外貌决定有没有可能在一起,性格决定适不适合在一起,物质决定能不能稳定的在一起,信任决定能不能长久的在一起。

  • 1、3 0、输赢并不在乎外在的强弱─完全发挥你内在的特质才是重要。
  • 2、只有学而不厌的老师,才能教育出学而不厌的学生。
  • 3、母爱的伟大之处在于可以容纳孩子最可谴责的行为。
  • 4、爱是最好的教育,而表达爱的最好的方法是欢喜鼓励和赞赏。
  • 5、对所学知识内容的兴趣可能成为学习动机。
  • 3 0、输赢并不在乎外在的强弱─完全发挥你内在的特质才是重要。
  • 6、3 0、输赢并不在乎外在的强弱─完全发挥你内在的特质才是重要。
  • 7、有时宽容引起的道德震动比惩罚更强烈!
  • 8、习惯仿佛一根缆绳,我们每天给它缠上一股新索,要不了多久,它就会变得牢不可破。
  • 9、待人要诚心,帮人要热心,看人不偏心,做人要开心。

  • 10、用心做事,珍惜每天,以诚待人,知足常乐。
  • 11、教师的工作是激发孩子对人生无限的好奇心。
  • 12、有时宽容引起的道德震动比惩罚更强烈!
  • 13、让我们将事前的忧虑,换为事前的思考和计划吧!
  • 14、微笑是一种境界,更是一种责任。
  • 15、只要你想象得到,你就能做到;只要你能梦见,你就能实现。
  • 16、我坚信,成就一匹千里马,就成就伯乐;成就了学生,就成就了自我。
  • 17、为他人的幸福而工作,才能达到自身的完善。
  • 18、习惯仿佛一根缆绳,我们每天给它缠上一股新索,要不了多久,它就会变得牢不可破。
  • 19、用爱心启迪孩子的心灵,用激情点燃孩子的智慧。

    3 0、输赢并不在乎外在的强弱─完全发挥你内在的特质才是重要。
  • 20、3 0、输赢并不在乎外在的强弱─完全发挥你内在的特质才是重要。
  • 21、用心做事,珍惜每天,以诚待人,知足常乐。
  • 22、教育无小事;教师无小节。
  • 23、表里如一,诚实做人,脚踏实地,乐意奉献。
  • 24、我愿做人梯让年秦人踏着我的肩膀攀登科学高峰。
  • 25、以信接人,天下信之;不以信接人,妻子疑之。
  • 26、有梦才会有期望,有期望才会有拼搏,守住自我的梦,勇敢地走下去,你就会比别人提前到达成功的彼岸。
  • 27、生命短促,只有美德能将它留传到辽远的后世。
  • 28、谷穗越饱满就越低垂,学识越渊博就越谦逊。
  • 29、世界会向那些有目标和远见的人让路。

  • 30、新的一天是新的起点,不断小结不断提高,无限创造。
  • 31、有梦才会有期望,有期望才会有拼搏,守住自我的梦,勇敢地走下去,你就会比别人提前到达成功的彼岸。
  • 32、获致幸福的不二选择是珍视你所拥有的遗忘你所没有的。
  • 33、生命短促,只有美德能将它留传到辽远的后世。
  • 眼中有孩子,心中有目标。
  • 34、眼中有孩子,心中有目标。
  • 35、人生的道路,漫长而坎坷。重要的是要能主宰自己。
  • 36、学高为师,身正为范!
  • 37、我坚信,成就一匹千里马,就成就伯乐;成就了学生,就成就了自我。
  • 38、有时宽容引起的道德震动比惩罚更强烈!
  • 39、1没有激流就称不上勇进没有山峰则谈不上攀登。

  • 40、只要能收获甜蜜荆棘丛中也会有蜜蜂忙碌的身影。
  • 41、一个人最大的破产是绝望最大的资产是希望。
  • 42、人生如下棋,务必有远见方能获胜。
  • 43、1师德最朴素的认识就是要对学生充满爱心。
  • 44、新的一天是新的起点,不断小结不断提高,无限创造。
  • 45、待人要诚心,帮人要热心,看人不偏心,做人要开心。
  • 46、教师与画家不一样的是他要创造真善美的活人。
  • 47、假如我不能我一定要;假如我一定要我就一定能!
  • 只有学而不厌的老师,才能教育出学而不厌的学生。
  • 48、只有学而不厌的老师,才能教育出学而不厌的学生。
  • 49、让我们将事前的忧虑,换为事前的思考和计划吧!

  • 50、教育无小事;教师无小节。
  • 51、想教孩子如何正派为人,教师应先从自己正派为人做起。
  • 52、教书育人是教师的天职,既有苦,也有乐。
  • 53、有时宽容引起的道德震动比惩罚更强烈!
  • 54、教师是太阳底下最光辉的职业,孩子的笑脸是校园里最灿烂的阳光。
  • 55、智者不只发现机会,更要创造机会。
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