天上小星星，地上小青青。
2023-03-22 04:30:37
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- 1、光阴给我们经验，读书给我们知识。
- 2、你的回答真令人高兴！我们大家都愿意听你的回答。
- 3、歌声有时动人，像潺潺流水般浅吟低唱，独具风韵；有时凄美，若露滴竹叶般玲玲作响，耐人寻味。有时浑厚得如雄鹰展翅时的一声长鸣，振聋发聩；有时婉转得似深情交融时的一行热泪，扣人心灵。我日日枕着它入睡，竟在平常中忽略了它的美丽。
- 4、你们的想法太奇特了，老师真为你高兴。
- 5、读书无疑者，须教有疑，有疑者，却要无疑，到这里方是长进。
- 6、如何在赞美孩子时避免上面的三重伤害呢？你可以尝试这么做：
7、孩子，热爱书籍吧，书是学生的营养品。
- 8、最后一个环节是自备节目，自备节目无非就是唱歌。老师问小朋友有没有自备的节目，小朋友们都没有反应。我对小女儿说：“你要不要唱歌，要唱歌就举手吧！”于是，小女儿举起了手。老师问她唱什么歌？她说唱小燕子。其实，她的《DOREME》和《我有一个家》这两首歌都唱得非常棒。但估计《小燕子》相对简单一些，孩子愿意在公众场合唱最简单的曲子。
- 9、我想了想，对儿子说：“上次你画的是猫比较简单，这次画的是轮船，轮船底下还有海水和波浪，远处还画了灯塔，注重细节，而且画面感很丰富。”
- 10、妈妈有句话想告诉，越努力越幸运，幸运是建立在你努力过后。
- 11、成功与不成功之间有时距离很短--只要后者再向前几步。
- 12、人家不必论富贵，惟有读书声最佳。
- 13、结果总有好坏，但过程就是一种成长，家长对孩子在完成一件事时，即使旁边的人都夸他聪明能干，你也可以告诉他，宝宝你获得今天的成绩是因为曾经的努力付出，而不是你的聪明，相信孩子听着会更开心。
- 14、瑞典心理学家K.安德斯·埃里克森的研究表明：那些成为专业音乐家的人，都是在幼儿到18岁这一阶段中，就一件确定的事情上花费了超过一万小时的时间。但是，也请别忘记，孩子在青少年时期练习的时长(小时数)可以比幼儿时期更多。应该始终给予孩子们足够的空间让其自由发挥。
- 15、歌好听，像某某歌唱家唱的一样，比自家唱得好太多了。
- 16、人能写字，字能显人。
17、自已去做吧，不要依靠别人。
- 18、求学无笨者，努力就成功；读书没捷径，尽力能高分。
- 19、所以王鸥从小就生活在一个没有自信的环境里，渴望夸奖成为她小时候最大的愿望。
- 20、你很有创见，这十分可贵，请再响亮地说一遍！
- 21、可以从唱歌者的穿衣风格、妆容等方面去夸奖即将唱歌的人，唱歌者在唱歌前受到夸奖心里是很高兴的，还会让唱歌者信心大增。
- 22、夸奖孩子，努力和进步往往比结果更重要。
- 23、愿望可以提升热忱，毅力可以磨平高山。
- 24、成功与不成功之间有时距离很短--只要后者再向前几步。
- 25、懒于解释也无谓能否做个好人活得不尽纯粹至少要过得干净利落
- 26、你的努力已获得同学们和老师的充分肯定，若能认真想想自己存在的不足，并下决心改正，距离你理想的目标就更近了。孩子，继续努力吧！
27、读书是在别人思想的帮助下，建立自己的思想。
- 28、你是一个能干、乖巧的好孩子，就是太任性啦！改正以后，老师会更喜欢你的！
- 29、人家不必论富贵，惟有读书声最佳。
- 30、可以从唱歌者的穿衣风格、妆容等方面去夸奖即将唱歌的人，唱歌者在唱歌前受到夸奖心里是很高兴的，还会让唱歌者信心大增。
- 31、老师真想在下节课看到你更出色的表现！
- 32、开学在即，这份幼儿园开学环创(展板、主题墙、窗饰环创)，转给幼师！
- 33、你提出的数学问题可真多，注意观察周围的事物，你可真细心啊！
- 34、自己去做吧，不要依赖别人。
- 35、靠着你的勤奋，就会站在那成功的金顶，傲然挺立。
- 36、读书是我们全家人的乐趣，我们在此汲取书籍的营养！
37、用自我的不懈努力，证明你一点儿也不比别人差。
- 38、所以不要有顾虑，要大胆地喊出高音，多喊是有好处的。
- 39、你这节课发言了好几次，看得出来你是个善于思考的好孩子。
- 40、通向成功的“一万小时定律”
- 41、你的形象给了你高贵的个性，你的语言给了你敏锐的头脑，你的冷静给了你非凡的气质。
- 42、我想永远年轻，永远年轻……可是……我已经死了六十多年了，死的时候和你一样才二十出头，就死在你的床头。救救我……求你救救我！你听到我的声音了吗？
- 43、你是一尊象牙雕刻的女神，大方、端庄、温柔、姻静，无一不使男人深深崇拜。
- 44、你这节课发言了好几次，看得出来你是个善于思考的好孩子。
- 45、读书对于智慧，也像体操对于身体一样。
- 46、只要认真细心，什么也难不倒你！
47、读一本好书，就像交了一个益友。
- 48、“热爱”就是最好的老师。热爱学习，就一定会愉快入迷。
- 49、当你能飞的时候就不要放弃飞，当你能梦的时候就不要放弃梦。
- 50、实验结果证明：如果人们过多地用表扬来评价一个孩子，给他“贴标签”，会让他无法接受自己的失败，失去挑战的勇气。
- 51、没有一种不透过蔑视忍受和奋斗就能够征服的命运
- 52、审美障碍，爸妈从小都是给垃圾衣服穿，现在自己有钱了也不知道打扮。
- 53、成功与不成功之间有时距离很短--只要后者再向前几步。
- 54、您也可以通过模仿孩子唱歌时的音高和力度来改变这个游戏的玩法：孩子在唱歌时时发出大声的尖叫声还是柔和的声音？在这个过程中是否伴随着鼻腔共鸣音呢？您可以试试看！
- 55、外韧之味，久则可厌；读书之味，愈久愈深。
- 56、读书良有感，学剑惭非智。
57、不要过多当众炫耀。比如有的家长十分热衷于让孩子在众人面前表演诗歌朗诵，唱歌跳舞。锻炼孩子当众表演的胆量是家长的初衷，但是如果不分场合(比如嘈杂的饭店)，没有情感的铺垫预热(一群陌生的叔叔阿姨面前)，家长一高兴就“命令”孩子表演，大多数孩子会觉得这是一种压力。如果不肯表演又被冠以“胆小”，那不仅打击了孩子的学习热情又在心理上实施了了负面的暗示。
- 58、好学而不勤问非真好学者。
