坦白是使人心地轻松的妙药。

  • 1、教育是一个逐步发现自己无知的过程。杜兰特
  • 2、光线能使大地成熟,但不是太阳的光,而是人类灵魂的光!裴多菲
  • 3、杂草铲除要趁早,孩儿教育要从小。谚语
  • 4、灵魂如果没有确定的目标,它就会丧失自己,因为,俗语说得好,无所不在等于无所在。蒙田
  • 5、成名的艺术家反为盛名所拘束,所以他们最早的作品往往是最好的。贝多芬

    只有当你致力于自我教育的时候,你才能教育别人。乌申斯基
  • 6、只有当你致力于自我教育的时候,你才能教育别人。乌申斯基
  • 7、能够使我飘浮于人生的泥沼中而不致陷污的,是我的信心。但丁
  • 8、自信是向成功迈出的第一步。爱因斯坦
  • 9、在真实的生命里,每桩伟业都由信心开始,并由信心跨出第一步。奥格斯特·冯·史勒格
  • 10、数学中的一些美丽定理具有这样的特性:它们极易从事实中归纳出来,但证明却隐藏的极深。高斯
  • 11、为时代的伟大的目标服务,才是不朽的。苏联
  • 12、我们应该注意自己不用语言去伤害别的同志,但是,当别人用语言来伤害自己的时候,也应该受得起。刘少奇
  • 13、生命是一支箭因此,你必须知道瞄准什么目标和如何运弓,然后把弓弦拉足,让箭飞射出去!范戴克
  • 14、如果一个人不晓得把船开往哪一个港口,那吹什么风都冰顶事。意大利
  • 15、为时代的伟大的目标服务,才是不朽的。

  • 16、教学的艺术不在于传授本领,而在善于激励唤醒和鼓舞。第斯多惠
  • 17、在一个崇高的目标支持下,不停地工作,即使慢,也一定会获得成功。爱因斯坦
  • 18、人意义不在于他所达到的,勿宁在于他所希望达到的。纪伯伦
  • 教育者的关注和爱护在学生的心灵上会留下不可磨灭的印象。苏霍姆林斯基
  • 19、教育者的关注和爱护在学生的心灵上会留下不可磨灭的印象。苏霍姆林斯基
  • 20、人只能有献身社会,才能找出那实际上是短暂而有风险的生命的意义。爱因斯坦
  • 21、教师的人格就是教育工作者的一切,只有健康的心灵才有健康的行为。乌申斯基
  • 22、音乐能激发或抚慰情怀,绘画使人赏心悦目,诗歌能动人心弦,哲学使人获得智慧,科学可改善物质生活,但数学能给予以上的一切。克莱因
  • 23、伟大的目标构成伟大的心灵。英国
  • 24、无目标的努力,有如在黑暗中远征。英国
  • 25、知之者不如好之者,好之者不如乐之者。孔子

  • 26、一生的生活是否幸福、平安、吉祥,则要看他的处世为人是否道德无亏,能否作社会的表率。因此,修身的教育,也成为他的学校工作的主要部分。裴斯泰洛齐
  • 27、生命是一支箭因此,你必须知道瞄准什么目标和如何运弓,然后把弓弦拉足,让箭飞射出去!范戴克
  • 28、如果说英雄是真诚的人,那为何我们不能成为英雄呢。托·卡莱尔
  • 29、自信是向成功迈出的第一步。爱因斯坦
  • 30、我们命定的目标和道路,不是享乐,也不是受苦;而是行动,在每个明天,都要比今天前进一步。朗费罗
  • 31、天赋仅给予一些种子,而不是既成的知识和德行。这些种子需要发展,而发展是必须借助于教育和教养才能达到的。凯洛夫
  • 一个人除非自己有信心,否则不能带给别人信心;已经信服的人,方能使人信服。麦修·阿诺德
  • 32、一个人除非自己有信心,否则不能带给别人信心;已经信服的人,方能使人信服。麦修·阿诺德
  • 33、价值产生信心,信心产生热忱,而热忱则征服世界。华特·H·柯亭姆
  • 34、学校的目标应当是培养有独立行动和独立思考的个人,不过他们要把为社会服务看作是自己人生的最高目标。爱因斯坦
  • 35、只有能够激发学生去进行自我教育的教育,才是真正的教育。苏霍姆林斯基

  • 36、儿童集体里的舆论力量,完全是一种物质的实际可以感触到的教育力量。马卡连柯
  • 37、没有自我教育就没有真正的教育。这样一个信念在我们的教师集体的创造性劳动中起着重大的作用。苏霍姆林斯基
  • 38、想像力比知识更重要,因为知识是有限的,而想像力概括着世界的一切,推动着进步,且是知识进化的源泉。爱因斯坦
  • 39、教人者,成人之长,去人之短也。唯尽知己之所短而后能去人之短,唯不恃己之所长而后能收人之长。魏源
  • 40、习惯真是一种顽强而巨大的力量,它可以主宰人生。因此,人自幼就应该通过完美的教育,去建立一种好的习惯。培根
  • 41、如果你想要快乐,设定一个目标,这个目标要能指挥你的思想,释放你的能量,激发你的希望。安德鲁·卡耐基
  • 42、贫农特别吃没有文化的亏,特别需要受教育。列宁
  • 43、为时代的伟大的目标服务,才是不朽的。苏联
  • 44、人的一生可能燃烧也可能腐朽,我不能腐朽,我愿意燃烧起来!奥斯特洛夫斯基
  • 教于幼正大光明,检于心忧勤惕厉。王永彬

    45、教于幼正大光明,检于心忧勤惕厉。王永彬

  • 46、课堂教学要引领学生攀登知识的高山,攀登情感的高山,攀登思维的高山,攀登人格的高山。孙双金
  • 47、ldquo;不可能这个字,只在愚人的字典中找得到。拿破仑
  • 48、创新是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力。江泽民
  • 49、教育是一个逐步发现自己无知的过程。杜兰特
  • 50、要发展学生的情思,教师必须具有真挚的感情,教师有了真情,才能做到以自己的感情去体会教材中的作者之情,再以之感染学生。田本娜
  • 51、不是铁器的敲打,而是水的载歌载舞,使粗糙的石块变成了美丽的鹅卵石。泰戈尔
  • 52、人类教育最基本的途径是信念,只有信念才能影响信念。乌申斯基
  • 53、读书无疑者,须教有疑,有疑者,却要无疑,到这里方是长进。朱熹
  • 54、知之者不如好之者,好之者不如乐之者。孔子
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