努力学习,勤奋工作,让青春更加光彩。王光美

  • 1、人只能有献身社会,才能找出那实际上是短暂而有风险的生命的意义。爱因斯坦
  • 2、教师的人格就是教育工作者的一切,只有健康的心灵才有健康的行为。乌申斯基
  • 3、困难里包含着胜利,失败里孕育着成功。谚语
  • 4、喂,你可曾听说才思也许能在青春年少时获得,智慧也许会在腐朽前成熟?爱默生
  • 5、完成工作的方法,是爱惜每一分钟。达尔文
  • 我们命定的目标和道路,不是享乐,也不是受苦;而是行动,在每个明天,都要比今天前进一步。朗费罗
  • 6、我们命定的目标和道路,不是享乐,也不是受苦;而是行动,在每个明天,都要比今天前进一步。朗费罗
  • 7、进步,意味着目标不断前移,阶段不断更新,它的视影不断变化。雨果

  • 8、我总觉得,生命本身应该有一种意义,我们绝不是白白来一场的。席慕蓉
  • 9、人的一生可能燃烧也可能腐朽,我不能腐朽,我愿意燃烧起来!奥斯特洛夫斯基
  • 10、学校的理想是:不要让任何一个在智力方面没有受过训练的人进入生活。愚蠢的人对社会来说是危险的,不管他们受过哪一级的教育。苏霍姆林斯基
  • 11、伟大的目标构成伟大的心灵。英国
  • 12、我们所谓原则问题也就是按照事物的一般发展法则作为我们观察问题处理问题的方法问题刘少奇
  • 13、征服畏惧、建立自信的最快最确实的方法,就是去做你害怕的事,直到你获得成功的经验。佚名
  • 14、崇高的目标造就崇高的品格,伟大的志向造就伟大的心灵。泰龙·爱德华兹
  • 15、所有成功人士都有目标。如果一个人不知道他想去哪里,不知道他想成为什么样的人、想做什么样的事,他就不会成功。诺曼·文森特·皮尔
  • 16、我们深信教育是国家万年根本大计。陶行知
  • 17、如果一个人不晓得把船开往哪一个港口,那吹什么风都冰顶事。意大利

  • 18、要永远觉得祖国的土地是稳固地在你脚下,要与集体一起生活,要记住,是集体教育了你。那一天你若和集体脱离,那便是末路的开始。奥斯特洛夫斯基
  • 无论如何努力,若不能达成使人改变的目标,就说不上是在培养人才。富山芳雄
  • 19、无论如何努力,若不能达成使人改变的目标,就说不上是在培养人才。富山芳雄
  • 20、劳谦虚己,则附之者众;骄慢倨傲,则去之者多。葛洪
  • 21、教育工作中的百分之一的废品,就会使国家遭受严重的损失。马卡连柯
  • 22、人意义不在于他所达到的,勿宁在于他所希望达到的。纪伯伦
  • 23、人生如同故事。重要的并不在有多长,而是在有多好。塞涅卡
  • 24、谁要游戏人生,他就一事无成,谁不能主宰自己,永远是一个奴隶。歌德
  • 25、当一个人一心一意做好事情的时候,他最终是必然会成功的。卢梭
  • 26、创造力来源于不同事物的意外组合。使差异最显着的最佳方法是把不同年龄、有不同文化和不同信仰的人搀杂在一起。尼古拉?尼葛洛庞帝
  • 27、教师的人格就是教育工作者的一切,只有健康的心灵才有健康的行为。乌申斯基

  • 28、去做你害怕的事,害怕自然就会消逝。罗夫·华多·爱默生
  • 29、信念,你拿它没办法,但是没有它你什么也做不成。撒姆尔·巴特勒
  • 30、父亲的教育方法是鼓励,而不是逼迫和苛求。是随我们的个性发展,而决不是强迫把我们铸成固定的模式。罗兰
  • 31、生命是一支箭因此,你必须知道瞄准什么目标和如何运弓,然后把弓弦拉足,让箭飞射出去!范戴克
  • 人生恰恰像马拉松赛跑一样只有坚持到最后的人,才能称为胜利者。池田大作
  • 32、人生恰恰像马拉松赛跑一样只有坚持到最后的人,才能称为胜利者。池田大作
  • 33、世界上没有才能的人是没有的。问题在于教育者要去发现每一位学生的禀赋、兴趣、爱好和特长,为他们的表现和发展提供充分的条件和正确引导。苏霍姆林斯基
  • 34、学校的目标应当是培养有独立行动和独立思考的个人,不过他们要把为社会服务看作是自己人生的最高目标。爱因斯坦
  • 35、不要老叹息过去,它是不再回来的;要明智地改善现在。要以不忧不惧的坚决意志投入扑朔迷离的未来。朗费罗
  • 36、发奋识遍天下字,立志读尽人间书。苏轼
  • 37、农业生产是我们经济建设工作的第一位。毛泽东

  • 38、我们的未来取决于我们的目标以及为实现目标而付出的努力。Anonymous
  • 39、喷泉的高度不会超过它的源头;一个人的成就不会超过他的信念。美国
  • 40、教师之为教,不在全盘授予,而在相机诱导。叶圣陶
  • 41、妇女教育的不可动摇的目的就是养育子女。希特勒
  • 42、执着追求并从中得到最大快乐的人,才是成功者。梭罗
  • 43、书籍是最好的朋友。当生活中遇到任何困难的时候,你都可以向它求助,它永远不会背弃你。都德
  • 44、宿命论是那些缺乏的弱者的借口。拉罗什福科
  • 一个人努力的目标越高,他的才力就发展得越快,对于社会就更有效果。苏联
  • 45、一个人努力的目标越高,他的才力就发展得越快,对于社会就更有效果。苏联
  • 46、独立思考能力是科学研究和创造发明的一项必备才能。在历史上任何一个较重要的科学上的创造和发明,都是和创造发明者的独立地深入地看问题的方法分不开的。华罗庚
  • 47、学习知识要善于思考,思考,再思考,我就是靠这个方法成为科学家的。爱因斯坦

  • 48、崇高的目标造就崇高的品格,伟大的志向造就伟大的心灵。泰龙·爱德华兹
  • 49、为时代的伟大的目标服务,才是不朽的。苏联
  • 50、不要订微不足道的计划,因为它没有使人热血沸腾的魅力。美国
  • 51、人若有志,万事可为。塞·斯迈尔斯
  • 52、起先他们忽略你,然后他们嘲笑你,反对你,最终,是你获得了胜利。甘地
  • 53、有天赋的人不受教育也可获得荣誉和美德,但只受过教育而无天赋人却难做到这一点。西塞罗
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