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2023-02-12 13:53:57
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1、多给孩子一些自我管理的空间
- 2、指教师引导学生，在相互倾听和叙说成长故事的过程中，宣泄被压抑的情绪情感，获得积极力量的支持，丰富积极的情感体验，进而学会多角度地看待问题，建立和谐的人际关系，在反复练习中提高情绪的自我调控能力，获得良好的自我概念和自尊，促进健康人格的发展。同伴叙事是自我反思、建构与发展的过程，也是同伴互助、支持的过程。
- 3、路灯经过一夜的努力，才无愧地领受第一缕晨光的抚慰。
- 4、(配音大赛)孟婷：别样精彩，别样盛开
- 5、百所名校推荐：中学生课外阅读70本必读书目
- 6、再好的种子，不播种下去，也结不出丰硕的果实。
- 7、他爸在他暗恋一个姑娘时说：“一个姑娘不会因为你专一痴情而喜欢你，只会因为你优秀而喜欢你。”
- 8、人品、学问，俱成于志气；无志气人，一事做不得。
- 9、现实思考：生活环境多元化发展需要易忽视
- 10、这个软件的一大有点就是能够帮助学生总结历史知识点。
11、人若是把一生的光阴虚度，便是抛下黄金未买一物。
- 12、首先情绪本身并没有对错，“一直很丧”既不是抑郁，也不是不应该。情绪更多的是一种适应性信号，透过情绪，我们可以看到一个人在意什么，看到这个人的需要，观点，想法和信念，也就是同样一件事，不同的解释方式，产生的情绪体验可能完全相反。
- 13、问题外化策略可以是让学生给自己的情绪加个名称，如“开心棒棒糖”、“悲伤的帽子”、“害怕狗狗”、“生气小鬼”等。还可以这样表达，例如：“‘害怕拒绝’是从什么时候开始来到你的身边？”“在什么情况下‘害怕拒绝’会来到你身上？”“如果你一直允许这种糟糕的感觉跟着你，想想看它会带给你哪些影响？”运用幽默与想象力，将问题拟人化或者回应象征性的故事，不仅使叙事过程变得生动有趣，并且能藉此深入探讨问题，开启生命的新体验。
- 14、不要带着穷人脱贫，而要借着富人致富。
- 15、学习就像爬山。爬上这一座头，还有另一座更高的山，永无终点。
- 16、莫向不幸屈服，应该更大胆、更积极地向不幸挑战。
- 17、情绪虽然没有好坏，但是对事情和行为有组织功能，开心时更容易投入，难过悲伤的时候整个效率都会下降。
- 18、面对机遇，不犹豫；面对抉择，不彷徨；面对决战，不惧怕。
- 19、人生没有彩排，每一个细节都是现场直播。
- 20、我要成功，我要笑到最后。
21、作为爸爸，你会赋予孩子选择权吗？
- 22、Step2:配音过程中遇到生单词请先跟读模仿！
- 23、我喜欢当初丰满的你，如今为何你如此消瘦，叫我情何以堪啊，Oh，我的钱包!
- 24、梁启超说：“我生平最服膺曾文正两句话：莫问收获，但问耕耘。将来成就如何，现在想他则甚？一面不可骄盈自满，一面又不可怯弱自馁，尽自己能力做去，做到哪里是哪里，如此则可以无人而不自得，而于社会亦总有多少贡献。”
- 25、2017上海中小学生六一推荐书单出炉！覆盖小学到高中，值得收藏
- 26、再冷的石头，坐上三年也会暖。
- 27、苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。
- 28、积一时之跬步，臻千里之遥程。
- 29、从历史到地理认知五千年来的中国，从思想到情感热爱我们的中国……
- 30、明天是世上增值最快的一块土地，因它充满了希望。
31、同一个梦想，同一份汗水。
- 32、前怕狼，后怕虎，就是不怕学习苦。
- 33、(配音大赛)这所学校不单盛产学霸，还有......
