微风抚着杨柳牵引出浓浓的情思。
2023-03-06 14:54:04
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- 1、《繁星》是诗集，由164首小诗组成。《春水》是《繁星》的姐妹篇，由182首小诗组成。希望我的回答对你有用。
- 2、无限的神秘，何处寻它？微笑之后，便是无限的神秘了。
- 3、繁星闪烁着——深蓝的空中，何曾听得见他们的对话？沉默中，微光里，他们深深的互相颂赞了。
4、6、青年啊！为着后来的回忆，警惕着意描你当初的丹青。
- 5、聪明人，抛弃你手里幻想的花吧！他只是虚无飘渺的，反分却你眼底春光。
- 6、掌握一些读诗的方法，比如重音、停连、节奏等，通过朗读欣赏语言，涵咏情感；通过做手抄报的形式摘抄诗歌，给诗歌分类，了解冰心诗歌“爱的哲学”的内涵乃是：爱童真、爱母亲、爱自然。
- 7、“赠人玫瑰，手有余香”无意间多了一份指尖的温柔；“只要人人都献出一点爱，世间将变成美好的人间"弹指间心灵涌出一股清泉；"以诚待人，以信交友"挥袖间十字路口多了一个出口。
- 8、繁星闪烁着——深蓝的空中，何曾听得见他们的对话？沉默中，微光里，他们深深的互相颂赞了。人类呵！相爱罢我们都是长行的旅客甸着同一的归宿。童年呵！是梦中的真是真中的梦是回忆时含泪的微笑。万顷的颤动——深黑的岛边月儿上来了生之源死之所！小弟弟啊！我灵魂中三颗光明喜乐的星。温柔的，无可言说的，灵魂深处的孩子啊！我们都是自然的婴儿卧在宇宙的摇篮里。
- 9、母亲啊！撇开你的忧愁，容我沉酣在你的怀里，只有你是我灵魂的安顿。
- 10、点评：冰心老人用鸟儿飞去匆匆和落红满地的情景来与生命做比较，她猜想生命会不会和她在世界中看到的一样来也匆匆，去也匆匆，侧面冰心老人可能是在为某人叹息她(他)的生命是如此狼狈，为她(他)婉惜吧！ 繁星春水摘抄( 摘抄： 成功的花， 人们只惊慕她现时的明艳！ 然而当初她的芽儿， 浸透了奋斗的泪泉， 洒遍了牺牲的血雨。
- 11、赏析：冰心奶奶将童年和梦进行挂钩，是为了表达童年的童真和美好，我们成长起来之后，都会怀念童年，因为成长就会有烦恼，就需要面对生活的苦，也只能含泪的微笑了。
- 12、感谢家长朋友们的理解和支持，他们非常愉快地接受了我的建议，给孩子们配备了精致的图书柜，并拍照发给了我。
- 13、“赠人玫瑰，手有余香”无意间多了一份指尖的温柔；“只要人人都献出一点爱，世间将变成美好的人间"弹指间心灵涌出一股清泉；"以诚待人，以信交友"挥袖间十字路口多了一个出口。
14、内涵：在海里,父亲的心与女儿的心碰撞交汇在一起了;在诗里,海成为父亲与女儿心心相印的纽带。在爱海的她的心中,父亲与大海融为一体了。“父亲呵!我怎样的爱你/也怎样的爱你的海。”冰心对父亲的爱和崇敬,以阔大的背景为衬托,用轰鸣的海涛、耸立的山影来体现富有阳刚之气的父亲的伟岸。“
- 15、诚信是做人的本色，是走向成功的唯一方法。如果你真诚的面对每一个人，你得到的是金子，不是垃圾。拥有诚信，如同一根小小的火柴，可以燃烧一片星空；拥有诚信，如同一片小小的绿叶，可以倾倒一个季节。
- 16、感想式笔记读完一本好书或一篇好的文章，将自己的感想和体会写出来，这种读书笔记就是感想式笔记，也叫读后感。
- 17、赏析：这是在繁星春水中，我最喜欢的诗句，因为我对冷静二字有着极致的追求和领悟，在冷静中去思考，会有不一样的感悟和智慧。
- 18、可以先从一种修辞练习仿写，写出生活感悟；经常练笔，保持写得习惯，多跟同学交流。
- 19、泰戈尔;飞鸟集一;1919年冬;1921年秋;1晨报副刊
- 20、我，要做自己。齐白石老先生曾说过；“学我者生，似我者死。”走不出前人的框架，自然也就不会有自己的天地。当流行泡沫小说时，我感觉那时在浪费时间，当流行网络游戏时，我感觉那是在虚度青春。要做自己，看清真实的我，拿出十二分的信心，告诉自己：“我就是我，凭什么跟他一样？！”抛掉那些人为的浮华雕饰，亮出自己的王牌，追求自己的个性，做我自己，最好！
- 21、(诗人以生动形象的比喻，把母爱之情传达出来，写得情真意切，感人肺腑。)
- 22、诚实守信是我们中华名族的传统美德。在我们的社会中具有这样美德的人比比皆是。在我熟悉的人中具有这样美德的人也数不胜数，就拿我的妈妈来说吧！
- 23、诵读法：选择自己喜欢的小诗读一读，背一背。
24、现在很多家庭条件都比较好，家长应该都很支持孩子读书，能够满足孩子最基本的读书愿望。
- 25、繁星春水摘抄四字词语如下：清清楚楚,诚诚实实,苍茫无际,幽栏独倚,虚无缥渺,平平荡荡,暮色苍苍,黯寂消沉,飒飒天风,满湖柔波,朦胧晓色,寒生秋水,等.
