穴不除溃巨坝,蝇利不拒葬终生。
  • 4、贪一次,千功难抵一过,身陷囹圄自由今安在廉一生,心安可抵万金,退居家园幸福乐晚年。

  • 5、一心一意清白做人,二话不说干净干事;三省吾身廉洁励志,四海九州浩然正气。
  • 知识分子的叫嚣声比他们的力量高千百倍,可是他们是一个出色的晴雨表。
  • 6、知识分子的叫嚣声比他们的力量高千百倍,可是他们是一个出色的晴雨表。
  • 7、厚者不毁人以自益也,仁者不危人以要名。
  • 8、教师是火种,点燃了孩子的心灵之火,教师是石级,承受着孩子一步步踏实地向上。
  • 9、手莫伸,心莫贪,嘴莫馋;脑要清,脚要勤,胸要宽。
  • 10、行大道,尚清心,无私无畏;正官风,明法纪,有口皆碑。
  • 11、货奇不自居,物稀不卖贵。
  • 12、常忆长征苦,深知当今甜;常置群众身,民生无小事;常思工作路,积累整改行;常比狱中人,廉政惜自由。
  • 13、权力是一时的,财产是后人的;声誉是长远的,健康是自己的。
  • 14、为民大于天,修身德行先,一心系百姓,贪字切莫沾。

  • 15、贪一次,千功难抵一过,身陷囹圄自由今安在廉一生,心安可抵万金,退居家园幸福乐晚年。
  • 16、权力越大,并不代表福利越多,而是代表责任越大,付出越多。
  • 17、要信任下属,放手工作,切忌多疑多变,多疑必败,多变必失。
  • 18、公道达而私门塞,公义明而私事息。
  • 19、价格检查躬必行,一心一意为人民。
  • 谷穗越饱满就越低垂,学识越渊博就越谦逊。
  • 20、谷穗越饱满就越低垂,学识越渊博就越谦逊。
  • 21、以一颗诚心换取一份信任,以一身正气搏得一片掌声。
  • 22、领导干部要敢于说“不:人不可骄,学不可已,民不可欺,权不可恋,钱不可贪,色不可迷。
  • 23、卖瓜也说瓜苦,卖酒也说酒薄。
  • 24、厚者不毁人以自益也,仁者不危人以要名。

  • 25、手莫伸,心莫贪,嘴莫馋;脑要清,脚要勤,胸要宽。
  • 26、和蔼可亲的态度,永远是教师良好教态的注脚。
  • 27、知识分子的叫嚣声比他们的力量高千百倍,可是他们是一个出色的晴雨表。
  • 28、实际上,每一个阶级,甚至每一个行业,都有各自的道德。
  • 29、如果道德败坏了,趣味也必然会堕落。
  • 30、苟利国家生死以,岂因祸福避趋之。
  • 31、心有党性可防腐,怀揣人民能拒变;蚁穴不除溃巨坝,蝇利不拒葬终生。
  • 32、公平公正公开治价,合法合理合情办事。
  • 33、老老实实做人,认认真真教书。
  • 无私是稀有的道德,因为从它身上是无利可图的。

    34、无私是稀有的道德,因为从它身上是无利可图的。

  • 35、教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
  • 36、点了便宜,坑了整个生意。
  • 37、我们尊重知识分子是完全应该的,没有**知识分子,**就不地胜利。
  • 38、诚挚的心灵,是孩子情感的钥匙,高尚的师德,是孩子心灵的明镜。
  • 39、手莫伸,心莫贪,嘴莫馋;脑要清,脚要勤,胸要宽。
  • 40、所谓恶人,无论有过多么善良的过去,也已滑向堕落的道路而消逝其善良性;所谓善人,即使有过道德上不堪提及的过去,但他还是向着善良前进的人。
  • 41、教导儿童服从真理、服从集体,养成儿童自觉的纪律性,这是儿童道德教育最重要的部分。
  • 42、教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
  • 43、和蔼可亲的态度,永远是教师良好教态的注脚。
  • 44、要信任下属,放手工作,切忌多疑多变,多疑必败,多变必失。

  • 45、成就是一个人的思想产物。一个人的思考方向正确与否,决定他的一生命运。
  • 46、道德常常能填补智慧的缺陷,而智慧却永远填补不了道德的缺陷。
  • 47、为人民服务满腔热忱,替群众分忧义无反顾,拒糖衣炮弹一身正气,谋百姓福利两袖清风!
  • 感人肺腑的谈话,能医治孩子心灵的创伤。
  • 48、感人肺腑的谈话,能医治孩子心灵的创伤。
  • 49、教师之所以伟大,在于他(她)永远消耗自己,照亮别人。
  • 50、廉洁守正,正德正心方能正气在胸威自生;奉公长慎,慎初慎微才可慎独于身清留远。
  • 51、要得到孩子的尊重和爱戴,首先要学会尊重孩子的人格,要尽量多地要求一个人,尽可能多地尊重一个人。
  • 52、其身正,不令其行,其身不正,虽令不行。
  • 53、一心一意清白做人,二话不说干净干事;三省吾身廉洁励志,四海九州浩然正气。
  • 54、要得到孩子的尊重和爱戴,首先要学会尊重孩子的人格,要尽量多地要求一个人,尽可能多地尊重一个人。

  • 55、其身正,不令其行,其身不正,虽令不行。
  • 56、其身正,不令其行,其身不正,虽令不行。
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