青春不是人生的一段时期,而是心灵的一种状态。

  • 1、用真情教书,用真心育人。
  • 2、志不立,天下无可成之事。
  • 3、教育是石,撞击生命的火花。教育是灯,照亮夜行者踽踽独行的路。教育是路,引领人类走向黎明。因为有教育,一切才都那么完美,因为有教育,人类才有无穷的期望。
  • 4、志于道,据于德,依于仁,游于艺。(孔子)
  • 5、待人要诚心,帮人要热心,看人不偏心,做人要开心。

    中小学生是不成熟的个体,对其教育是教师的职责,教育的过程是一个启智明理导行的过程。
  • 6、中小学生是不成熟的个体,对其教育是教师的职责,教育的过程是一个启智明理导行的过程。
  • 7、教师对学生来说是一个引路人似的朋友,是心灵智慧的双重引路人。
  • 8、重自身学识修养的提升,重学生行为规范的养成,重团队互学互助的交流。
  • 9、远大的希望造就伟大的人物。
  • 10、生气是拿别人做错的事来惩罚自己。
  • 11、活的人才教育不是灌输知识,而是将开发文化宝库的钥匙,尽咱们知道的交给学生。
  • 12、良好的师德风范务必“心中有学生”“有学生立场”。
  • 13、踏踏实实工作,认认真真育人。
  • 14、踏踏实实做人认认真真做事。
  • 15、向你的美好的希冀和追求撒开网吧,九百九十九次落空了,还有一千次呢……

  • 16、想要什么,想清楚,选择,珍惜,一如对你的婚姻。
  • 17、教给学生能借助已有的知识去获取新的知识,这是最高的教学技巧之所在。
  • 18、长在我们大脑左右的耳朵,往往左右我们的大脑。
  • 比别人更爱自己。
  • 19、比别人更爱自己。
  • 20、教育不能改变受教育者生命的长度,但能挖掘受教育者生命的深度。
  • 21、器大者声必闳,志高者意必远。
  • 22、教育学生,从爱出发,爱是一种特持久而深刻的感情。
  • 23、生命太过短暂,今天放弃了明天不一定能得到。
  • 24、时间才是每个人的终极资源。
  • 25、你一天的爱心可能带来别人一生的感谢。

  • 26、休息与工作的关系,正如眼睑与眼睛的关系。
  • 27、勤学的人,总是感到时间过得太快;懒惰的人,却总是埋怨时间跑得太慢。
  • 28、在我看来,教给学生能借助已有的知识去获取知识,这是最高的教学技巧所在。
  • 29、要给学生一杯水,自我要有一桶水。
  • 30、友善伴随着孩子,他看见洒向人间的都是爱。
  • 31、培养人,就是培养他获得未来,欢乐的前景的道路。(马卡连柯)
  • 顶天立地奇男子,要把乾坤扭转来。
  • 32、顶天立地奇男子,要把乾坤扭转来。
  • 33、穷则独善其身,达则兼善天下。
  • 34、生气是拿别人做错的事来惩罚自己。
  • 35、相信自己,坚信自己的目标,去承受常人承受不了的磨难与挫折,不断去努力去奋斗,成功最终就会是你的!

  • 36、鸟不展翅膀难高飞。
  • 37、生命不能从谎言之中开出灿烂的鲜花。
  • 38、也许有些路好走是条捷径,也许有些路可以让你风光无限,也许有些路安稳又有后路,可是那些路的主角,都不是我。至少我会觉得,那些路不是自己想要的。
  • 39、培养学生要注重德智体的全面发展。如果培养的学生身体不好是废品;如果智育不好是次品,如果德育不好是危险品。
  • 40、一个人的知识越丰富,艺术修养越高,智力发展越好,对美的感受和理解也越深刻。
  • 41、恐惧自己受苦的人,已经因为自己的恐惧在受苦。
  • 42、不论你在什麽时候开始,重要的是开始之后就不要停止。
  • 43、加倍努力,证明你想要的不是空中楼阁。胜利是在多次失败之后才姗姗而来。
  • 44、所有的胜利,与征服自己的胜利比起来,都是微不足道
  • 说到不如做到,要做就做最好。

    45、说到不如做到,要做就做最好。

  • 46、享受人文的课堂,享受动感的课堂,享受智慧的课堂。
  • 47、一个人的知识越丰富,艺术修养越高,智力发展越好,对美的感受和理解也越深刻。
  • 48、为别人鼓掌的人也是在给自己的生命加油。
  • 49、你想营造一个愉快和谐简便的育人环境吗?那么请你学会宽容,学会服务,学会微笑,学会赞扬吧。
  • 50、哪里有意志存在,哪里就会有出路。
  • 51、志当存高远。
  • 52、踏踏实实做人认认真真做事。
  • 53、山路曲折盘旋,但毕竟朝着顶峰延伸。
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