- 26、人类呵!相爱罢，我们都是长行的旅客，向着同一的归宿。
- 27、背好诚信的行囊，抓牢诚信的果实，人生路上的步履才更平稳，足音才会更坚实。 这件事虽然过了很久，却让我明白了“诚实是金”的道理，我们一定要讲诚信，只有诚实才可以换取别人的信任。
- 28、《繁星》《春水》诗集中运用了许多我们在日常学习中常用的技巧和方法，如：比喻、拟人、类比、呼告、排比等修辞。在冰心笔下，大自然的一切生灵都生动起来，鲜活起来，成了饱含情感的抒情对象。
- 29、小心着意的描你现在图画。
- 30、赏析：要做成一件事，一定离不开阅历和丰富的经验，结出智慧的果实需要这样一个历程，而实际上，烦恼总是不可避免的，即便你获得了想要的一切，这边是人生。
- 31、无限的神秘，何处寻它？微笑之后，便是无限的神秘了。
- 32、曾有家长问：读课外书不是耽误时间吗？考试能考高分吗？我的回答是：不读课外书，孩子上网玩游戏就不是耽误时间？不读课外书，孩子一定考不了高分；读课外书，孩子反而能考高分。
- 33、法国着名作家巴尔扎克曾经说过：“遵守诺言就像保卫你的荣誉一样”。的确，曾经有一件事让我理解了诚信的可贵。
34、(这些话告诫我们，要放开胸怀和别人接触，视野宽广一些，不要自闭。)
- 35、聪明人！在这漠漠的世上只能提着自信的灯儿进行在黑暗里。
- 36、(赏析)这首诗和《繁星》之一一零一样，也是告诫青年人要正确对待错误和挫折的抒情诗。这首诗写得稍微难于理解些。但只要我们懂得了读诗要注意其跳跃和省略的特点，那么这首诗就容易理解了。这里，我们只要稍稍将诗人的思路作一个梳理，它就成了：青年人!要正确对待错误和挫折，觉悟后还悲哀，就只会深深地将自己葬了。这原本是微小的人类的致命弱点呵!
- 37、【繁星春水摘抄】(任务三)以小组为单位，开展手抄报评比，可以从冰心诗“爱的哲学”之爱母亲、冰心诗“爱的哲学”之爱自然、冰心诗“爱的哲学”之爱童真任选一个主题。
- 38、通读全书，感悟“冰心体”小诗的特点，初步了解作者创作风格；通过了解作品风格，走近文学史上的冰心。
- 39、(2)上面三首小诗，你最喜欢哪一首，为什么?
- 40、守信用胜过有名气。——(美)罗斯福
- 41、那么这篇文章，就让我们一起探讨下类似于背好词好句是否对写作有作的问题吧。
- 42、我灵魂中三颗光明喜乐的星
- 43、明确做读书笔记的几个简单方法和写读后感的步骤，能自选其中一首诗写出自己的读后感。
44、残花缀在繁枝上；鸟儿飞去了,撒得落红满地――生命也是一般的一瞥么?
- 45、创造新陆地的，不是那滚滚的波浪，却是地底下细小的泥沙。
- 46、仿写法：选择自己喜欢的小诗仿一仿，跟同学交流分享。
- 47、万千的天使，要起来歌颂小孩子；小孩子！他那细小的身躯里，含着伟大的灵魂。
- 48、《繁星春水》是部编新教材第二单元推荐阅读篇目，是原人教版七年级上册的必读篇目。无论是新教材还是老教材，本作品都是整本书阅读的入门作品。部编教材没有对本书提出阅读建议，老教材的阅读建议是以诵读为主,调动自己的生活体验，展开联想和想象，进入诗的情境，咀嚼美妙的语言，领悟诗中蕴含的思想感情。
- 49、赏析：从芽儿,花儿、果儿对青年的“告白”中，不仅可以看到芽儿、花儿、果儿对青年的期望、渴望；从芽儿、花儿、果儿的话中,还可以侧面看出芽儿、花儿、果儿的平时生活怎样的，通常它们都默默地去奉献自己。
- 50、为此，我在凌云班倡议建设“书香家庭”。要求每个学生家庭都要有一个漂亮的图书柜或书桌，上面摆满孩子最喜欢阅读的各类图书。
- 51、这时心下光明澄静，如登仙界，如归故乡。眼前浮现的三个笑容，一时融化在爱的调和里看不分了。
- 52、《繁星》《春水》诗集中运用了许多我们在日常学习中常用的技巧和方法，如：比喻、拟人、类比、呼告、排比等修辞。在冰心笔下，大自然的一切生灵都生动起来，鲜活起来，成了饱含情感的抒情对象。
- 53、【繁星春水摘抄】请从诗歌中任选一首，按照“四法”对其进行品析，能读出自己的东西来。
54、A.《繁星•春水》中的短诗是诗人“随时随地的感想和回忆”，是“零碎的思想”的汇集。
- 55、言必信，行必果。——孔子《论语·子路》
