重视创设情境，使学生入情入景地进行口语交际。
2023-02-01 14:31:46
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- 1、巩固幼儿良好的游戏行为习惯，学会正确解决角色游戏中的困难，并能学会评价自己和他人的游戏。同时提高年级组内教师的游戏组织、观察、指导、评价的综合能力;
- 2、读课外书、写规范字、诵经典诗文竞赛活动开展集体备课活动。
3、以打造“有情感的课堂”为目标，一提高教学质量为追求，以习惯养成为抓手，积极实施“情感课堂”教学，提高我校英语教学质量，提高全体英语教师专业化素质，努力开创英语教研工作的新局面。
- 4、加强学习，提高认识，转变教育观念。教导处有计划地组织教师学习，树立正确的教育观、学生观、人才观、评价观，实现教育思想现代化。我们采用集体学习和教师自学相结合的方式，充分利用好学校征订的报刊和互联网上的资源，学习现代教育教学理论，先进的教育教学方法、教学模式；并采用走出去，请进来的方法，本学期积极参加各种教育教研活动，为我校教师提供了更多的学习机会。这样一来开阔教了师的视野，提高其授课艺术。使广大教师能运用先进的教学思想指导教学，运用现代化的教学技术辅助教学。教师由单纯的以传授知识为主转变为以培养学生的能力
- 5、邀请领导听课，组内教师互听互评，多反思，多交流，提高教学质量。毕婧怡二年级研究课，胡雨苏三年级研究课。张金花五年级研究课，张晗六年级研究课。
- 6、请各位组员关注活动时间，准时参加。如有变动，另行通知。
- 7、加强教育理论学习，提高教师理论素养
- 8、以学校总体工作教学工作为依据，以提高教研质量和教学质量为目标，增强教习的学习意识、服务意识、教科研意识、质量意识、合作意识、充分发挥业务职能的作用，以新课程改革为契机，以更新教育教学观念为先导，以课堂教学改革为重点，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，不断深化课堂教学改革，全面提高我校英语教研组教研工作水平。
- 9、加强教学质量监控。要将语文教学质量追求分解到每一课每一单元的评价上，减少或消除错误积累。要控制期末复习时间，提倡期中调研分析，特别重视提优补差工作。同时加强各类素质竞赛,如“读课外书、写规范字、诵经典诗文”比赛等，以促进学生素质全面发展。
- 10、在日常教学的分层练习中有的放失地注意对优生的培养。
- 11、巩固幼儿良好的游戏行为习惯，学会正确解决角色游戏中的困难，并能学会评价自己和他人的游戏。同时提高年级组内教师的游戏组织、观察、指导、评价的综合能力;
- 12、听评课活动，组内教师互听互评，多反思，多交流，提高教学质量。
13、务实工作，提高教育教学质量。
- 14、【小学英语教研组工作计划】3) 在游戏前，教师与幼儿讨论并制订出游戏规则，使幼儿意识到行为的责任和后果；分配角色后，要求幼儿不能在商讨好角色或随意更换，不能大声喧哗等。
- 15、激发学生学习英语的兴趣，培养他们良好的学习英语学习习惯
- 16、参加学校优质课竞赛活动。写教学随笔和教学反思。
- 17、组织教师观看优秀课堂教学录相，拓宽教师视野，了解教学前沿的最新动态。井底之蛙不跳出井外怎知世界的广大？作教师的要想不教死书，也要走出去交流才行。今年，教研组仍沿袭过去多看录相课的好传统，还鼓励教师将录相带带回家中钻研。
- 18、主抓教学常规落实，深化英语教学改革
- 19、有意识培养学生听力、表述、朗读、书写和作业的基本能力。
- 20、要求：重点学习《新英语课程标准》等专著；积极开展教学改革实践，根据小学生的学习特点探讨小学英语教学，并用这些理念来指导平时的课堂教学，努力探索提高课堂教学效率的途径和方法。
- 21、存在的不足以及改进的意见。
- 22、规范英语教学常规管理。
23、由赵静红名师工作室引领开展全市专题性教研活动，包括理论培训、阅读教学研讨、语音教学研讨、复习教学研讨等活动，每次活动要针对相应专题中的关键问题确定研究主题，围绕主题，打造出示范课，并由工作室教师对相应主题做系统的理论培训。
- 24、本学期我们小学英语教研组总体工作以市、区、校总体教学工作为依据，以提高教研质量和教学质量为目标，增强教师的学习意识、服务意识、教科研意识、质量意识、合作意识，以新课程改革为契机，以更新教育教学观念为先导，以课堂教学改革为重点，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，不断深化课堂教学改革，力争全面提高我校英语教研组教研工作水平。
