“嘿，你怎么到我家来了？”程觅书包都没来得及放就凑到曲风身边。
2023-04-16 09:04:05
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- 1、以身作则、言传身教是家庭教育最根本的方法
- 2、这个世界，既不是有钱人的世界，也不是有权人的世界，而是有心人的世界。
- 3、在集体教学中，要尽可能多地要求每个孩子，也要尽可能多地尊重每个孩子，让每个孩子对自己都有信心。
- 4、春天可以和孩子骑自行车去郊游，夏天和孩子一起去河边游泳，秋天则背着铁锅和孩子去野炊，冬天一家三口在野地上打雪仗，堆雪人。
- 5、教师之所以伟大，在于他（她）永远消耗自己，照亮别人。
- 6、孩子的理性是不断成长的，不要喂养他们，而要引导他们。
7、对幼儿进行艺术教育，培养幼儿高雅的审美情趣，注意引导、丰富幼儿的感性认识，在大自然中加深幼儿的情感体验是非常有益的。
- 8、每天下班回家看到孩子，首先微笑着问他一遍：孩子，你今天快乐吗？
- 9、在生活中创设一些困境，和孩子一起度过。
- 10、多与孩子孩子沟通，了解孩子，与孩子同行。
- 11、因害怕失败而不敢放手一搏，永远不会成功。
- 12、孩子没有好坏之分，只有进步快慢不同。
- 13、批评和惩罚都是对子女不良思想行为的否定，不过后者是对严重不良思想行为的一种教育手段。批评惩罚时，首先要全面了解情况，掌握不良思想行为的具体情节和严重程度，从错误的实际出发，批评是指出危害、思想根源，否定其思想行为，使之感到羞愧和痛楚，进而产生改正错误的动力。批评时不要讽刺，不要奚落，不要谩骂。惩罚主要是剥夺某种权利，而不是体罚，不是侮辱人格和摧残身心。
- 14、即使是普通孩子，只要教育得法，也会成为不平凡的人。
- 15、关爱孩子但适当时候适当的惩罚也是需要的，不要护孩子的短。
- 16、春天可以和孩子骑自行车去郊游，夏天和孩子一起去河边游泳，秋天则背着铁锅和孩子去野炊，冬天一家三口在野地上打雪仗，堆雪人。
17、好好生活，充实度过每一天。
- 18、人的教育在他出生的时候就开始了，在他不会说话和听别人说话以前，他已经就受到教育了。
- 19、高中其实和初中区别很大的，因为即使在大学如此扩招的今天，重点大学录取率依然不足百分之十。初高中最大的差距是：初中只要能把课本看明白就能考得不错，高中即使把书本看烂可能也只是及格分……
- 20、能培养独创性和唤起对知识愉悦的，是教师的最高本领。
- 21、我们对孩子只能“雕琢，而不能“改造。
- 22、指导课外阅读。指导孩子阅读书报杂志，从中吸取有益的精神营养。家长要掌握孩子阅读的内容，和孩子一起讨论，引导孩子通过阅读增长知识，开扩眼界，受到精神陶冶。
- 23、师生之间心与心的交汇之处是爱的圣地。
- 24、成长篇：
- 25、亲爱的孩子，你有着最令人羡慕的年龄，你的面前条条道路金光灿灿，愿你快快成长起来，去获取你光明的未来。
- 26、家长要耐心地倾听孩子的烦恼。
27、教师的工作是激发孩子对人生无限的好奇心。
- 28、疑而后问，问而后知，知之真则信。故疑者，进道之萌芽也。
- 29、家庭教育的任务，首先是父母教育、父母学习。
- 30、培养人，就是培养他对前途的希望。
- 31、前段时间，一名6岁小男孩因为在商场被妈妈当着很多人的面责骂，直接负气独自出走了！
- 32、先生不应该专教书；他的责任是教人做人。学生不应当专读书；他的责任是学习人生之道。
- 33、为孩子准备一个陈列架，让他在上面展示自己制作的物品。
- 34、有时候，一步就是一生，一念之差就是天壤之别，几秒就可以决定我们人生的成败。
- 35、这个故事说明了一个什么问题呢？说明的是家庭教育的一个根本特点，即家庭教育是：“不教而教，不学而学”。在家庭中，父母是不教而教，孩子是不学而学。故事反映的是儿童模仿学习的特点，儿童并不知道父母把爷爷奶奶背上山去扔掉有什么道德问题，他不是要教育父母，他是模仿父母。他说，那将来你们老了的时候我也把你们背上山去。他根本不知道这件事情是道德的还是不道德的，它是“是”还是“非”，他只是一种模仿。孩子还没有“高明”到用一种“智慧”的方法教育父母。(《每个不优秀的孩子，背后都有不肯放手的家长——爱孩子，请给他更多可能性》
- 36、孩子的理性是不断成长的，不要喂养他们，而要引导他们。
37、和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。
- 38、孩子觉得网络游戏好玩，你可以跟他聊聊到底怎么个好玩“这么好玩你教教我，让我看看到底哪里好玩”，孩子可能刚开始不耐烦，但是你不厌其烦跟他学，然后拜他为师，他没准还显摆两下教教你，这样家长和孩子就有共同点了，然后家长也知道孩子都关注什么。
- 39、生活篇：
- 40、说孩子懂的话，不要说孩子不懂的话，——这是一个基本的要求。要做到这一点，前提是懂孩子。我常常发现，正是那些不懂孩子的家长和教师总在说着孩子不感兴趣因而听不懂的话。因此，我们可以把这个要求看作一项教育原则，以之来判断教育内容是否恰当以及教育者素质的高下。
- 41、学习篇：
- 42、小小年纪的孩子，被妈妈打成了“最熟悉的陌生人”。
- 43、小小年纪的孩子，被妈妈打成了“最熟悉的陌生人”。
- 44、这一类是对孩子伤害最大的一种家教方式。家长较少参与到孩子的成长中，他们好像并不是很关心孩子。抑或是家长被自己的问题已经搞得晕头转向了，他们很难投入精力来表达他们对孩子的爱，并制定规则要求教育孩子。
- 45、知识本身没有告诉人怎样运用它，运用的方法乃在书本之外。这是一门技艺，不经实验就不能学到。
- 46、在生活中创设一些困境，和孩子一起度过。
47、培养人，就是培养他对前途的希望。
- 48、原来，这对老夫妻虽然身为大学教授，教育孩子最主要的方式依然是——打！
- 49、让孩子经常有机会和他的同伴在一起。
- 50、我们必须会变成小孩子，才配做小孩子的先生。
- 51、一份模拟考试卷子，假如你考了140分，你是不是很开心？！我不觉得，因为实际上你花了两个多小时去考试，又花了很多时间听老师改卷、评奖，而实际上对你学习进步有意义的只是那个丢掉的十分，知道了这一点，你还会轻视错题么？！
- 52、博学耐心宽容，是教师最基本的素质。
- 53、教书育人是教师的天职，既有苦，也有乐。
- 54、生活中的困难以及一些家庭大事有时可以和孩子商量商量。
- 55、这一类是对孩子伤害最大的一种家教方式。家长较少参与到孩子的成长中，他们好像并不是很关心孩子。抑或是家长被自己的问题已经搞得晕头转向了，他们很难投入精力来表达他们对孩子的爱，并制定规则要求教育孩子。
- 56、师生年龄有差别，知识有差别，身份有差别，人格无差别！
57、当然，阅读的功能不可能强大到解决所有的教育问题。拆一座房子可能只需一把镐头，而盖一座房子则需要动用许多工具和手段。教育孩子也一样，阅读虽然非常重要，但还需要其它要素来配合。
