磨难好比孩子成长过程中的钙,是不可或缺的精神营养。

    1、人像树木一样,要使他们尽量长上去,不能勉强都长得一样高,应当是:立脚点上求平等,于出头处谋自由。陶行知

  • 2、儿童集体里的舆论力量,完全是一种物质的实际可以感触到的教育力量。马卡连柯
  • 3、在教师手里操着幼年人的命运,便操着民族和人类的命运。陶行知
  • 4、一次失败,只是证明我们成功的决心还够坚强。——博 维
  • 5、聪明不是拥有很多知识,而是拥有丰富的想象力。
  • 深林人不知,明月来相照。
  • 6、深林人不知,明月来相照。
  • 7、玉阶生白露,夜久侵罗袜。
  • 8、那些最能干的人,往往是那些即使在最绝望的环境里,仍不断传送成功意念的人。他们不但鼓舞自己,也振奋他人,不达成功,誓不休止。——安东尼·罗宾
  • 9、生产劳动和教育的早期结合是改造现代社会的最强有力的手段之一。马克思
  • 10、我们深信教育是国家万年根本大计。陶行知
  • 11、儿童集体里的舆论力量,完全是一种物质的实际可以感触到的教育力量。马卡连柯

  • 12、千万别迷恋网络游戏,有本事就玩好人生这场大游戏。
  • 13、儿童集体里的舆论力量,完全是一种物质的实际可以感触到的教育力量。马卡连柯
  • 14、不幸可能成为通向幸福的桥梁。——日本谚语
  • 15、沧海可填山可移,男儿志气当如斯
  • 16、勇于放弃是一种大气,是追求另一种幸福的豁达。
  • 17、拥有希望,也许会失望。放弃希望,却一定绝望。
  • 18、没有时间教育儿子就意味着没有时间做人。苏霍姆林斯基
  • 对不起,我不愿意与同事发生男女关系,上班时候见的是这些人,下班还是这些人,比结婚还惨。——亦舒《两个女人》
  • 19、对不起,我不愿意与同事发生男女关系,上班时候见的是这些人,下班还是这些人,比结婚还惨。——亦舒《两个女人》
  • 20、真正的才智是刚毅的志向。——拿破仑
  • 21、我们要活的书,不要死的书;要真的书,不要假的书;要动的书,不要静的书;要用的书,不要读的书。总起来说,我们要以生活为中心的教学做指导,不要以文字为中心的教科书。陶行知

  • 22、学习的敌人是自我的满足,要想学习一点东西,必须从现在开始。
  • 23、从什么地方和什么时候开始自我教育呢?有一句古老的格言说:战胜自己是最不容易的胜利。苏霍姆林斯基
  • 24、如果你不喜欢现在的工作,要么辞职不干,要么就闭嘴不言。看透的`时候,勇于放弃。——马云
  • 25、没有时间教育儿子就意味着没有时间做人。苏霍姆林斯基
  • 26、教师的职务是千教万教,教人求真;学生的职务是千学万学,学做真人。陶行知
  • 27、我这一生不曾工作过,我的幽默和伟大的著作都来自于求助潜意识心智无穷尽的宝藏。——马克吐温
  • 28、你讨厌的人,往往有你羡慕的,并且做不到的一部分。——丁丁张
  • 29、与其守成法,毋宁尚自然;与其求划一,毋宁展个性。蔡元培
  • 30、惟愿无能的人天生知足常乐,而贪婪的人都能有双起家的白手。
  • 31、每一个人要有做一代豪杰的雄心斗志!应当做个开创一代的人。——周恩来

    心随朗月高,志与秋霜洁
  • 32、心随朗月高,志与秋霜洁
  • 33、骐骥一跃,不能十步;驽马十驾,功以不舍。——荀况
  • 34、要想学生好学,必须先生好学。惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。陶行知
  • 35、因为道德是做人的根本。根本一坏,纵然使你有一些学问和本领,也无甚用处。陶行知
  • 36、一个人的人生幸福,只靠道德方面的努力是不够的,我们必须经常描绘自己将来的幸福形象,并依靠万能的潜意识来帮忙实现。潜意识一旦接受事情后,就会想尽办法去实现它,之后你只要安心等待,就可以了。——世界著名研究精神法则、潜意识权威 乔瑟夫·摩菲
  • 37、人生的价值,即以其人对于当代所做的工作为尺度。——徐玮
  • 38、不愤不启不悱不发。孔子
  • 39、当一个人用工作去迎接光明,光明很快就会来照耀着他。——冯学峰
  • 40、学然后知不足,教然后知困。知不足,然后能自反也;知困,然后能自强也。孔子
  • 41、要想学生好学,必须先生好学。惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。陶行知

  • 42、学然后知不足,教然后知困。知不足,然后能自反也;知困,然后能自强也。孔子
  • 43、千万别迷恋网络游戏,有本事就玩好人生这场大游戏。
  • 44、牧童骑黄牛,歌声振林樾。
  • 每一个人都具有特殊能力的电路,但大多数人因为不知道,所以无法充分利用,就好像怀重宝而不知其在;只要能发掘出这项秘藏的能力,人类的能力将会完全大改观,也能展现出超乎常人的能力。——超右脑革命作者、日本科学会顾问 七田真
  • 45、每一个人都具有特殊能力的电路,但大多数人因为不知道,所以无法充分利用,就好像怀重宝而不知其在;只要能发掘出这项秘藏的能力,人类的能力将会完全大改观,也能展现出超乎常人的能力。——超右脑革命作者、日本科学会顾问 七田真
  • 46、教育的实质正是在于克服自己身上的动物本能和发展人所特有的全部本性。苏霍姆林斯基
  • 47、丈夫志不大,何以佐乾坤
  • 48、一个好的教师,是一个懂得心理学和教育学的人。苏霍姆林斯基
  • 49、没有坚定不移的信心,任何行动都会失败。——华·欧文
  • 50、乡村的农民虽然正直但是愚顽,城市的居民虽然聪明但轻薄。
  • 51、惟愿无能的人天生知足常乐,而贪婪的人都能有双起家的白手。

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