假如你向我提出请求，而非发出命令，平等的去沟通，我会更心甘情愿地去做事。
2023-02-06 08:34:09
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- 1、你和小伙伴们合作得真棒！——表扬合作精神
- 2、（并不是因为赠书而彩虹屁哦）“孩子才是大人的老师”，作者的这一理念也正好是前两天在郑渊洁的书中看到的，我也非常认同。
- 3、[法]萨特引自《萨特研究》第22页。
- 4、美丽的蓝图，落在懒汉手里，也不过是一页废纸。
- 5、报告报告，一大波白菜向我方山头靠近。
- 6、天下无难事，只怕有心人。
- 7、而不用左暗示右暗示地求别人给你买。
8、学校里有什么活动，老师首先会考虑给孩子锻炼的机会，日后盖子无论是学习还是工作，能写一手好字总不会吃亏。
- 9、眉头无一事，笔下有千年。——宋·邵定《山中》
- 10、儿童常见的八种的错误执笔手势
- 11、开始练字了，慢慢来，比较快每天认真写一页。
- 12、●拳头型：执笔时好像握著一个拳头一样。
- 13、我一刻也不曾拥有过你，但却觉得失去你千万次。
- 14、大山黑苍苍没边没沿，刀削斧砍般的崖头顶天立地。
- 15、人生只有走出来的美丽，没有等出来的辉煌。
- 16、糊里糊涂爱上你，胡搅蛮缠拥抱你，乱七八糟抚弄你，一生一世缠着你。
- 17、那是我们村的一个哥哥，比我大五六岁。
18、写得很好哦，姿势比之前端正了，字也工整了许多，但还需要注意字的结构。
- 19、愿你做一个聪明的孩子，愿你做一个时间的主人!我九分庆幸，一分妒嫉，你们睁开眼就是花的世界，一下子就沉浸在幸福里;我一声祝贺，九声期冀，愿你为后人创造更美的天地!成长是摘抄本上的一首首小诗。
- 20、不一定要求孩子必须每天都背古诗、早读、阅读和练字的，毕竟学习任务重，每天能坚持做一两项就很好。
- 21、你和小伙伴们合作得真棒！——表扬合作精神
- 22、孩子，你一点也不笨---尊重与信任让孩子变得信心十足。
- 23、②转折处要略顿笔，稍重、稍慢；
- 24、俺每天都要坚持练字，好羡慕别人的字好看。
- 25、自小多才学，平生志气高;别人怀宝剑，我有笔如刀。
- 26、勇敢的承认自己不知道的事情，才能学习并进步。
- 27、练好一手字需要从小就养成认真练字的习惯，可以这样鼓励孩子：每日完成练字小目标就给孩子买一个他想要的玩具或者做一道他爱吃的菜是可以达到每天能练字的效果的。还要每天都给孩子灌输练字的好处，他才能达到每天都喜欢练字的效果。
28、之前一直做的很好，有时候我跟儿子两个人中午吃饭，他还会顺道把我的碗也收拾了。
- 29、[波斯]萨迪《蔷薇园》第172页。
- 30、想你，像是陪我这么多年的娃娃，入睡时一定要抱着它，想你，像是陪我长大的那些话，莫名其妙就会发芽，想你，像是此时此刻的这条短信，不经意就发出在我的指尖。
- 31、一个女人熬过了所有的苦，什么都不会再期待，只是希望有个自己生的小孩，陪在孩子身边，看着他一天天长大，自己的骨血留在世上。
- 32、淡泊名利好比清茶一杯练字要静心正身，务实为民好比功积如山德载千秋。
- 33、勤奋二字，对学好基本功意义极大，勤就是要多读多写，奋就是要努力、要有较高的目标、有严格的自我要求，做到这一点，就能日渐高明、得心应手。
- 34、”你是一个聪明人，但是在学习上，你却没有花足够的精力。
- 35、蛇说：还要善于钻空子。
- 36、我一刻也不曾拥有过你，但却觉得失去你千万次。
- 37、孩子出生了，母子平安，媳妇儿无侧切。
38、快而好、慢而好、快而不好、慢而不好。其中“快而好”不能通过“快而不好”获得，而须通过“慢而好”来获得
- 39、爱因斯坦是我们众所周知的著名科学家，然而这位有着如此卓越成就的科学家，童年却是那样的愚蠢和低能。甚至3岁时还不会说话，他的父母很担心，却从未放弃过他。9岁时说话也还不利索，成绩也一般般，老师也不太喜欢他，同学也觉得他笨，而他的父亲却总是鼓励他：“你一点都不笨，他们能做的，你虽然做得一般，却并不比他们差多少，但是你会做的,他们却一点也不会做，你表现得稍差，是因为你的思维与他们不一样，我相信你会在某个方面比任何人都强。”正因为他父母默默的陪伴，默默的支持，从不像别人一样嫌弃他，因而成就了一位伟大的科学家。
- 40、●拳头型：执笔时好像握著一个拳头一样。
- 41、孩子，你可是爸妈的骄傲，新学期到了，相信你不会让爸妈失望的。
- 42、女人在家族中的位置，不是依靠孩子的姓氏来决定的，更不能拿孩子的姓氏来当你提升地位的筹码。
- 43、因为我们生命中不能没有你。
- 44、远而望之，皎若太阳出朝霞。
- 45、（三十一）我只有奋力奔跑，才能看见光亮、认知方向。
- 46、想一想，从辛辛苦苦的备考中每科要增长5分的话，有多难？要花费多少时间、精力和金钱？！
- 47、我远去是船，您思念是帆。
48、借助丰富的图画使孩子们在阅读文字时觉得更为简单，通过直观化的绘本内容，孩子吸收、转化着各种观点，无形中便培养出精湛的语文阅读能力，并促使他们积极地向纯文字阅读过渡。
- 49、表扬要具体，而不是“泛泛而夸”
- 50、小孩跌倒时，若左右一瞥，没有大人在身边，竟便不哭，干脆自己爬起来算了。