- 34、慢慢的，我感觉到了儿子的变化，不那么横眉冷对我了，我就又开始了相关的学习要求。就这样对抗、冷战、沟通，儿子不管是学习态度还是学习方法都在往好的方向发展。我当时给儿子写的书信后来在儿子的床铺下面找到了几份，可见他并没有无动于衷。作为父母，我们要相信：每个孩子心里都有一颗向善向好的幼苗等待我们去浇灌。
- 35、第三个标签是两个性格截然不同并且对自己的性格不够满意的学生，互相羡慕着彼此性格的故事。这里让学生自由发挥，讨论如何突破这个标签。有个班学生的分享让我印象很深，有个同学说经常听到有人说自己“脸皮很厚”，她觉得这是个负面评价，担心对自己的人际关系有不利影响。这时班上另一个同学说：“你怎么会这么想？我眼里你是很坦诚直率的啊，而且我们好几个同学觉得你很放得开，在班上有那种需要公开演讲或者表演的时候，我们都觉得你一定会表现得很好！”这个同学还没说完，就有很多学生表示认同。所以我们要突破的第三个标签其实是要接纳自己性
- 36、拼一个秋冬春夏。赢一生无怨无悔。
- 37、生命之树蓬勃生长，生命之花摇曳芬芳，愿老师们能成为孩子心底最温暖的阳光！
- 38、这四部著作历久不衰，是汉语文学史中不可多得的经典作品。其中的故事、场景、人物已经深深地影响了中国人的思想观念、价值取向。经典之所以是经典，是经历了世人、时间的检验。
- 39、能够岿然不动，坚持正见，度过难关的人是不多的。
- 40、《虎妈猫爸》有这么一个剧情：罗茜茜刚被保送直博的时候，博导陈小武开车带罗茜茜到他姐姐家，进门不久他就把防盗门反锁了，然后开始讲他和师母关系不好……然后他就要霸王硬上弓。
41、例如它可以帮你记录“背单词多少小时”、“看书多少小时”等，你可以根据数据调整和制定学习计划。
- 42、自我认识是成熟的前提和标志，只有知道自己是谁，才会有明确的目标和积极的行动执行力。内在也是有序安定的，避免过多的内耗和盲目探索。如果说小学阶段，孩子需要不断吸收大量的外部营养，中学阶段则是需要孩子去停一停，对十多年的内容去咀嚼消化，真正成为自己的一部分。
- 43、勇士搏出惊涛骇流而不沉沦，懦夫在风平浪静也会溺水。
- 44、纹身的同学，基本发生在初二和初三阶段，也就是14岁左右。受一些影片的影响，或者交了一些损友而纹身。只要能进入高中学校，包括职高和中专，在此期间不会再去纹身。因受到学校的教育和引导，毕业之后也不会去纹身。
- 45、这是一本充满诗情画意的书。作者用诗一般的语言对经典唐诗进行散文化阐释，纯粹唯美。《唐诗素描》作为意境描绘示范读本，在语文课上倍受推崇。它和《宋词素描》都值得一读(这两本书正由中央电视台拍摄成200部微电影)。
- 46、英语趣配音已经成为学习的一部分
- 47、(2)隐喻象征改变消极认知
- 48、(配音大赛)孟婷：别样精彩，别样盛开
- 49、循序渐进策略注重帮助学生寻找隐藏在消极的自我认同中的那一“点”积极的自我认同，并将其逐渐扩大，带动整个情形由量变到质变。在这个过程中，学生和老师、同学、家长形成良性互动，大家能从合作中看到彼此的努力，得到彼此的关怀，形成温暖的、支持性的学校教育氛围，所有人都能在危机中学会改变，学会成长。
- 50、(配音大赛)孟婷：别样精彩，别样盛开
51、【适合初中生的个性标签】研究意义：同伴叙事塑自我积极情绪助成长
- 52、能够岿然不动，坚持正见，度过难关的人是不多的。
- 53、一路走来，随着女儿一天天长大，在给女儿择园和择校的过程中，有仔细研究考察的对比，又有很多机缘巧合的随意。时至今日，有一点感悟和心得就是，没有任何一所学校的教育是最完美的教育。在择校的路上，千万不能盲从，一定要结合自身家庭的教育理念和资源前提下，做出最优的选择.......
- 54、路灯经过一夜的努力，才无愧地领受第一缕晨光的抚慰。
- 55、学习就像爬山。爬上这一座头，还有另一座更高的山，永无终点。
- 56、《枕草子》清少纳言/著
- 57、逻辑思维很强，但是数学就是不好？
- 58、懒惰行动得如此缓慢，贫穷很快就能超过它。
