上帝说:你要什么便取什么,但是要付出相当的代价。

  • 1、6)机会不是等来的,要靠自己创造。
  • 2、15)倾听童声,学会微笑,善待学生。
  • 3、6)文能换骨余无法,学到寻源自不疑

  • 4、任何一种处境,无论是好是坏,都受到我们对待处境的态度的影响。
  • 5、3)我热爱这份事业,无论平凡,无论贫穷
  • 4)人的一生可以用血写,也可以用泪写,但绝不能用水写。
  • 6、4)人的一生可以用血写,也可以用泪写,但绝不能用水写。
  • 7、4)人的一生可以用血写,也可以用泪写,但绝不能用水写。
  • 8、2)愿孩子们能充实,幸福生活每一天,因为心灵舒展的孩子能轻松愉快地飞。
  • 9、拿望远镜看别人,拿放大镜看自己。
  • 10、6)文能换骨余无法,学到寻源自不疑
  • 11、11)反思:其实,在孩子们欢乐的`笑声中包含着我们老师多少的艰辛。每一个故事、每一首儿歌、每一个游戏、每一样玩具,都是我们根据孩子们的年龄特点精心选择和制作的,孩子们的每一个表情、每一个动作,我们都要细心的观察。一个亲切的点头,会使他们那样舒心,快乐和满足。
  • 12、9)对孩子倾注全部身心的爱是事业成功的源泉。
  • 13、多为成功想方法,少为失败找借口。

  • 14、7)每天吃一颗糖,然后告诉自己:“今天的生活果然是甜的。”
  • 15、3)铺路作石子,护花化春泥。
  • 16、11)反思:其实,在孩子们欢乐的`笑声中包含着我们老师多少的艰辛。每一个故事、每一首儿歌、每一个游戏、每一样玩具,都是我们根据孩子们的年龄特点精心选择和制作的,孩子们的每一个表情、每一个动作,我们都要细心的观察。一个亲切的点头,会使他们那样舒心,快乐和满足。
  • 17、10)热爱生活、积极生活,创造性地生活,成为生活的主人。
  • 18、17)凡是不关于摹仿,不能运用必要的面部表情或者不能够控制自己情绪和教师,都不会成为良好的教师。
  • 20)路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。
  • 19、20)路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。
  • 20、13)不飞则已,一飞冲天;不鸣则已,一鸣惊人。
  • 21、没有失败过的人恐怕也未曾成功过。
  • 22、15)让孩子们成为我心中最完美的诗歌,让我每天为他们谱曲,谱写最美妙的旋律陪伴他们一生。
  • 23、13)我快乐、我成长,因为我是一名幼儿教师!

  • 24、10)蹲下来讲话,抱起来交流,牵着手教育。
  • 25、不怕失败的人比不失败的人强。
  • 26、4)人的一生可以用血写,也可以用泪写,但绝不能用水写。
  • 27、15)让孩子们成为我心中最完美的诗歌,让我每天为他们谱曲,谱写最美妙的旋律陪伴他们一生。
  • 28、连给我的思念,都成了例行公事,还带着敷衍
  • 29、1)笑到最后才笑得最灿烂
  • 30、19)独物之教风,以尽匹夫之责。
  • 31、13)我快乐、我成长,因为我是一名幼儿教师!
  • 路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。
  • 32、路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。
  • 33、6)文能换骨余无法,学到寻源自不疑

  • 34、拿望远镜看别人,拿放大镜看自己。
  • 35、前方无绝路,希望在转角。
  • 36、几段唏嘘几世悲欢 可笑我命由我不由天。
  • 37、加强自我修养,树立良好美德。
  • 38、篇
  • 39、让刻苦成为习惯,用汗水浇灌未来。
  • 40、15)让孩子们成为我心中最完美的诗歌,让我每天为他们谱曲,谱写最美妙的旋律陪伴他们一生。
  • 41、4)从零开始,持之以恒
  • 42、11)昂扬振奋的精神,豁达开朗的心胸。
  • 43、相逢一醉是前缘,风雨散,飘然何处。

  • 44、16)心系学生宽容为怀
  • 11)教育孩子的全部秘密在于相信和释放孩子。
  • 45、11)教育孩子的全部秘密在于相信和释放孩子。
  • 46、15)拿起镜子,对着自己微笑;走进田野,对着大地欢呼;登上高山,拥抱大自然。我坚信生活着就是幸福。
  • 47、多为成功想方法,少为失败找借口。
  • 48、篇
  • 49、4)世界上没有陌生人,只有未认识的朋友
  • 50、19)独物之教风,以尽匹夫之责。
  • 51、前方无绝路,希望在转角。
  • 52、12)孩子们的一天都在幼儿园和我相处、合作,他们天真、调皮、他们任性、他们幼稚、他们充满着幻想在这种和谐、充满爱心的氛围中,我和孩子达到了心与心的沟通,情与感的交流,思与想的和谐,真正成为了他们合作的朋友,游戏的伙伴
  • 53、20)路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。

  • 54、几段唏嘘几世悲欢 可笑我命由我不由天。
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