写作的目的不应该只是为了发表。当然更不是为了稿费或虚名。它实际上是一个人认识真理之后的独自。罗兰
2023-04-08 00:56:29
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- 1、没有自我教育就没有真正的教育。这样一个信念在我们的教师集体的创造性劳动中起着重大的作用。苏霍姆林斯基
- 2、没有一种礼貌会在外表上叫人一眼就看出教养的不足，正确的教育在于使外表上的彬彬有礼和人的高尚的教养同时表现出来。歌德
3、教育不在于使人知其所未知，而在于按其所未行而行。园斯金
- 4、你要知道科学方法的实质，不要去听一个科学家对你说些什么，而要仔细看他在做些什么。爱因斯坦
- 5、勇猛、大胆和坚定的决心能够抵得上武器的精良。达·芬奇
- 6、勤劳一日，可得一夜安眠；勤劳一生，可得幸福长眠。达·芬奇
- 7、世界上没有才能的人是没有的。问题在于教育者要去发现每一位学生的禀赋兴趣爱好和特长，为他们的表现和发展提供充分的条件和正确引导。苏霍姆林斯基
- 8、有天赋的人不受教育也可获得荣誉和美德，但只受过教育而无天赋人却难做到这一点。西塞罗
- 9、要管理就要内行，就要精通生产的一切条件，就要懂得现代高度的生产技术，就要有一定的科学修养。列宁
- 10、无限相信书籍的力量，是我的教育信仰的真谛之一。苏霍姆林斯基
- 11、学习是劳动，是充满思想的劳动。乌申斯基
- 12、创造力来源于不同事物的意外组合。使差异最显着的最佳方法是把不同年龄、有不同文化和不同信仰的人搀杂在一起。尼古拉?尼葛洛庞帝
13、黑夜无论怎样悠长，白昼总会到来。莎士比亚
- 14、抓住时机并快速决策是现代企业成功的关键。艾森哈特
- 15、知识是从刻苦劳动中得来的，任何成就都是刻苦劳动的结果。宋庆龄
- 16、谁有历经千辛万苦的意志，谁就能达到任何目的。米南德
- 17、只要持续地努力，不懈地奋斗，就没有征服不了的东西。塞内加
- 18、你要知道科学方法的实质，不要去听一个科学家对你说些什么，而要仔细看他在做些什么。爱因斯坦
- 19、监督是管理过程持续最长的一种功能，因为它是在执行决策的全部过程中实现的。阿法纳西耶夫
- 20、临着一切不平常的急难，只有勇敢和坚强才能拯救。沙甫慈伯利
- 21、生命不可能有两次，但许多人连一次也不善于度过。吕凯特
- 22、我们教育工作者的任务就在于让每个儿童看到人的心灵美，珍惜爱护这种美，并用自己的行动使这种美达到应有的高度。苏霍姆林斯基
23、坚强的信心，能使平凡的人做出惊人的事业。马尔顿
- 24、读书时，我愿在每一个美好思想的面前停留，就像在每一条真理面前停留一样。爱默生
- 25、我们教育工作者的任务就在于让每个儿童看到人的心灵美，珍惜爱护这种美，并用自己的行动使这种美达到应有的高度。苏霍姆林斯基
- 26、妇女教育的不可动摇的目的就是养育子女。希特勒
- 27、正确的决策来自众人的智慧。戴伊
- 28、宿命论是那些缺乏意志力的弱者的借口。罗曼·罗兰
- 29、问渠哪得清如许，为有源头活水来。朱熹
- 30、书籍是思想的航船，在时代的波涛中破浪前进。它满载贵重的货物运送给一代又一代。培根
- 31、不要靠馈赠来获得一个朋友。你须贡献你挚情的爱，学习怎样用正当的方法来赢得一个人的心。苏格拉底
- 32、取得成就时坚持不懈，要比遭到失败时顽强不屈更重要。拉罗什夫科
33、只有刚强的人，才有神圣的意志，凡是战斗的人，才能取得胜利。歌德
- 34、书籍是思想的航船，在时代的波涛中破浪前进。它满载贵重的货物运送给一代又一代。培根
- 35、没有伟大的愿望，就没有伟大的天才。巴尔扎克
- 36、没有一种不幸可与失掉时间相比了。屠格涅夫
- 37、读书，这个我们习以为常的平凡过程，实际上是心灵和上下古今一切民族的伟大智慧相结合的过程。高尔基
- 38、你能把一个人塞进大学，却无法使他开动脑筋。邓恩
- 39、要掌握书，莫被书掌握；要为生而读，莫为读而生。布尔沃
- 40、学到很多东西的诀窍，就是一下子不要学很多。洛克
- 41、人在社会中不仅是管理的主体，而且是管理的客体。管理关系就是人的关系。阿法纳西耶夫
- 42、问渠哪得清如许，为有源头活水来。朱熹
43、读书使人充实、讨论使人机智，作文使人准确。培根
- 44、问题不在于教他各种学问，而在于培养他爱好学问的兴趣，而且在这种兴趣充分增长起来的时候，教他以研究学问的方法。卢梭
- 45、一个无任何特色的教师，他教育的学生不会有任何特色。苏霍姆林斯基
- 46、盛年不重来，一日难再晨，及时宜自勉，岁月不待人。陶潜
- 47、取得成就时坚持不懈，要比遭到失败时顽强不屈更重要。拉罗什夫科
- 48、不读书的人，思想就会停止。人都向往知识，一旦知识的渴望在他身上熄灭，他就不再成为人。南森
- 49、接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。杨万里
- 50、没有智慧的头脑，就象没有腊烛的灯笼。托尔斯泰
- 51、教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。叶圣陶
- 52、青年人的教育是国家的基石。富兰克林
53、机会来的时候像闪电一样短促，完全靠你不假思索地去利用。巴尔扎克
- 54、荣誉感是一种优良的品质，因而只有那些禀性高尚积极向上或受过良好教育的人才具备。爱迪生
