恪尽职守的精神比个人的声望更重要。

  • 1、艰难曲折,无忘感恩,只为日落的背后正酝酿一轮新的黎明。
  • 2、悲伤可以自行料理,快乐的滋味如果要充分体会,就需要有人分享才行。
  • 3、追求理想是一个人进行自我教育的最初的动力,而没有自我教育就不能想象会有完美的精神生活。我认为,教会学生自己教育自己,这是一种最高级的技巧和艺术。苏霍姆林斯基
  • 4、不能因为恨,而失去爱的能力。
  • 5、没有人能比笑得过多的人更感到深切的悲衰。
  • 语文实践的综合性,要求教师转变教学观念,走大语文教育之路,特别是重视开放语文资源,拓展学生的语文实践的空间,增加实际运用语文的机会。朱敬本

    6、语文实践的综合性,要求教师转变教学观念,走大语文教育之路,特别是重视开放语文资源,拓展学生的语文实践的空间,增加实际运用语文的机会。朱敬本

  • 7、我们的教育方针,应该使受教育者在德育、智育、体育几方面都得到发展,成为有社会主义觉悟的,有文化的劳动者。毛泽东
  • 8、遇到困难时不要抱怨,既然改变不了过去,那么就努力改变未来。
  • 9、友谊使欢乐倍对我们帮助最大的,并不是朋友们的实际帮助,而是我们坚信得到他们的帮助的信念。
  • 10、登高山之巅,勿忘父母情;入成功之道,切记恩师意。
  • 11、爱心是道路,引你走到黎明;爱心是黎明,开启黑暗眼睛;爱心是眼睛,照耀迷惘心灵。
  • 12、真正的笑,就是对生活乐观,对工作快乐,对事业兴奋。
  • 13、感恩不是付出,而是收获。
  • 14、要永远觉得祖国的土地是稳固地在你脚下,要与集体一起生活,要记住,是集体教育了你。哪一天你若和集体脱离,那便是末路的开始。奥斯特洛夫斯基
  • 15、献出自己的一片爱心,让你的心灵充满爱,让世界充满爱,让爱漫散在世界的每一个角落。
  • 16、再清香的花离不开泥土的哺育,最高傲的叶子忘不了树根的恩情。

  • 17、一个无任何特色的教师,他教育的学生不会有任何特色。苏霍姆林斯基
  • 18、怀抱感激,如欣赏一支清远、悠扬的乐曲,感激而沁人心脾。
  • 创新是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力。江泽民
  • 19、创新是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力。江泽民
  • 20、与永远的快乐或地域里永远的沸油相比,六十年的考验算什么?
  • 21、音乐能激发或抚慰情怀,绘画使人赏心悦目,诗歌能动人心弦,哲学使人获得智慧,科学可改善物质生活,但数学能给予以上的一切。克莱因
  • 22、快乐就像香水,不是泼在别人身上,而是洒在自己身上。
  • 23、教育的根是苦的,但其果实是甜的。亚里士多德
  • 24、爱心是搭起友谊的桥梁,是人们心中永恒不变的璀灿明珠。
  • 25、春天没有花,人生没有爱,那还成个什么世界。
  • 26、爱心是一首飘荡在夜间的歌谣,使孤苦无依的人获得心灵的慰藉。

  • 27、允许孩子们以他们自己的方式获得快乐,难道还有比这更好的方法?
  • 28、不要为已消逝之年华叹息,须正视欲匆匆溜走的时光。
  • 29、只有受过教育的、诚心诚意的人才是有趣味的人,也只有他们才是社会所需要的。这样的人越多,天国来到人间也就越快。契诃夫
  • 30、有时候,我们会对别人的小恩小惠感激得泪流满面,却忽略了养育我们数十年的父母。
  • 31、快乐,是人生中最伟大的事!
  • 无限相信书籍的力量,是我的教育信仰的真谛之一。苏霍姆林斯基
  • 32、无限相信书籍的力量,是我的教育信仰的真谛之一。苏霍姆林斯基
  • 33、教育者,非为已往,非为现在,而专为将来。蔡元培
  • 34、聪明人嘲笑傻瓜,傻瓜也嘲笑聪明人,双方会感到同等的快乐。
  • 35、一生的生活是否幸福、平安、吉祥,则要看他的处世为人是否道德无亏,能否作社会的表率。因此,修身的教育,也成为他的学校工作的主要部分。裴斯泰洛齐
  • 36、人生所有欢乐是创造的欢乐;爱情天才行动,全靠“创造这一团烈火迸射出来。

  • 37、虽然你忘了给我翅膀,但您教我用理解飞翔。
  • 38、爱心是搭起友谊的桥梁,是人们心中永恒不变的璀灿明珠。
  • 39、智力教育就是要扩大人的求知范围。詹·拉·洛威尔
  • 40、硬塞知识的办法经常引起人对书籍的厌恶;这样就无法使人得到合理的教育所培养的那种自学能力,反而会使这种能力不断地退步。斯宾塞
  • 41、只有信念使快乐真实。
  • 42、用满怀感激的心灵叩门,再沉重的铁门也会开放。
  • 43、只有一颗会感恩的心,才能体会到幸福的滋味。
  • 44、让感激的射线延伸到浩瀚的苍穹,在人们的心中留下一道永恒的记忆。
  • 所有能使孩子得到美的享受美的快乐和美的满足的东西,都具有一种奇特的教育力量。苏霍姆林斯基
  • 45、所有能使孩子得到美的享受美的快乐和美的满足的东西,都具有一种奇特的教育力量。苏霍姆林斯基
  • 46、百年轮回千年等,他世不做陌路人。物事人非性已改,依旧不泯养鱼恩。

  • 47、一个人成为他自己了,那就是达到了快乐的顶点。
  • 48、创造人的是自然界,启迪和教育人的却是社会。别林斯基
  • 49、感谢每一盏亮着的灯,没有丢下所有孤寂的人。
  • 50、人类的幸福和欢乐在于奋斗,而最有价值的是为理想而奋斗。
  • 51、所有能使孩子得到美的享受美的快乐和美的满足的东西,都具有一种奇特的教育力量。苏霍姆林斯基
  • 52、人并非为获取而给予;给予本身即是无与伦比的欢乐。
  • 53、对人来说,最大的欢乐,最大的幸福是把自己的精神力量奉献给他人。
  • 54、保持快乐,你就会干得好,就更成功更健康,对别人也就更仁慈。
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