知识是珍贵宝石的结晶,文化是宝石放出来的光泽。

  • 1、生命的尊严正是超等价物的一切事物的基点。
  • 2、道德教育成功的“秘诀在于,当一个人还在少年时代的时候,就应该在宏伟的社会生活背景上给他展示整个世界个人生活的前景。苏霍姆林斯基
  • 3、诗人比美人更加自我,他们用诗情筑造了又一堵尊严的城牆。
  • 4、在读书上,数量并不列于首要,重要的是书的品质与所引起的思索的程度。富兰克林
  • 5、尊严是无上的;尊严不可以被人践踏;尊严是我们活着的理由;尊严是我们高尚的灵魂!
  • 人类有许多高尚的品格,但有一种高尚的品格是人性的顶峰,这就是个人的自尊心。
  • 6、人类有许多高尚的品格,但有一种高尚的品格是人性的顶峰,这就是个人的自尊心。
  • 7、初期教育应是一种娱乐,这样才更容易发现一个人天生的爱好。柏拉图
  • 8、人是活的,书是死的。活人读死书,可以把书读活。死书读活人,可以把人读死。郭沫若
  • 9、我们的尊严不在于我们做什么,而在于我们懂得什么。
  • 10、我们的尊严不在于我们做什么,而在于我们懂得什么。

  • 11、科学不是可以不劳而获的诚然,在科学上除了汗流满面是没有其他获致的方法的;热情也罢,幻想也罢,以整个身心去渴望也罢,都不能代替劳动。赫尔岑
  • 12、善不由外来兮,名不可以虚作。
  • 13、国家的尊严比安全更为重要,比命运更有价值。
  • 14、无论是别人在跟前或者自己独处的时候,都不要有一点儿卑劣的事情:最要紧的是自尊。
  • 15、教人者,成人之长,去人之短也。唯尽知己之所短而后能去人之短,唯不恃己之所长而后能收人之长。魏源
  • 16、男人没钱,没女人,没枪杆子,都是小事,但没了尊严,路边的狗都不会拿正眼看你。
  • 17、把尊重自己与尊重他人结合起来,就会散发出高贵的气质。
  • 18、创造力来源于不同事物的意外组合。使差异最显着的最佳方法是把不同年龄、有不同文化和不同信仰的人搀杂在一起。尼古拉?尼葛洛庞帝
  • 19、一个好的教师,是一个懂得心理学和教育学的人。苏霍姆林斯基
  • 20、只有当你致力于自我教育的时候,你才能教育别人。乌申斯基

    我们教育工作者的任务就在于让每个儿童看到人的心灵美,珍惜爱护这种美,并用自己的行动使这种美达到应有的高度。苏霍姆林斯基
  • 21、我们教育工作者的任务就在于让每个儿童看到人的心灵美,珍惜爱护这种美,并用自己的行动使这种美达到应有的高度。苏霍姆林斯基
  • 22、在要说一些事之前,有三件事要考虑:方法、地点、时间。萨迪
  • 23、知识不是某种完备无缺、纯净无瑕、僵化不变的东西。它永远在创新,永远在前进。普良尼施尼柯夫
  • 24、从我手里经过的学生成千上万,奇怪的是,留给我印象最深的并不是无可挑剔的模范生,而是别具特点,与众不同的孩子。苏霍姆林斯基
  • 25、如果一个人对自己不恰当、不合适的行为不知道惭愧,不感到难为情,那就是不知羞耻,这样的人永远不会有自尊。
  • 26、征服畏惧、建立自信的最快最确实的方法,就是去做你害怕的事,直到你获得成功的经验。佚名
  • 27、教育之于心灵,犹雕刻之于大理石。爱迪生
  • 28、对恶意的侮辱与诋毁,则要及时予以回击,必要时运用法律武器捍卫自尊。
  • 29、人应尊敬他自己,并应自视能配得上最高尚的东西。
  • 30、对己能真,对人就能去伪,就像黑夜接着白天,影子随着身形。

  • 31、教育者的关注和爱护在学生的心灵上会留下不可磨灭的印象。苏霍姆林斯基
  • 32、尊重他人是人生的一道底线,是人生的一个亮点,自尊是无价的。
  • 33、不知道他自己的人的尊严,他就完全不能尊重别人的尊严。
  • 34、珍视思想的人,必然珍视自己的尊严。
  • 35、教学的艺术不在于传授本领,而在善于激励唤醒和鼓舞。第斯多惠
  • 一个人能否有成就,只要看他是否具备自尊心与自信心这两个条件。
  • 36、一个人能否有成就,只要看他是否具备自尊心与自信心这两个条件。
  • 37、幽默乃是尊严的肯定,又是对人类超然物外的胸襟之明证。
  • 38、教育工作中的百分之一的废品,就会使国家遭受严重的损失。马卡连柯
  • 39、自尊心是一个人灵魂中的伟大杠杆。
  • 40、尊严具有永恒的魅力,我们不可苟且偷生也不必不卑不亢。

  • 41、只有让学生不把全部时间都用在学习上,而留下许多自由支配的时间,他才能顺利地学习,这是教育过程的逻辑。苏霍姆林斯基
  • 42、书籍便是这种改造灵魂的工具。人类所需要的,是富有启发性的养料。而阅读,则正是这种养料。雨果
  • 43、没有一种礼貌会在外表上叫人一眼就看出教养的不足,正确的教育在于使外表上的彬彬有礼和人的高尚的教养同时表现出来。歌德
  • 44、把尊重自己与尊重他人结合起来,就会散发出高贵的气质。
  • 45、书籍便是这种改造灵魂的工具。人类所需要的,是富有启发性的养料。而阅读,则正是这种养料。雨果
  • 46、没有一条寓有诗意的、感情的和审美的清泉,就不可能有学生的智力发展。苏霍姆林斯基
  • 47、只有能够激发学生去进行自我教育的教育,才是真正的教育。苏霍姆林斯基
  • 48、习惯真是一种顽强而巨大的力量,它可以主宰人生。因此,人自幼就应该通过完美的教育,去建立一种好的习惯。培根
  • 49、是某些物质利益的代名词,诸如好的食物、好的衣服、好的住房以及得到这些东西的方法。阿卜杜拉?侯赛因
  • 50、诚实是人生的命脉,是一切价值的根基。

    我们深信教育是国家万年根本大计。陶行知
  • 51、我们深信教育是国家万年根本大计。陶行知
  • 52、当我们第一遍读一本好书的时候,我们仿佛觉得找到了一个朋友;当我们再一次读这本书的时候,仿佛又和老朋友重逢。伏尔泰
  • 53、君子宁为维护尊严而死,不为苟且偷生而寡廉鲜耻。
  • 54、培养教育人和种花木一样,首先要认识花木的特点,区别不同情况给以施肥浇水和培养教育,这叫“因材施教。陶行知
  • 55、好的先生不是教书,不是教学生,乃是教学生学。陶行知
  • 56、读书对于我来说是驱散生活中的不愉快的最好手段。没有一种苦恼是读书所不能驱散的。孟德斯鸠
  • 57、谁自重,谁就会得到尊重。
  • 58、做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底,就可能使他的全部教育成果从此为之毁灭。卢梭
  • 59、自尊、自知、自制,只有这三者才能把生活引向最尊贵的王国。
  • 60、我觉得人生求乐的方法,最好莫过于尊重劳动。一切乐境,都可由劳动得来,一切苦境,都可由劳动解脱。李大钊

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