不读书的人，思想就会停止。人都向往知识，一旦知识的渴望在他身上熄灭，他就不再成为人。
2023-03-18 06:59:59
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- 1、不浪费时间，每时每刻都做些有用的事，戒掉一切不必要的行为。
- 2、时间是一笔贷款，即使在守信用的借贷者也还不起。
- 3、一分耕耘，一分收获；要收获的好，必须耕耘的好。
- 4、教师不替学生说学生自己能说的话，不替学生做学生自己能做的事，学生能讲明白的知识尽可能让学生讲。魏书生
- 5、不是铁器的敲打，而是水的载歌载舞，使粗糙的石块变成了美丽的鹅卵石。泰戈尔
- 6、科学的探讨与研究，其本身就含有至美，其本身给人的愉快就是报酬；所以我在我的工作里面寻得了快乐。居里夫人
- 7、科学是我心中的温暖和愉快，你使我无所畏惧，视死如归。入狱者虽难得重见天日，你却能把锁链和铁窗粉碎。布鲁诺
8、从美的事物中找到美，这就是审美教育的任务。席勒
- 9、过于求速是做事上最大的危险之一。
- 10、在我们的社会中，劳动不仅是经济的范畴，而且是道德的范畴。马卡连柯
- 11、所谓科学，包括逻辑和数学在内，都是有关时代的函数，所有科学连同它的理想和成就统统都是如此。穆尔
- 12、科学发展的终点是哲学，哲学发展的终点是宗教。杨振宁
- 13、天赋仅给予一些种子，而不是既成的知识和德行。这些种子需要发展，而发展是必须借助于教育和教养才能达到的。凯洛夫
- 14、教之而不受，虽强告之无益。譬之以水投石，必不纳也，今夫石田虽水润沃，其干可立待者，以其不纳故也。张载
- 15、学校的目标始终应当是：青年人在离开学校时，是作为一个和谐的人，而不是作为一个专家。爱因斯坦
- 16、遇到难题时，我总是力求寻找巧妙的思路，出奇制胜。朱清时
- 17、对全人类来说，只有一种共同利益，那就是科学的进步。圣西门
18、追求理想是一个人进行自我教育的最初的动力，而没有自我教育就不能想象会有完美的精神生活。我认为，教会学生自己教育自己，这是一种最高级的技巧和艺术。苏霍姆林斯基
- 19、科学家必须在庞杂的经验事实中抓住某些可用精密公式来表示的普遍特征，由此探求自然界的普遍原理。爱因斯坦
- 20、既然我已经踏上这条道路，那么，任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下去。
- 21、科学不是为了个人荣誉，不是为了私利，而是为人类谋幸福。钱三强
- 22、科学不是知识，而是运用知识的本领，也可以说，是已换得成果的活知识。敦源
- 23、没有自我教育就没有真正的教育。这样一个信念在我们的教师集体的创造性劳动中起着重大的作用。苏霍姆林斯基
- 24、业精于勤，荒于嬉，行成于思，毁于随。
- 25、科学给予人类最大的礼物是什么？是使人类相信真理的力量。昆布顿
- 26、科学，给青年以养料，给老人以慰藉；她让幸福的生活锦上添花，她在不幸的时刻保护着你。罗蒙诺索夫
- 27、科学绝不是一种自私的享受，有幸能够致力于科学的研究的人，首先应该拿自己的学识为人类服务。马克思
28、除了时间，什么也不属于我。
- 29、中学时代读在那里的书卷，是一生到死也不会遗忘的基本知识。
- 30、一个人的活动，如果不是被高尚的思所鼓舞，那它是无益的渺小的。
- 31、夜晚给老人带来平静，给年轻人带来希望。
- 32、对全人类来说，只有一种共同利益，那就是科学的进步。圣西门
- 33、赶脚的对头是脚懒，学习的对头是自满。
- 34、先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。陶行知
- 35、科学上的许多重大突破，都是从一点点细微的成绩积累起来的。佚名
- 36、科学是使人的精神变得勇敢的最好的途径。布鲁诺
- 37、鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。
38、伟人议论理，常人议论事，小人议论人。
- 39、科学书籍让人免于愚昧，而文艺作品则使人摆脱粗鄙；对真正的教育和对人们的幸福来说，二者同样的有益和必要。车尔尼雪夫斯基
- 40、你若需要时间，还得自己把他造出来。
- 41、对活者的人来说，是没有明天的；死了的人则没有今天。
- 42、一个教师写一辈子教案不一定成为名师，如果一个教师写三年反思可能成为名师。叶澜
- 43、知识不是某种完备无缺、纯净无瑕、僵化不变的东西。它永远在创新，永远在前进。普良尼施尼柯夫
- 44、数学中的一些美丽定理具有这样的特性：它们极易从事实中归纳出来，但证明却隐藏的极深。高斯
- 45、科学经历的是一条非常曲折、非常艰难的道路。钱三强
- 46、有了精神的实验和观测作为研究的依据，想像力便成为自然科学理论的设计师。廷德尔
- 47、聪明出于勤奋，天才在于积累。
48、科学研究工作，尤其富于创造性的意义，尤其是要依靠自力更生。当然，自力更生并不等于封锁自己。李四光
- 49、懂得如何启发，使教人的一大艺术。阿米尔
- 50、道德普遍地被认为是人类的最高目的，因此也是教育的最高目的。赫尔巴特
- 51、教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。郭沫若
- 52、精神的浩瀚，想象的活跃，心灵的勤奋，就是天才。狄德罗
- 53、杂草铲除要趁早，孩儿教育要从小。谚语
- 54、教育的根是苦的，但其果实是甜的。亚里士多德
- 55、信仰，是人们所必须的。什麽也不信的人不会有幸福。
- 56、科学在今天是我们的思维方式，也是我们的生活方式，是我们人类精神所发展到的最高阶段。郭沫若
- 57、一切伟大的科学理论都意味着对未知的新征服。卡尔·波普尔
58、没有一条寓有诗意的、感情的和审美的清泉，就不可能有学生的智力发展。苏霍姆林斯
- 59、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。苏霍姆林斯基
