实词是核心，坚持每天记一个重要实词的义项。

2023-02-23 18:38:20 9066

1、新故事意味着有机会产生新的情绪和行为，但“冰冻三尺，非一日之寒”，改变是一个需要点滴积累、循序渐进的过程，教师应该指导学生先从简单的做起，然后再一步步地前进。例如，可以将“我跟老师说话会紧张、害怕”这样的问题拆解成“对老师点点头、微笑”、“和同学一起与老师聊天”、“在教室里问老师问题”“到办公室里和老师交流”等阶段，一个行为达到了再继续下一个行为，直到建立新的习惯。
2、不要等待机会，而是要创造机会。
3、没有一种困难，是成为你放弃的理由。
4、而且即使说不对或说不准，它也不会嘲笑你，还会说“sorry”。
5、新故事意味着有机会产生新的情绪和行为，但“冰冻三尺，非一日之寒”，改变是一个需要点滴积累、循序渐进的过程，教师应该指导学生先从简单的做起，然后再一步步地前进。例如，可以将“我跟老师说话会紧张、害怕”这样的问题拆解成“对老师点点头、微笑”、“和同学一起与老师聊天”、“在教室里问老师问题”“到办公室里和老师交流”等阶段，一个行为达到了再继续下一个行为，直到建立新的习惯。

10、目标模糊空洞的另一个原因子在于孩子没有自我管理的意识和能力，一直被父母安排规划，让孩子会觉得很多事情理所当然，或者唾手可得。
11、不要等待机会，而要创造机会。
12、无才无以立足，不苦不能成才。
13、知识可以助人成功，更可以改变人的命运。
14、【适合初中生的个性标签】研究意义：同伴叙事塑自我积极情绪助成长
15、一个步入青春期的高中女孩凌晨才回家，过了几天，父亲约她外出喝酒：“尽量喝，喝醉，爸爸带你回家。”那一晚，女孩醉倒在吧台上。
16、(配音大赛)孟婷：别样精彩，别样盛开
17、一路走来，随着女儿一天天长大，在给女儿择园和择校的过程中，有仔细研究考察的对比，又有很多机缘巧合的随意。时至今日，有一点感悟和心得就是，没有任何一所学校的教育是最完美的教育。在择校的路上，千万不能盲从，一定要结合自身家庭的教育理念和资源前提下，做出最优的选择.......
18、不要用借口搪塞失败，不要让骄傲占据心灵。

20、点燃(用手指按住并快速划动屏幕)
21、一个14岁男孩，在书亭看到了一本很喜欢的书，可是身上没带那么多钱，于是就偷偷把书藏进了怀里，不料却被老板发现了，把他扭送进了派出所。很快，孩子的父亲赶到了。
22、【适合初中生的个性标签】(1)问题外化积累正向情绪
23、(配音大赛)孟婷：别样精彩，别样盛开
24、不怕没机会，就怕没准备。
25、不要带着穷人脱贫，而要借着富人致富。
26、循序渐进策略注重帮助学生寻找隐藏在消极的自我认同中的那一“点”积极的自我认同，并将其逐渐扩大，带动整个情形由量变到质变。在这个过程中，学生和老师、同学、家长形成良性互动，大家能从合作中看到彼此的努力，得到彼此的关怀，形成温暖的、支持性的学校教育氛围，所有人都能在危机中学会改变，学会成长。
27、争分夺秒，永不言弃，相信自己，将赢得一切胜利。
28、面对机遇，不犹豫；面对抉择，不彷徨；面对决战，不惧怕。

40、勤思则得，善问则裕，广泛交流，深入切磋。
41、Step2:配音过程中遇到生单词请先跟读模仿！
42、指教师引导学生，在相互倾听和叙说成长故事的过程中，宣泄被压抑的情绪情感，获得积极力量的支持，丰富积极的情感体验，进而学会多角度地看待问题，建立和谐的人际关系，在反复练习中提高情绪的自我调控能力，获得良好的自我概念和自尊，促进健康人格的发展。同伴叙事是自我反思、建构与发展的过程，也是同伴互助、支持的过程。
43、点燃执着的信念，燃烧无悔的青春。
44、还是以第一个性格标签为例，这里我用了LIPPA(1976)的一个心理学实验，他邀请了46名被试，并测试了他们性格的内外向，根据内外向将他们分为两组。在实验中，每个被试者都需要想象自己是一名高中的数学老师，在课堂上给学生讲解三角几何，所有人都需要分别以冷静内敛和热情外放的方式来讲解两遍，讲解的过程，被全程录下来。并且研究者会通过回放对比，最终发现所有的被试者都能在不同程度上表现出要求展现的性格。
45、从历史到地理认知五千年来的中国，从思想到情感热爱我们的中国……
46、不要等待机会，而要创造机会。
47、懒惰行动得如此缓慢，贫穷很快就能超过它。

50、还是以第一个性格标签为例，这里我用了LIPPA(1976)的一个心理学实验，他邀请了46名被试，并测试了他们性格的内外向，根据内外向将他们分为两组。在实验中，每个被试者都需要想象自己是一名高中的数学老师，在课堂上给学生讲解三角几何，所有人都需要分别以冷静内敛和热情外放的方式来讲解两遍，讲解的过程，被全程录下来。并且研究者会通过回放对比，最终发现所有的被试者都能在不同程度上表现出要求展现的性格。
51、师生共同努力，成就六月辉煌。
52、我们欢迎所有喜欢配音的你
53、懂得的不需要，不懂的没必要。
54、生命太过短暂，今天放弃了明天不一定能得到。
55、逻辑思维很强，但是数学就是不好？
56、能够岿然不动，坚持正见，度过难关的人是不多的。
57、同一个梦想，同一份汗水。