不骄方能师人之长，而自成其学。谭嗣同
2023-04-08 15:09:08
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1、在读书上，数量并不列于首要，重要的是书的品质与所引起的思索的程度。富兰克林
- 2、读书，这个我们习以为常的平凡过程，实际上是心灵和上下古今一切民族的伟大智慧相结合的过程。高尔基
- 3、相见情已深，未语可知心。李白
- 4、民生各有所乐兮，余独好修以为常。
- 5、关注民生、重视民生、保障民生、改善民生，是我们党全心全意为人民服务宗旨的一贯要求和传统作风，是人民**的基本职责。
- 6、书籍是思想的航船，在时代的波涛中破浪前进。它满载贵重的货物运送给一代又一代。培根
- 7、享天下之利者，任天下之患；居天下之乐者，同天下之忧。
- 8、只有相信人民的人，只有投入人民生气勃勃的创造力泉源中去的人，才能获得胜利并保持**。
- 9、从我手里经过的学生成千上万，奇怪的是，留给我印象最深的并不是无可挑剔的模范生，而是别具特点，与众不同的孩子。苏霍姆林斯基
- 10、天下顺治在民富，天下和静在民乐，天下兴行在民趋于正。
11、教育儿童通过周围世界的美，人的关系的美而看到的精神的高尚善良和诚实，并在此基础上在自己身上确立美的品质。苏霍姆林斯基
- 12、水激石则鸣，人激志则宏。秋瑾
- 13、廉洁奉公公平公正方显公仆本色；执政为民民情民生应是为政所系。
- 14、科学书籍让人免于愚昧，而文艺作品则使人摆脱粗鄙；对真正的教育和对人们的幸福来说，二者同样的有益和必要。车尔尼雪夫斯基
- 15、在要说一些事之前，有三件事要考虑：方法、地点、时间。萨迪
- 16、学校的理想是：不要让任何一个在智力方面没有受过训练的人进入生活。愚蠢的人对社会来说是危险的，不管他们受过哪一级的教育。苏霍姆林斯基
- 17、创造力来源于不同事物的意外组合。使差异最显着的最佳方法是把不同年龄、有不同文化和不同信仰的人搀杂在一起。尼古拉?尼葛洛庞帝
- 18、书籍是最好的朋友。当生活中遇到任何困难的时候，你都可以向它求助，它永远不会背弃你。都德
- 19、真正的教育者不仅传授真理，而且向自己的学生传授对待真理的态度，激发他们对于善良事物受到鼓舞和钦佩的情感，对于邪恶事物的不可容忍的态度。苏霍姆林斯基
- 20、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习，这是教育过程的逻辑。苏霍姆林斯基
21、只有受过一种合适的教育之后，人才能成为一个人。夸美纽斯
- 22、廉洁奉公公平公正方显公仆本色；执政为民民情民生应是为政所系。
- 23、自信是成功的第一秘诀。爱默生
- 24、当许多人在一条路上徘徊不前时，他们不得不让开一条大路，让那珍惜时间的人赶到他们的前面去。苏格拉底
- 25、读书对于我来说是驱散生活中的不愉快的最好手段。没有一种苦恼是读书所不能驱散的。孟德斯鸠
- 26、不要靠馈赠去获得朋友。你须贡献你诚挚的爱，学会怎样用正当的方法来赢得一个人的心。苏拉格底
- 27、是某些物质利益的代名词，诸如好的食物、好的衣服、好的住房以及得到这些东西的方法。阿卜杜拉?侯赛因
- 28、征服畏惧、建立自信的最快最确实的方法，就是去做你害怕的事，直到你获得成功的经验。佚名
- 29、正直无私公平公正方显法律威严，情系百姓民情民心民生是法援本色。
- 30、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。苏霍姆林斯基
31、我愿天公怜赤子，莫生尤物为疮痏。
- 32、关注民生、保障民生、改善民生，是落实科学发展观的迫切需要。
- 33、当君远相知，不道云海深。王昌龄
- 34、我是一个兴风作浪者，我相信这可能是我成功的主要原因，我做了每个人都有认为做不到的事情，而且我做这些事情的方法，使每个人都说我疯狂。美国吉诺。鲍洛奇
- 35、没有一种礼貌会在外表上叫人一眼就看出教养的不足，正确的教育在于使外表上的彬彬有礼和人的高尚的教养同时表现出来。歌德
- 36、培育能力的事必须继续不断地去做，又必须随时改善学习方法，提高学习效率，才会成功。叶圣陶
- 37、享天下之利者，任天下之患；居天下之乐者，同天下之忧。
- 38、只有相信人民的人，只有投入人民生气勃勃的创造力泉源中去的人，才能获得胜利并保持**。
- 39、不读书的人，思想就会停止。人都向往知识，一旦知识的渴望在他身上熄灭，他就不再成为人。南森
- 40、作为一个父亲，最大的乐趣就在于：在其有生之年，能够根据自己走过的路来启发教育子女。蒙田
41、百年心如同，谁限河南北？姚合
- 42、失败是坚忍的最后考验。俾斯麦
- 43、推人以诚，则不言而信矣。王通
- 44、夫民，别而听之则愚，合而听之则圣。
- 45、教育之于心灵，犹雕刻之于大理石。爱迪生
- 46、瓜田不纳履，李下不整冠。曹植
- 47、骄傲的人将有失败之日。海伍德
- 48、做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之毁灭。卢梭
- 49、你要知道科学方法的实质，不要去听一个科学家对你说些什么，而要仔细看他在做些什么。爱因斯坦
- 50、为人臣者，以富乐民为功，以贫苦民为罪。
51、教育工作中的百分之一的废品，就会使国家遭受严重的损失。马卡连柯
- 52、困难越大，荣耀也越大。西塞罗
