就这样,起点不决定一切,但态度和习惯是。

    1、一个人越知道时间的价值,就越感到失时的痛苦。

  • 2、无论是人类还是民族,如果没有崇高的理想,就不能生存。陀思妥耶夫斯基
  • 3、构成我们学习最大障碍的是已知的东西,而不是未知的东西。
  • 4、吾生也有涯,而知也无涯。
  • 5、世上没有绝望的处境,只有对处境绝望的人。
  • 问渠哪得清如许,为有源头活水来。朱熹
  • 6、问渠哪得清如许,为有源头活水来。朱熹
  • 7、汗水换来丰收,勤学取得知识。
  • 8、学校是大海,孩子是鱼,大海里有了千姿百态的鱼,才充满了生命力。
  • 9、盛满易为灾,谦冲恒受福。张廷玉
  • 10、讷讷寡言者未必愚,喋喋利口者未必智。
  • 11、发明家全靠一股了不起的信心支持,才有勇气在不可知的天地中前进。

  • 12、对教育赤胆忠诚,为学生奉献爱心,培养学生创天下之先、逞少年之志。
  • 13、每一个成功者都有一个开始。勇于开始,才能找到成功的路。
  • 14、赏识与激励是孩子成才的力量源泉。
  • 15、生命是一条艰险的狭谷,只有勇敢的人才能通过。
  • 16、一次小小的鼓励,往往会给孩子终生的回忆。
  • 17、赶脚的对头是脚懒,学习的对头是自满。
  • 18、一心必成多事,多心不能成一事。
  • 是勇士滴在攀登路上的血,也是懦夫失望时流淌的泪。
  • 19、是勇士滴在攀登路上的血,也是懦夫失望时流淌的泪。
  • 20、奋起飞翔,路在脚下。
  • 21、志若不移山可改,何愁青史不书功。钱谬

  • 22、一日一钱,千日千钱,绳锯木断,水滴石穿。班固
  • 23、不听指点,多绕弯弯。不懂装懂,永世饭桶。
  • 24、只有有天才的人才能发现天才的幼芽,发展这些幼芽,并善意地给予他们以必要的援助。
  • 25、三人行,必有我师也。择其善者而从之,其不善者而改之。
  • 26、谁游乐无度,谁没空学习。
  • 27、床头屋漏无干处,雨脚如麻未断绝。杜甫
  • 28、讷讷寡言者未必愚,喋喋利口者未必智。
  • 29、要学蜜蜂采百花,问遍百家成行家。
  • 30、学生是校园里最美的风景,学生的笑声是校园里最美的歌声。
  • 31、瀚海阑干百丈冰,愁云惨淡万里凝。岑参

    道德确实不是指导人们如何使自己幸福的教条,而是指导人们如何配享有幸福的学说。
  • 32、道德确实不是指导人们如何使自己幸福的教条,而是指导人们如何配享有幸福的学说。
  • 33、知识不能单从经验中得出,而只能从理智的发明同观察到的事实两者比较中得出。
  • 34、没有口水与汗水,就没有成功的泪水。
  • 35、世上只有一样东西是珍宝,那就是知识;世上只有一样东西是罪恶,那就是无知。苏格拉底
  • 36、一心必成多事,多心不能成一事。
  • 37、师爱比天容万物,师德为地育群芳。
  • 38、感情有着极大的鼓舞力量,因此,它是一切道德行为的重要前提。
  • 39、为了梦想,我们不懈努力。
  • 40、凡真心尝试助人者,没有不帮到自己的。
  • 41、容忍学生的过错,关注他们的进步,扶助他们健康成长。

  • 42、志若不移山可改,何愁青史不书功。钱谬
  • 43、人的大脑和肢体一样,多用则灵,不用则废。
  • 44、构成我们学习最大障碍的是已知的东西,而不是未知的东西。
  • 你们应该培养对自己,对自己的力量的信心,百这种信心是靠克服障碍,培养意志和锻炼意志而获得的。
  • 45、你们应该培养对自己,对自己的力量的信心,百这种信心是靠克服障碍,培养意志和锻炼意志而获得的。
  • 46、得道多助,失道寡助。《孟子·公孙丑下》
  • 47、人无常识,百事难成。
  • 48、人若志趣不远,心不在焉,虽学无成。
  • 49、知识不能单从经验中得出,而只能从理智的发明同观察到的事实两者比较中得出。
  • 50、人的大脑和肢体一样,多用则灵,不用则废。
  • 51、良药苦口利于病,忠言逆耳利于行。

  • 52、众人拾柴火焰高。谚语
  • 53、活到老,学到老,一生一世学不了。
  • 54、读书破万卷,下笔如有神。
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