吾生也有涯，而知也无涯。
2023-04-22 15:46:34
5624
- 1、当我们爱别人的时候，生活是美好快乐的。
- 2、教育者的个性、思想信念及其精神生活的财富，是一种能激发每个受教育者检点自己、反省自己和控制自己的力量。苏霍姆林斯基
3、分享是一种博爱的心境，学会分享，就学会了生活。
- 4、快乐不在于事情，而在于我们自己。
- 5、如果把学生的热情激发出来，那么学校所规定的功课就会被当作一种礼物来领受。爱因斯坦
- 6、青春啊，难道你始终囚禁在狭小圈子里？你得撕破老年的蛊惑人心的网。泰戈尔
- 7、为了寻找快乐，你走遍了千山万水，始终见不到它的踪影。其实只要你拥有一颗知足的心，快乐就在你身上。
- 8、让我们享受人生的滋味吧，如果我们感受得越多，我们就会生活得越长久。
- 9、人生太短，要干的事太多，我要争分夺秒。爱迪生
- 10、教育是一个逐步发现自己无知的过程。杜兰特
- 11、对双亲来说，家庭教育首先是自我教育。克鲁普斯卡娅
- 12、青春活力，可以说是把我们整个身心都舒展开了，同时用生活的的乐趣把我们眼前的万物也美化了。卢梭
13、好咖啡要和朋友一起品尝，好机会也要和朋友一起分享。
- 14、教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。郭沫若
- 15、精神的浩瀚，想象的活跃，心灵的勤奋，就是天才。狄德罗
- 16、少年像一个快乐的王子，他不问天多高，也不知人间尚有烦恼，一心只想摘下天上的明星，铺一条光辉灿烂的大道。拜尔
- 17、青年是多么美丽！发光发热，充满了彩色与梦幻，青春是书的第一章，是永远无终结的故事。朗费多
- 18、没有青春的爱情有何滋味？没有爱情的青春有何意义。拜伦
- 19、创造者才是真正的享受者。
- 20、青春是惟一值得拥有的东西。王尔德
- 21、教育是一个逐步发现自己无知的过程。杜兰特
- 22、青春是有限的，智慧是无穷的，趁短短的青春去学无穷的智慧。高尔基
23、教育者，非为已往，非为现在，而专为将来。蔡元培
- 24、朋友是宝贵的，但敌人也可能是有用的；朋友会告诉我，我可以做什么，敌人将教育我，我应当怎样做。席勒
- 25、业余生活要有意义，不要越轨。
- 26、没有人会感觉到，青春正在消逝，但任何人都会感觉到，青春已经消逝。小塞涅卡
- 27、有天赋的人不受教育也可获得荣誉和美德，但只受过教育而无天赋人却难做到这一点。西塞罗
- 28、没有自我教育就没有真正的教育。这样一个信念在我们的教师集体的创造性劳动中起着重大的作用。苏霍姆林斯基
- 29、撇开友谊，无法谈青春，因为友谊是点缀青春的最美的花朵。池田大作
- 30、美能激智，美能发辞，美能怡情，美能育德。美对儿童发展产生的全方位的功能是无可非议的。李吉林
- 31、当我们为一去不复返的青春叹息时，我们应该考虑将来的衰老，不要到那时再为没有珍惜壮年而悔恨。拉布吕耶尔
- 32、斗争的生活使你干练，苦闷的煎熬使你醇化；这是时代要造成青年为能担负历史使命的两件法宝。茅盾
33、乐人之乐，人亦乐其乐；忧人之忧，人亦忧其忧。
- 34、道德普遍地被认为是人类的最高目的，因此也是教育的最高目的。赫尔巴特
- 35、懂得如何启发，使教人的一大艺术。阿米尔
- 36、儿童集体里的舆论力量，完全是一种物质的实际可以感触到的教育力量。马卡连柯
- 37、人类本质中最殷切的需求是渴望被肯定。威廉·詹姆士
- 38、青春活泼的心，决不作悲哀的留滞。冰心
- 39、没有自我教育就没有真正的教育。苏霍姆林斯基
- 40、初期教育应是一种娱乐，这样才更容易发现一个人天生的爱好。柏拉图
- 41、青春的特征乃是动不动就要背叛自己，即使身旁没有**的力量。莎士比亚
- 42、所有能使孩子得到美的享受美的快乐和美的满足的东西，都具有一种奇特的教育力量。苏霍姆林斯基
43、当我们爱别人的时候，生活是美好快乐的。
- 44、精神的浩瀚，想象的活跃，心灵的勤奋，就是天才。狄德罗
- 45、青春是多么美丽！发光发热，充满了彩色与幻想，是书的第一章，是永无终结的故事。朗费罗
- 46、我早就很希望中国的青年站出来，对于中国的社会，文明，都毫无忌惮地加以批评。鲁迅
- 47、如果把学生的热情激发出来，那么学校所规定的功课就会被当作一种礼物来领受。爱因斯坦
- 48、幸福，就在于创造新的生活，就在于改造和重新教育那个已经成了国家主人的、社会主义时代的伟大的智慧的人而奋斗。奥斯特洛夫斯基
- 49、必须永远朝着黎明青春和生命那方面看。雨果
- 50、健康的身体加上不好的记忆，会让我们活得更快乐。
- 51、要发展学生的情思，教师必须具有真挚的感情，教师有了真情，才能做到以自己的感情去体会教材中的作者之情，再以之感染学生。田本娜
