一艘银灰色的气垫船,像一匹烈马,在金波粼粼的海面上飞掠而过。

  • 1、我家有一个大花园,这花园里蜜蜂、蝴蝶、蜻蜓、蚂蚱,样样都有。蝴蝶有白蝴蝶、黄蝴蝶。这种蝴蝶小,不太好看。好看的是大红蝴蝶,满身带着金粉。蜻蜓是金的,蚂蚱是绿的。蜜蜂则嗡嗡地飞着,满身绒毛,落到一朵花上,胖乎乎,圆滚滚,就像一个小毛球,停在上面一动不动了。
  • 2、春天来了,大地换上了新衣服。
  • 3、古怪~奇怪呼唤~呼喊尽职~尽责

  • 4、背诵名篇,非常必要。这种方法似笨拙,实巧妙。它可以使古典作品中的形象、意境、风格、节奏都铭刻在自己的脑海中,一辈子也磨洗不掉。古今中外名人的锦心绣口,都证明了这一点。
  • 5、3青蛙、蟋蟀、蝴蝶。
  • 泛指做好了充分的准备。
  • 6、泛指做好了充分的准备。
  • 7、依据课文内容填空考点提示
  • 8、长:cháng(长处)zhǎng(长大)
  • 9、课程根据部编版教材的每个单元的单元说明,安排阅读课程的教学过程、教学重难点、教学主题,与教材环环相扣。选取丰富有趣的读物,让学生不断地享受到阅读的乐趣。
  • 10、冬(冬天)(立冬)(冬日)(冬雪)
  • 11、形容房屋高大华丽。
  • 12、(4)春风像个慈祥的母亲,拂着你的脸颊,使你感到舒畅,心旷神怡。
  • 13、香煎(jiān)红烧(shāo)水煮(zhǔ)

  • 14、写景记叙文所描写的景物在文章里占重要位置,这是写景记叙文与写人记事的记叙文的主要区别。即便有写人叙事的内容,也是为写景服务的。
  • 15、(2)花红柳绿春色满园百花争艳
  • 16、办:先写中间的“力”,再写左右两边的撇、点,不要写成“为”。
  • 17、背诵名篇,非常必要。这种方法似笨拙,实巧妙。它可以使古典作品中的形象、意境、风格、节奏都铭刻在自己的脑海中,一辈子也磨洗不掉。古今中外名人的锦心绣口,都证明了这一点。
  • 18、(2)花红柳绿春色满园百花争艳
  • 19、背诵名篇,非常必要。这种方法似笨拙,实巧妙。它可以使古典作品中的形象、意境、风格、节奏都铭刻在自己的脑海中,一辈子也磨洗不掉。古今中外名人的锦心绣口,都证明了这一点。
  • 和蔼的老师快步走进教室
  • 20、和蔼的老师快步走进教室
  • 21、大概—大致辨认—识别空隙—缝隙
  • 22、泛尽减少凑成吹拂集合聚集形状掠过
  • 23、长:cháng(长处)zhǎng(长大)

  • 24、秋,走过了春之蓬勃与夏之繁盛,不愿再去追求赞美、宠爱。它把一切的赞美与宠爱都隔在澹澹的秋光外,而只愿做一个闲闲的,远远的,可望而不可及的秋。秋天的美是富有韵味的,我喜欢秋天,喜欢秋天那独特的美。
  • 25、初中多次考试第一名李诗颖
  • 26、2017年十堰市民口碑榜评选第一名
  • 27、理解《村居》《咏柳》所描绘的春天的景象。
  • 28、“祥”:左部是“礻”,不是“衤”。
  • 29、入(入学)(入口)(出入)(入门)
  • 30、【香山上的片片红叶用拟人修辞手法】满树红霞艳,游人赞不休。
  • 31、杨佩格浙江大学2016
  • 32、正午的太阳恰似害羞的小姑娘,躲到云朵里面了
  • 33、江(江西)(江水)(长江)(江山)

    “箭”像“下雨”,说明曹军射出的箭的数量很多。
  • 34、“箭”像“下雨”,说明曹军射出的箭的数量很多。
  • 35、初二初三年级第一名吉涛
  • 36、“鸟的天堂”有鸟。
  • 37、C.异常(yì)一株(zhū)骑着(qí)
  • 38、【小草从泥土里长出来了。改为拟人句】集中➝分散重叠➝分开交叉➝平行
  • 39、熟悉四篇课文的内容,会用本单元学习的方法复述故事。
  • 40、()的魔王()的小鸟()的露珠
  • 41、一片两片三四片,五六七八九十片。
  • 42、(1)金秋的香山红叶似(sìshì)火,那一片片枫叶仿佛被染料染红了似(sìshì)的,真美!
  • 43、大概—大致辨认—识别空隙—缝隙

  • 44、金(金光)(金子)(金秋)(太白金星)
  • 45、雾(大雾)零(丁零)扬(飘扬)肠(肠子)断(断开)继(继承)
  • 46、秋天带着金黄色的光辉()地来到了。
  • 47、武松把半截哨棒丟在一边,两只手就势把大虫顶花皮揪住,按下地去。那只大虫想要挣扎,武松使尽气力按定,哪里肯放半点儿松!武松把脚往大虫面门上眼睛里只顾乱踢。那只大虫咆哮起来,不住地扒身底下的泥,扒起了两堆黄泥,成了一个土坑。武松把那只大虫一直按下黄泥坑里去。那只大虫叫武松弄得没有一些气力了。武松用左手紧紧地揪住大虫的顶花皮,空出右手来,提起铁锤般大小的拳头,使尽平生气力只顾打。
  • 江海区新民小学五(4)陈可盈
  • 48、江海区新民小学五(4)陈可盈
  • 49、简单—复杂美好—丑恶火热—寒冷
  • 50、旺(旺盛)汪(汪汪)险(危险)脸(笑脸)谁(谁的)推(推动)
  • 51、春望(三四两句)作者:(杜甫)年代:(唐)体裁:(五律)国破山河在,城春草木深。感时花溅泪,恨别鸟惊心。烽火连三月,家书抵万金。白头搔更短,浑欲不胜簪。
  • 52、漂亮极了可恶极了好极了
  • 53、秋天带着金黄色的光辉()地来到了。

  • 54、例:望着凤山那一颗颗根深叶茂的树木,我想,我什么时候也能像它们一样呢?
  • 55、雨期溶洞充水,水股冲击处溶蚀力更大,因为冲击地点压力大,溶蚀量增加,如按实验资料,地下水在不承压状态下,岩隙每年扩大为35毫米,而在充水承压后,可增加到每年扩大岩隙达5毫米,即承压后溶蚀力增加15倍。冲击洞顶的急流就可以在汛期冲蚀、溶蚀出石锅地形。
  • 56、我走进教室。我去上课。
  • 57、丹枫燃火孰凶纵?原是秋枫舞朔风。
  • 58、②因为早在人类出现之前,地球就出现过导致冰川大规模融化的全球变暖,而近年的气温上升很可能只是地球正常的周期性气候变化的一个阶段。
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