播种行为,可以收获习惯;播种习惯,可以收获性格;播种性格,可以收获命运。

  • 1、问号是打开任何科学大门的钥匙,要想走进这扇大门,只有在不倦的劳动中才能找到这把钥匙。
  • 2、人之过也,各于其党。观过,斯知仁矣。

  • 3、乐观的人把困难当作帮助自己前进的机会,悲观的人总是在机会上先看到困难。
  • 4、Cultivated in the green grass, this life with no regrets.
  • 5、真教育是心心相印的活动,唯独从心里发出来,才能打动心灵的深处。
  • Respect and care for the child's self-esteem, be careful to treat a rose on the vibration of the dew.
  • 6、Respect and care for the child's self-esteem, be careful to treat a rose on the vibration of the dew.
  • 7、我们必须会变成小孩子,才配做小孩子的先生。
  • 8、作为教育者,要想让孩子爱学习,必须自己先做读书人。教师如此,家长也是如此。
  • 9、给孩子食物,可以让他长身体;给孩子观念,可以让他成伟人。身体的成长点点滴滴,心智的成长一日千里。
  • 10、Parents and children can get respect and love, this is teacher's value.
  • 11、顽强的意志可以征服世界上任何一座山。
  • 12、对幸福的态度,对儿童欢乐和幸福的理解,是教育智慧最主要的根源之一。

  • 13、兴趣是创造一个欢乐和光明的教学环境的只要途径之一。
  • 14、教有法而无定法,最高级的方法是因材施法。
  • 15、做一个有“阳光”的老师,成为孩子们可以依靠的“大树”。
  • 16、多鼓励,少批评。
  • 17、Strong will can conquer any mountain in the world.
  • 18、要把学生造就成一种什么人,自己就应当是什么人。
  • 19、吾尝终日不食,终夜不寝,以思,无益,不如学也。
  • 爱孩子,这是母鸡也会做的事,但善于教育孩子,这就是国家教育的一桩大事了。
  • 20、爱孩子,这是母鸡也会做的事,但善于教育孩子,这就是国家教育的一桩大事了。
  • 21、表扬和鼓励是激发学生潜能的最佳途径。
  • 22、教师的人格就是教育工作者的一切,只有健康的心灵才有健康的行为。

  • 23、Life desires there, and don't forget his godson ends.
  • 24、1凡是想象丰富的人,当他遭到不幸时也会感到幸福;当他陷于贫困时也会感到快活。所以说,世界上最不幸的人就是不善于想象的人。
  • 25、尊重和爱护孩子的自尊心,要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。
  • 26、对幸福的态度,对儿童欢乐和幸福的理解,是教育智慧最主要的根源之一。
  • 27、真教育是心心相印的活动,唯独从心里发出来,才能打动心灵的深处。
  • 28、Strong will can conquer any mountain in the world.
  • 29、多个别辅导,少整体说教。
  • 30、真正的教师,极力防止自己的坏习惯及于学生。
  • 31、多鼓励,少批评。
  • 32、让我们用自己的行和自己的心去教育我们的孩子。

  • 33、真正内心的强大,是无需外界评价的自我认同。
  • Teaching and learning should be as a whole, the harmony between teachers and students is a fusion of fish flesh and blood of the family and water.
  • 34、Teaching and learning should be as a whole, the harmony between teachers and students is a fusion of fish flesh and blood of the family and water.
  • 35、教而不研则浅,研而不教则空。
  • 36、吾尝终日不食,终夜不寝,以思,无益,不如学也。
  • 37、为他人的幸福而工作,才能达到自身的完善。
  • 38、为他人的幸福而工作,才能达到自身的完善。
  • 39、要求学生遵守的行为规范自己先遵守,要求学生掌握的知识储备自己先掌握。
  • 40、博学,应打下厚实的功底,全面提升综合素质。勤思,不懒惰,时常思考。笃行,是学的最后阶段,学有所得,使所学有所落实。
  • 41、教师的天职在勇于探索教育。
  • 42、Interest is to create a happy and bright teaching environment as long as one way.

  • 43、能得到家长和孩子的尊敬和喜爱,这是教师的价值所在。
  • 44、人应该永远拥有两样东西:一盏永不熄灭的灯——希望之灯,一扇长开的窗——接纳之窗。
  • 45、人生若没有一段想起来就热泪盈眶的奋斗史,那这一生就算白活了。
  • 46、主善为师德业所资,狎而敬之,畏而爱之,亦趋亦步,朝斯夕斯,熏陶既久,其益无涯。
  • 47、Teaching and learning should be as a whole, the harmony between teachers and students is a fusion of fish flesh and blood of the family and water.
  • 把人做好,把事做对,就是学问。
  • 48、把人做好,把事做对,就是学问。
  • 49、1联合国教科文组织的报告《学会生存》:未来社会的文盲,将不是没有掌握一定知识的人,而是那些不会学习的人。
  • 50、对幸福的态度,对儿童欢乐和幸福的理解,是教育智慧最主要的根源之一。
  • 51、教与学理当为一体,即师生融洽是鱼与水血与肉的亲情之融合。
  • 52、教而不研则浅,研而不教则空。

  • 53、生命的成长不光需要吃饭,还需要吃苦,吃亏。
  • 54、只有“爱屋及乌”,才是真爱学生。
  • 55、花儿开放需要一定时间,孩子成才需要一个过程,做一个有爱心、有智慧的教师,用自己的汗水去浇灌每一种“植物”,让他们开出独特、芬芳的花朵。教育是一门艺术,没有完美的教育,只有缺憾的美,每个孩子都可以变得更好。
  • 56、坚信你的对手一样会感到疲惫。
  • 57、教之而不受,虽强告之无益。譬之以水投石,必不纳也,今夫石田虽水润沃,其干可立待者,以其不纳故也。——张载
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