勇气是智慧和一定程度教养的必然结果。列夫托尔斯泰

  • 1、学然后知不足,教然后知困。知不足,然后能自反也;知困,然后能自强也。孔子
  • 2、儿童集体里的舆论力量,完全是一种物质的实际可以感触到的教育力量。马卡连柯
  • 3、教是为了不需要教。就是说咱们当教师的.人要引导他们,使他们能够自己学,自己学一辈子,学到老。叶圣陶
  • 4、勤能补拙是良训,一分耕耘一分才。——华罗庚
  • 5、最糟糕的是人们在生活中经常受到错误志向的阻碍而不自知,真到摆脱了那些阻碍时才能明白过来。——歌德
  • 一个人如果不到峰,他就没有片刻的安宁,他也就不会感到生命的恬静和光荣。——肖伯纳
  • 6、一个人如果不到峰,他就没有片刻的安宁,他也就不会感到生命的恬静和光荣。——肖伯纳
  • 7、鱼跳龙门往上游
  • 8、不迁怒,不贰过。孔子

  • 9、勇于放弃是一种大气,是追求另一种幸福的豁达。
  • 10、岭外音书绝,经冬复立春。
  • 11、不要一味惬意,这往往是挫败的开始。
  • 12、路是脚踏出来的,历史是人写出来的。人的每一步行动都在书写自己的历史。——吉鸿昌
  • 13、仅仅天赋的某些巨大优势并不能造就英雄,还要有运气相伴。拉罗什夫科
  • 14、人若有志,万事可为。——斯迈尔斯
  • 15、再长的路,一步步也能走完,再短的路,不迈开双脚也无法到达。
  • 16、要想学生好学,必须先生好学。惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。陶行知
  • 17、岭外音书绝,经冬复立春。
  • 18、深情是我承担不起的重担,情话只是偶尔兑现的谎言。——张小娴《面包树上的女人》

    生活真象这杯浓酒,不经三番五次的提炼呵,就不会这样可口!——郭小川
  • 19、生活真象这杯浓酒,不经三番五次的提炼呵,就不会这样可口!——郭小川
  • 20、青春一往不复返,事业一纵永无成。
  • 21、会当凌绝顶,一览众山小。——杜甫
  • 22、善于鼓舞学生,是教育中最宝贵的经验。苏霍姆林斯基
  • 23、志不可一日坠,心不可一日放。——王豫
  • 24、烈火试真金,逆境试强者。——塞内加
  • 25、水激石则鸣,人激志则宏。——秋瑾
  • 26、当一个人用工作去迎接光明,光明很快就会来照耀着他。——冯学峰
  • 27、一个人能有多不正经,就能有多深情。——薛之谦
  • 28、人患志之不立,亦何忧令名不彰邪?——刘义庆

  • 29、拥有希望,也许会失望。放弃希望,却一定绝望。
  • 30、惟愿无能的人天生知足常乐,而贪婪的人都能有双起家的白手。
  • 31、乡村的农民虽然正直但是愚顽,城市的居民虽然聪明但轻薄。
  • 立志是读书人最要紧的一件事。——孙中山
  • 32、立志是读书人最要紧的一件事。——孙中山
  • 33、学习的敌人是自我的满足,要想学习一点东西,必须从现在开始。
  • 34、有条理:轻重缓急,有条不紊。
  • 35、倘若你想达成目标,便得在心中描绘出目标达成后的景象;那么,梦想必会成真。——英国当代动机大师 理查丹尼
  • 36、持续做我喜欢的好事、善事和乐事。
  • 37、志气这东西是能传染的,你能感染着笼罩在你的环境中的精神。那些在你周围不断向上奋发的人的胜利,会鼓励激发你作更艰苦的奋斗,以求达到如象他们所做的样子。——斯蒂文
  • 38、胸有凌云志,无高不可攀

  • 39、人无善志,虽勇必伤。——《淮南子》
  • 40、春天播种秋天收获,今天努力明天成功。
  • 41、父亲和母亲是如同教师一样的教育者,他们不亚于教师,是富有智慧的人类创造者,因为儿子的智慧在他还未降生到人间的时候,就从父母的根上伸展出来。苏霍姆林斯基
  • 42、灵感并不是在逻辑思考的延长线上产生,而是在破除逻辑或常识的地方才有灵感。——爱因斯坦
  • 43、在教师手里操着幼年人的命运,便操着民族和人类的命运。陶行知
  • 44、我以为好的先生不是教书,不是教学生,乃是教学生学。叶圣陶
  • 只有受过一种合适的教育之后,人才能成为一个人。夸美纽斯
  • 45、只有受过一种合适的教育之后,人才能成为一个人。夸美纽斯
  • 46、夫子循循然善诱人,博我以文,约我以礼,欲罢不能。孔子
  • 47、每一种挫折或不利的突变,是带着同样或较大的有利的种子。——爱默生
  • 48、面对悬崖峭壁,一百年也看不出一条缝来,但用斧凿,

  • 49、天将降大任于斯人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为也,所以动心忍性,增益其所不能。——《孟子》
  • 50、人生如路,须在荒凉中走出美丽的风景来。
  • 51、1贝壳虽然死了,却把它的美丽留给了整个世界。张笑天
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