- 25、抓好教研组建设。教研组要在落实常规方面发挥重要作用，要做好常规落实的检查、督促工作；要定期组织教学研究活动，围绕相应的研究专题，组织相应的公开课、研究课、示范课，通过研讨、观摩、评议等形式，使本教研组全体英语教师共同提高，人人受益。本学期教研组长将进行不定期检查教师备课与课堂教学及作业批改、订正反馈。
- 26、遵循英语教学规律，寓思想教育于语言教学之中，促进学生良好品德的形成，努力为学生的终生发展奠定语言基础和思想基础。
- 27、5)抓课题研究。围绕本组研究课题《小学教学评价中积分卡使用的实践研究》，通过查阅资料，学习理论知识，撰写科研论文，最后将科研内容渗透到课堂教学中。努力提高教师的教科研能力，将科研工作落到实处。努力通过开展一系列的教学研究活动，探索提高教与学效率的途径，推进课堂教学素质化，努力提高教学质量。积极参加多层面的课堂教学展示研讨、观摩活动，摸索行之有效的课堂教学操作行为，关注常态下的课堂教学，寻求全面提升教学质量的途径和对策。
- 28、培优重在拔尖，辅差重在提高，在课堂上有意识给学生制造机会，让优生吃得饱，让差生吃得好。携着“爱心、信心、细心和耐心”去做将培优计划要落到实处，发掘并培养一批尖生，挖掘他们的潜能，从培养能力入手，训练良好学习习惯，从而形成扎实基础，协助教师进行辅差活动，提高整个班级的信息素养。
- 29、2) 收集幼儿平时吃药的各类废旧物品，动员幼儿带回一些材料制作医院游戏的材料。
- 30、主题角色游戏的材料提供与环境创设成果菜单
- 31、以市教育局2018年的工作精神和市教研室工作思路为指导，以提高小学英语教学质量、落实学生核心素养为宗旨，本着为为教育行政部门决策服务、基层教师教学服务、为学生学习持续发展服务的原则，有效开展小学英语教学研究，积极参与教学改革，认真指导教学实践，充分发挥教研员在课程改革过程中的研究、指导、管理、引领、服务作用，切实提高教研品质，从而进一步促进我市小学英语教师的专业发展及小学英语教学水平的稳步提升。
- 32、加强课程研讨，提高教研质量。
33、集体学习英语教师专业知识；制定本学期教研组工作计划
- 34、教研组、备课组记录本：重点查发展目标。
- 35、如果将教研活动切实地开展起来，那么每周一次的一个多小时对我们来说不是太多而是太少了，因而遵守活动时间就成了开好会的关键。教研组每次的活动时间提前在黑板上公布，到点准时开会，决不让时间在无谓的等待与闲聊中流逝。
- 36、培养学生良好的学习习惯
- 37、19—25
- 38、集体学习英语教师专业知识；制定本学期教研组工作计划
- 39、以学校总体工作教学工作为依据，以提高教研质量和教学质量为目标，增强教习的学习意识、服务意识、教科研意识、质量意识、合作意识、充分发挥业务职能的作用，以新课程改革为契机，以更新教育教学观念为先导，以课堂教学改革为重点，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，不断深化课堂教学改革，全面提高我校英语教研组教研工作水平。
- 40、工作目标：提高课堂教学效益，促进教师专业化发展。
- 41、市小学英语课改试点校专题调研
- 42、“培优补差”工作措施
43、巩固幼儿良好的游戏行为习惯，学会正确解决角色游戏中的困难，并能学会评价自己和他人的游戏。同时提高年级组内教师的游戏组织、观察、指导、评价的综合能力;
- 44、主题角色游戏的材料提供与环境创设成果菜单
- 45、市小学英语第三期新课程课堂教学研究项目组第十一次活动
- 46、游戏中对于幼儿行为的观察记录
- 47、教研网络研修(词汇、对话、阅读课堂教学基本模式)。
- 48、小学英语教研组工作计划
- 49、19—25
- 50、探讨：英语评价的课题研究如何深入？
- 51、积极配合妇幼保健所，卫生防疫站做好幼儿体检、接种等各项保健工作，使幼儿能够健康茁壮成长。
- 52、读课外书、写规范字、诵经典诗文竞赛活动开展集体备课活动。
53、学科节学生活动：作品展评，英语节目展评，课文朗读能力抽测
- 54、制定措施，加强训练，增效减负，夯实学习基础，掌握学习方法，提高学习能力。
- 55、存在的不足以及改进的意见。
- 56、以打造“有情感的课堂”为目标，拟定本学期教学计划
- 57、2)每周组织一次全组人员共同学习的活动，从各类杂志和书籍中找出有价值的文章，共同学习讨论，共同进步，并做好教研记录。
- 58、智慧课堂标准：传授知识有新招，培养技能有巧招
