一个民族的年轻一代人要是没有青春,那就是这个民族的大不幸。赫尔岑

  • 1、懂得如何启发,使教人的一大艺术。阿米尔
  • 2、教师不替学生说学生自己能说的话,不替学生做学生自己能做的事,学生能讲明白的知识尽可能让学生讲。魏书生
  • 3、我从来不把安逸和快乐看作是生活目的的本身这种伦理基础,我叫它猪栏的理想。爱因斯坦
  • 4、实力加自信就是一把坚韧不摧的利剑,也是通往成功的船票实力决定成败。
  • 5、不是铁器的敲打,而是水的载歌载舞,使粗糙的石块变成了美丽的鹅卵石。泰戈尔
  • 有所作为是生活中的最高境界。恩格斯
  • 6、有所作为是生活中的最高境界。恩格斯
  • 7、读书无疑者,须教有疑,有疑者,却要无疑,到这里方是长进。朱熹
  • 8、一个人可以等闲的学会不在乎,但学习在乎却要支付百倍的勇气和努力。
  • 9、要解放孩子的头脑、双手、脚、空间、时间,使他们充分得到自由的生活,从自由的生活中得到真正的教育。陶行知
  • 10、在教师手里操着幼年人的命运,便操着民族和人类的命运。陶行知

  • 11、要发展学生的情思,教师必须具有真挚的感情,教师有了真情,才能做到以自己的感情去体会教材中的作者之情,再以之感染学生。田本娜
  • 12、我们都有绝望的时候,只有在勇敢面对的时候才知道自己有多坚强。
  • 13、数学的本质在於它的自由。康扥尔
  • 14、我在自己的一生里也曾经历过被遗弃和背叛的痛苦。可是有一种东西却救了我:我的生活永远是有目的、有意义的,这就是为社会主义而奋斗。奥斯特洛夫斯基
  • 15、无限相信书籍的力量,是我的教育信仰的真谛之一。苏霍姆林斯基
  • 16、追求理想是一个人进行自我教育的最初的动力,而没有自我教育就不能想象会有完美的精神生活。我认为,教会学生自己教育自己,这是一种最高级的技巧和艺术。苏霍姆林斯基
  • 17、意料之中的事往往不会发生,意料不到的事却经常出现。
  • 18、领导学校,首先是教育思想上的领导,其次才是行政上的领导。苏霍姆林斯基
  • 没有失去就没有获得,所以,在需要我们付出的时候,我们从不犹豫。
  • 19、没有失去就没有获得,所以,在需要我们付出的时候,我们从不犹豫。
  • 20、一个人可以等闲的学会不在乎,但学习在乎却要支付百倍的勇气和努力。

  • 21、善良的人很少后悔,他们活得坦然心安,那是善良给予他们的美好回报。
  • 22、你不喜欢我,我一点都不介意。因为我活下来,不是为了取悦你!
  • 23、不论你在什么时候开始,重要的是,开始以后就不要轻言放弃,不论你在什么时候结束,重要的是结束之后就不要后悔。
  • 24、人生充满着期待,梦想连接着未来。
  • 25、人如果没有诚信,就算有聪明能力,永远只是个危险人物。
  • 26、教育是一个逐步发现自己无知的过程。杜兰特
  • 27、培养教育人和种花木一样,首先要认识花木的特点,区别不同情况给以施肥、浇水和培养教育,这叫“因材施教。陶行知
  • 28、教之而不受,虽强告之无益。譬之以水投石,必不纳也,今夫石田虽水润沃,其干可立待者,以其不纳故也。张载
  • 29、任何值得拥有的东西,一定是值得等待。
  • 30、无限相信书籍的力量,是我的教育信仰的真谛之一。苏霍姆林斯基

  • 31、初期教育应是一种娱乐,这样才更容易发现一个人天生的爱好。柏拉图
  • 要生活啊,信我的话,别等待明天,就在今天采摘生命的玫瑰吧。龙沙
  • 32、要生活啊,信我的话,别等待明天,就在今天采摘生命的玫瑰吧。龙沙
  • 33、青春是美妙的,挥霍青春就是犯罪。萧伯纳
  • 34、得不到别人的尊重的人,往往有最强烈的自尊心。马卡连柯
  • 35、要生活啊,信我的话,别等待明天,就在今天采摘生命的玫瑰吧。龙沙
  • 36、生活的有趣在于,昨天的最大痛楚,极可能成就明天的最大力量。
  • 37、智力教育就是要扩大人的求知范围。詹·拉·洛威尔
  • 38、教育者的个性、思想信念及其精神生活的财富,是一种能激发每个受教育者检点自己、反省自己和控制自己的力量。苏霍姆林斯基
  • 39、你的教鞭下有瓦特,你的冷眼里有牛顿,你的讥笑中有爱迪生。陶行知
  • 40、一个人可以等闲的学会不在乎,但学习在乎却要支付百倍的勇气和努力。

  • 41、一时的忍耐是为了更广阔的自由,一时的纪律约束是为了更大的成功。
  • 42、我认为人生最美好的主旨和人类生活最幸福的结果,无过于学习了。巴尔扎克
  • 43、不要生气要争气,不要看破要突破,不要嫉妒要欣赏,不要托延要积极,不要心动要行动。
  • 44、学校的目标始终应当是:青年人在离开学校时,是作为一个和谐的人,而不是作为一个专家。爱因斯坦
  • 轰轰烈烈是一生,平平淡淡也是一生,人活一次,没有一次拼搏,那还叫什么人生?
  • 45、轰轰烈烈是一生,平平淡淡也是一生,人活一次,没有一次拼搏,那还叫什么人生?
  • 46、如果把学生的热情激发出来,那么学校所规定的功课就会被当作一种礼物来领受。爱因斯坦
  • 47、教育者,非为已往,非为现在,而专为将来。蔡元培
  • 48、我们的教育方针,应该使受教育者在德育、智育、体育几方面都得到发展,成为有社会主义觉悟的,有文化的劳动者。毛泽东
  • 49、我的主要办法,首先是通过孩子们对共同生活的初步感觉和在发展他们初步的能力上,使他们产生姊妹兄弟般的友爱,把整个团体融化于一种大的家庭的朴实精神中;并且就在这种基础上,以及由此而产生的情感中,鼓舞他们一般的义务感和道德感。裴斯泰洛齐
  • 50、如果我们每天的生活总是平平常常、毫无变化,那么生活多年与生活一天是一样的。完全的一致就会使得最长的生命也显得短促。曼恩

  • 51、我知道就算是愚人节我也不会等到你的告白。
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