老师,您在台上一站最少45分钟,三尺讲台您是一直站,送走了这班送那班,辛苦了一辈子,照样不嫌冤。

  • 1、愿友谊之手愈握愈紧,让相连的心愈靠愈近。
  • 2、不管我将来人生的路将是怎样,我都会永远爱您,老师。
  • 3、9月10号情意绵,教师节里颂诗篇。
  • 4、一位优秀教师,不仅教给学生知识,更重要的是教会学生怎样做人。
  • 5、尊师重道,步步登高。

    教师对学生来说是一个引路人似的朋友,是心灵智慧的双重引路人。
  • 6、教师对学生来说是一个引路人似的朋友,是心灵智慧的双重引路人。
  • 7、有您的指点,我们才能放飞梦想。
  • 8、有您的指点,我们才能放飞梦想。
  • 9、您送我进入一个彩色的天地,您将我带入一个无限的世界……老师,我的心在喊着您,在向您敬礼。
  • 10、最想说的话“我不比别人差”的信心是做事成事的基础。
  • 11、对需要鼓励的学生,请不要吝啬你的掌声。
  • 12、在教学设计中,我安排课课练,学生每节课准备活动中沿操场跑三圈,每位学生每周有两次练习的机会,一学期结束时,六年级的学生达标合格率为效果明显,从而达到了锻炼身体,磨练意志,提高素质的目的。
  • 13、学者,听闻兼备受文也。
  • 14、两袖清风任劳怨,桃李满园笑开颜。
  • 15、——苏轼不实心不成事,不虚心不知事。

  • 16、老师,您就是滋润我们心田的春雨,我们将永远感谢您。
  • 17、但我们爱它,也只有烛光能得到全人类的崇敬与爱戴。
  • 18、多拿出一点时间学习,广泛涉猎各领域知识,养每个人身上的历史感,自会发出”一日不读书,胸臆无佳想”的感慨,达成”衣带渐宽终不悔,为伊消得人憔悴”的境界,时间是有情物,知识为无尽藏。
  • 19、勤劳一生,可得幸福长眠。
  • 踏踏实实做人,认认真真做事。
  • 20、踏踏实实做人,认认真真做事。
  • 21、志于道,据于德,依于仁,游于艺。
  • 22、给孩子以希望,让孩子在希望中成长。
  • 23、尊重自己,尊重他人。有付出,才有收获。
  • 24、一位优秀教师,不仅教给学生知识,更重要的是教会学生怎样做人。
  • 25、没有爱的教育是死亡了的教育,不能培养爱的教育是失败的教育。

  • 26、一定别说“没有准备,临时买来的”,“没什么好东西,凑合着用吧”,它会使你的礼物以及心意一下子变轻变淡。
  • 27、您是无名英雄,又是教坛名师。
  • 28、滴水,可以穿透顽石。
  • 29、而我只想让你在看到短信的一瞬能够明白:无论你在天涯海角,我都会深深祝福你春节快乐。
  • 30、时间,是情谊的钟点。
  • 31、通过努力,丑小鸭一定会变成美丽的白天鹅。
  • 32、教师的智慧在于发现学生的优点。
  • 33、用优异的成绩,用可骄的成功,用你一点一滴的进步来告诉老师,“老师,我能行”,更是对老师的感恩。
  • 您不是歌唱家,却让知识的清泉叮咚作响,唱出迷人的歌曲。
  • 34、您不是歌唱家,却让知识的清泉叮咚作响,唱出迷人的歌曲。
  • 35、若不给自己设限,则人生中就没有限制你发挥的藩篱。

  • 36、生活严谨而有规律,作风正派,讲文明、讲卫生、讲礼貌,举止端庄、仪表整洁,关心尊重同学,与同学关系良好。
  • 37、用欣赏的眼光看待学生,用宽厚的心态面对生活。
  • 38、教也者,长善而救其失者也。
  • 39、而你却得了五十九分。
  • 40、道而弗则和,强而弗抑则易。开而弗达则思。
  • 41、甘为春蚕吐丝尽,愿化红烛照人寰。
  • 42、仁义礼智,非由外铄我也,我固有之地。
  • 43、如此简单的愿望,我们又有何理由不帮他们实现呢。
  • 44、我若是八戒您就是唐僧,我若是傻郭靖您就是洪七公。
  • 45、学生的快乐是教师的初衷,学生的成功是教师的最大快乐!

  • 46、教育人就是要形成人的性格。
  • 47、我终于知道我们学校的学生为什么不喜欢那条狗了,因为它的主人老带着它对学生的家长乱咬。
  • (六十七)一个个日子升起又降落,一届届学生走来又走过,不变的是您深沉的爱和灿烂的笑容。
  • 48、(六十七)一个个日子升起又降落,一届届学生走来又走过,不变的是您深沉的爱和灿烂的笑容。
  • 49、但我们爱它,也只有烛光能得到全人类的崇敬与爱戴。
  • 50、一定别说“没有准备,临时买来的”,“没什么好东西,凑合着用吧”,它会使你的礼物以及心意一下子变轻变淡。
  • 51、像爱护小树苗一样关爱每位学生的成长。
  • 52、(六十七)一个个日子升起又降落,一届届学生走来又走过,不变的是您深沉的爱和灿烂的笑容。
  • 53、欧阳修两岁丧父笃学而成才。
  • 54、两袖清风任劳怨,桃李满园笑开颜。
  • 55、用教师的智慧点燃学生的智慧火花,努力使学生得法于课内,得益于课外。

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