只有受过教育的人才是自由的。
2023-05-17 10:51:38
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- 1、把课堂还给学生，让课堂焕发青春活力，关键就是关注学生。
2、一个常常看别人缺点的人，自己本身就不够好，因为他没有时间检讨他自己。
- 3、今一切事业，须从科学上解决；而一切学问，须从事实上研究。黄炎培
- 4、教师施爱宜在严爱与宽爱之间。
- 5、家庭关系紧张，父母专制，不尊重孩子的人格，不讲民主等因素直接影响孩子的学习与人生。爱德华
- 6、家庭关系紧张，父母专制，不尊重孩子的人格，不讲民主等因素直接影响孩子的学习与人生。爱德华
- 7、教书育人是教师的天职，既有苦，也有乐。
- 8、使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才。
- 9、冰冻三尺，非一日之寒，成大事者不拘小节。
- 10、播种行为，可以收获习惯；播种习惯，可以收获性格；播种性格，可以收获命运。
- 11、不尊重学生，就是不尊重自己。
12、想念，滴在左手凝固成寂寞，落在右手化为牵挂。
- 13、事实上教育便是一种早期的习惯。林肯
- 14、读书无疑者，须教有疑，有疑者，却要无疑，到这里方是长进。
- 15、在过多地要求学生的同时，也应该尽可能地尊重他们。
- 16、养成教育是基础教育的重要环节，是改进德育的重要方面。陶西平
- 17、走近每一个学生，发现每一个学生的优势，扬长避短，因材施教。
- 18、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。
- 19、当孩子们开始问没有答案的问题时，他们就长大了。
- 20、读书使人充实，思考使人深邃，交流使人清醒。
- 21、永远不要嘲笑别人的梦想。
22、1习惯是一条巨缆，我们每天编织其中一根线，最终我们无法弄断它。梅茵
- 23、把课堂还给学生，让课堂焕发青春活力，关键就是关注学生。
- 24、父母是孩子认识世界获取知识的第一所学校。
- 25、冰冻三尺，非一日之寒，成大事者不拘小节。
- 26、习惯是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人的一生。培根
- 27、读书无疑者，须教有疑，有疑者，却要无疑，到这里方是长进。
- 28、教育者的关注和爱护在学生的心灵上会留下不可磨灭的印象。
- 29、教书育人是教师的天职，既有苦，也有乐。
- 30、执着杏坛，乐于奉献。
- 31、蚁穴虽小，溃之千里。
32、对人民来说，第一是面包，第二是教育。格林西安
- 33、在达到理智的年龄以前，孩子不能接受观念，而只能接受形象。
- 34、只有能够激发学生去进行自我教育的教育，才是真正的教育。苏霍姆林斯基
- 35、对人民来说，第一是面包，第二是教育。格林西安
- 36、1无限相信书籍的力量，是我的教育信仰的真谛之一。苏霍姆林斯基
- 37、善于鼓舞学生，是教育中最宝贵的经验。苏霍姆林斯基
- 38、活的人才教育不是灌输知识，而是将开发文化宝库的钥匙，尽我们知道的交给学生。陶行知
- 39、在达到理智的年龄以前，孩子不能接受观念，而只能接受形象。
- 40、求知与求学的欲望应该采用一切可能的方式去在孩子们身上激发起来。夸美纽斯
- 41、书中自有黄金屋，书中自有万担粮。
42、今一切事业，须从科学上解决；而一切学问，须从事实上研究。黄炎培
- 43、人生的目标在于不断追求，人生的价值在于奉献。
- 44、学生是船，严厉是舵，而宽容则是辽阔的海洋。
- 45、教育的事业并非使年轻人能完美地从事科学研究，而是要开阔年轻人的心胸，使其能尽力运用自己之所长。洛克
- 46、把孩子和他们同龄人隔离，将给他们的心灵带来无法磨灭的创伤。
- 47、心境善，事事皆善；心境美，事事皆美。
- 48、只有当你不断地致力于自我教育时，你才能教育好别人。
- 49、鸟需巢，蛛需网，人需友谊。
- 50、再好的教科书也代替不了教师本人的思想和卓识。第斯多惠
- 51、再好的教科书也代替不了教师本人的思想和卓识。第斯多惠
52、教学的艺术不在于传授本领，而在善于激励、唤醒和鼓舞。
- 53、冰冻三尺，非一日之寒，成大事者不拘小节。
- 54、业精一分汗禾滴，爱心一颗花万朵。
- 55、教育不是注满一桶水，而是点燃一把火。威廉叶芝
- 56、劳动一日，可得一夜的安眠；勤劳一生，可得幸福的长眠。
