不要简单地向后进学生说不。
2023-05-16 06:45:19
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- 1、联合国教科文组织的报告《学会生存》：未来社会的文盲，将不是没有掌握必须知识的人，而是那些不会学习的人。
- 2、这三问，不就是学生学习的本来面目吗？学生上课就是为了解决两个大问题：一是已经学会了什么，二是还有什么疑问要解决。第一个问题，不需要教师讲，让学生自学课本自己解决；第二个问题才需要教师“解惑”，这样教师就能讲在刀刃上，讲到点子上。当然困惑的问题，可以让学生先讨论，然后教师指点迷津。
- 3、毕业于吉林省教育学院，从事幼教工作五年，在这几年的工作中，用爱心去感染每名孩子，用耐心、责任心去陪伴孩子们健康成长，她愿意认真照顾与培养每位孩子，相信在人生的起跑线上，每个孩子都会成为最耀眼的那颗星。
- 4、她性格开朗，心地善良，对小朋友细心、耐心。在工作中能认真做好班级保育工作，力求保障每位幼儿的健康。
- 5、教育的过程有艰辛，也有欢乐，我却乐得其所。
- 6、在过多地要求孩子的同时，也应当尽可能地尊重他们。
7、教育格言：成功教育的第一要素，便是心中有爱。只要你用真挚的爱去滋润他们，把他们当成朋友，就会拉近师生之间的情感，唤起学生学习的热情。
- 8、在过多地要求孩子的同时，也应当尽可能地尊重他们。
- 9、因为外因是通过内因而起作用，如果学生不愿学，教师讲得再好，作用也是不大的。数学教师的本事，就看你能否唤起学生对学习数学的兴趣。
- 10、我的最大幸福是：提示学生身边的欢乐，他们随时能够体会幸福；告诉学生远方的欢乐，他们常常能够憧憬幸福。
- 11、Work for the happiness of others, to achieve their own perfect.
- 12、Cultivated in the green grass, this life with no regrets.
- 13、那么优秀的幼师应该是什么样的呢？
- 14、学校的目标应当是培养有独立行动和独立思考的个人，可是他们要把为社会服务看作是自我人生的最高目标。爱因斯坦
- 15、我们无法改天换地，可是没有人能阻止我们为改天换地贡献一份力量，只要我们不放下梦想。
- 16、算法多样化是要求从不同的角度、用不同的策略思考问题，寻求多种算法，这可以发展学生思维的灵活性和独创性。但是教师在教学中要掌握分寸，不是算法越多越好，想怎么算就怎么算。
17、毕业于齐齐哈尔高等师范专科学校，学前教育专业，有爱心和责任心，对待孩子细心耐心，热爱并尊重每一个孩子，愿意和孩子们交朋友。让孩子们真正做到欢乐中学习，在欢乐中得到发展。
- 18、不尊重学生，就是不尊重自我。
- 19、请您不要忘记，孩子们受到不公平的待遇，异常是这种待遇来自一个亲近的人的时候，他的痛苦心境会在心灵里留下一个长久的痕迹。赞科夫
- 20、勤于给一棵棵稚嫩的幼苗松土浇水捉虫施肥的园丁终将迎来争奇斗妍的春天。
- 21、教师之所以伟大，在于他（她）永远消耗自我，照亮别人。
- 22、请您不要忘记，孩子们受到不公平的待遇，异常是这种待遇来自一个亲近的人的时候，他的痛苦心境会在心灵里留下一个长久的痕迹。赞科夫
- 23、母爱的伟大之处在于能够容纳孩子最可谴责的行为。
- 24、Parents and children can get respect and love, this is teacher's value.
- 25、循循善诱，诲人不倦的是教师。
- 26、一个能熟练运用幽默语言的幼师，可以使叙事更加具体、生动说理更加深刻、透明，抒情更加真切、动人，不仅使孩子很容易接受，也能达到寓教于乐的效果。
27、Teaching and learning should be as a whole, the harmony between teachers and students is a fusion of fish flesh and blood of the family and water.
- 28、用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。
- 29、惟其学而不厌才能诲人不倦；如果天天卖旧货，索然无味，要想教师生活不感觉到疲倦是很困难了。
- 30、为人师表者，应在施教中学习。[古希腊]塞内加
- 31、想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括着世界上的一切，推动着提高，并且是知识进化的源泉。严格地说，想象力是科学研究的实在因素。
- 32、教师的加法是增加桥粱，教师的减法是减少荒凉，于是，在加加减减中天堑变通途，荒漠变绿洲。
- 33、好笋出好竹，好师出好徒。
- 34、我们生来是软弱的，所以我们需要力量；我们生来是一无所有的，所以我们需要帮忙；我们生来是愚昧的，所以需要确定的本事。我们在出生的时候所没有的东西，我们在长大的时候所需要的东西，全都要由教育赐与我们。卢梭
- 35、其身正，不令其行，其身不正，虽令不行。
- 36、一次小小的鼓励，往往会给孩子终生的回忆。
37、任何新生事物的成长都要经过艰难曲折的。要有永不放下的耐心和信心。
- 38、我敢说我们日常所见的人中，他们之所以或好或坏，或有用或无用，十分之九都是他们的教育所决定的。人类之所以千差万别，便是由于教育之故。洛克
- 39、薛兰英，是飞飞一班的老师，已从事幼教工作十多年。性格善良坦率，喜欢唱歌，擅长绘画和书法。在工作上认真踏实积极主动，相信付出终有回报。从事幼教行业多年，积累了丰富的教学经验，和孩子在一起的日子，收获了更多的快乐和喜悦，虽累却甜。热爱幼教工作，将不断充电，充实自己，不断提高自己的专业知识和技能。利用更多的新理念和新资源教育好孩子。
- 40、不过，一切纪律都当小心地施用，除了诱导学生去把他们的工作完全作好以外，没有别种目的。
- 41、她们无怨无悔，用爱传递……
- 42、教育格言：让我走进童心世界，和孩子们一起成长
- 43、我最期盼的是学生的点滴提高。
- 44、中国数学教师大都知道，新课教学前先做准备练习(也叫铺垫练习)，然后再引到新课。这种准备练习，能够在新旧知识之间架起桥梁。
- 45、教育格言：让我们一起为孩子撑起一片纯净的蓝天，为孩子开辟一块快乐的土地。
- 46、教学的目的是培养学生自我学习，自我研究，用自我的头脑来想，用自我的眼睛看，用自我的手来做这种精神。郭沫若
47、为师者当高风亮节，动之以情，付之以爱。
- 48、一个鼓励的眼神，一声亲切的问候，能让一名潜质生从此走出亮丽的人生。
- 49、要想知道孩子的世界是什么样子，得和孩子的视线在同一水平线上。
- 50、时时坚持敬业精神，处处关心学生学习生活。
- 51、中小学生是不成熟的个体，对其教育是教师的职责，教育的过程是一个启智明理导行的过程。
- 52、循循善诱，诲人不倦的是教师。
