可以解决的事情不用担心;不能解决的事情担心也没用。

  • 1、对所学知识内容的兴趣可能成为学习动机。
  • 2、教育,太阳底下最光辉的事业,因为他照亮了所有学生,也照亮了自己。
  • 3、生命短促,只有美德能将它留传到辽远的后世。
  • 4、信念有时会在坚持中创造奇迹,可以匪夷所思的东西变成现实。
  • 5、教师灿烂的笑容是学生心中永不凋谢的花朵,你给学生一缕阳光,学生还你一轮太阳。
  • 寡言养气,寡事养神,寡思养精,寡念养性。
  • 6、寡言养气,寡事养神,寡思养精,寡念养性。
  • 7、知因果即知进退。知佛法,即得开心果。

  • 8、晓之以理,动之以情,乃培优辅差之大策也。
  • 9、好人有好报,即使没好报,也要做好人。
  • 10、学佛就是学做人。佛法,就是完成生命觉醒的方法,修行,就是修正自己的行为、思想、见解。
  • 11、心灵塑造的最佳工程师。
  • 12、只有集体和教师首先看到学生优点的地方,学生才能产生上进心。
  • 13、生活在幸福中,幸福在事业中,事业在工作中,工作在生活中。
  • 14、如果你希望成功,以恒心为良友,以经验为参谋,以小心为兄弟,以希望为哨兵。
  • 15、对所学知识内容的兴趣可能成为学习动机。
  • 16、爱心、诚心、细心、耐心,让家长放心、孩子安心。
  • 17、寡言养气,寡事养神,寡思养精,寡念养性。

  • 18、十年树木,百年育人。
  • 19、建筑在别人痛苦上的幸福不是真正的幸福。
  • 凡是别人能做到的事,只要自己有恒心、有毅力地努力,是没有什么事做不到的。
  • 20、凡是别人能做到的事,只要自己有恒心、有毅力地努力,是没有什么事做不到的。
  • 21、志于道,据于德,依于仁,游于艺。
  • 22、弯下身子!走进学生的内心,欣赏学生的亮点,唤醒学生的自信。
  • 23、教育,太阳底下最光辉的事业,因为他照亮了所有学生,也照亮了自己。
  • 24、生命的活力在于不断地学习、学习、再学习。
  • 25、你能把忍功夫做到多大,你将来的事业就能成就多大。
  • 26、严是爱,松是害。
  • 27、学佛就是学做人。佛法,就是完成生命觉醒的方法,修行,就是修正自己的行为、思想、见解。

  • 28、凡夫转境不转心。圣人转心不转境。
  • 29、好人有好报,即使没好报,也要做好人。
  • 30、愿我们的老师在创造性工作中理解教育的真谛,愿我们的孩子在自主性学习中享受童年的快乐。
  • 31、爱自我的孩子是人,爱别人的孩子是神。
  • 32、十年树木,百年育人。
  • 33、时时好心,就是时时好日。
  • 为别人鼓掌的人也是在给自己的生命加油。
  • 34、为别人鼓掌的人也是在给自己的生命加油。
  • 35、生命短促,只有美德能将它留传到辽远的后世。
  • 36、用一生的精力上好一堂课,去启迪一代人的心灵。
  • 37、将快乐传递给每一个孩子,让孩子的世界变得更加美丽精彩。

  • 38、为人师者,是站在学生前面的导航者和站在学生脚下的人梯者。
  • 39、一位真正从内心深处爱学生、关注学生成长的教师,应该既赏识他们的优点,也能包容他们的缺点。
  • 40、为人师者,必以知识传递知识,以心灵浇灌心灵,以情感唤醒情感,以德行感染德行。
  • 41、言而有信为人,脚踏实地做事。
  • 42、我选择了这个职业,就会在这片热土上耕耘,只要投入过付出过拥有过,我相信,孩子们会在我生命的五线谱上谱出动人的旋律。
  • 43、真者,精诚之至也,不精不诚,不能动人。
  • 44、杂草铲除要趁早,孩儿教育要从小。
  • 45、上天生下我们,是要把我们当作火炬,不是照亮自己,而是普照世界。
  • 46、对人民来说,第一是面包,第二是教育。
  • 47、学佛就是学做人。佛法,就是完成生命觉醒的方法,修行,就是修正自己的行为、思想、见解。

    普通的孩子,用得法的教育,就会成为超常的人。
  • 48、普通的孩子,用得法的教育,就会成为超常的人。
  • 49、没有爱就没有教育,没有兴趣就没有学习。
  • 50、屈己者,能处众,好胜者,必遇敌。
  • 51、改变别人,不如先改变自己。
  • 52、生命短促,只有美德能将它留传到辽远的后世。
  • 53、用微笑迎接微笑,用心灵碰撞心灵,用**点燃**,用关爱呼唤心灵。
  • 54、忍耐好,忍耐是奇宝。一朝之念不能忍,斗胜争强祸不小。忍气不下心病生,终生将你苦缠绕,让人一步有何妨,量大福大无烦恼。
  • 55、智者知幻即离,愚者以幻为真。
  • 56、凡是别人能做到的事,只要自己有恒心、有毅力地努力,是没有什么事做不到的。
  • 57、用一生的精力上好一堂课,去启迪一代人的心灵。

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