落花犹在,香屏空掩,人面知何处。晏几道《御街行·街南绿树春饶絮》

  • 1、教育的根是苦的,但其果实是甜的。亚里士多德
  • 2、不加思考地滥读或无休止地读书,所读过的东西无法刻骨铭心,其大部分终将消失殆尽。叔本华
  • 3、当人们感到自己没有能力获得巨大的成功时,他们会鄙视伟大的目标。沃维纳格
  • 4、习惯真是一种顽强而巨大的力量,它可以主宰人生。因此,人自幼就应该通过完美的教育,去建立一种好的习惯。培根
  • 5、音乐能激发或抚慰情怀,绘画使人赏心悦目,诗歌能动人心弦,哲学使人获得智慧,科学可改善物质生活,但数学能给予以上的一切。克莱因
  • 书籍是最好的朋友。当生活中遇到任何困难的时候,你都可以向它求助,它永远不会背弃你。都德
  • 6、书籍是最好的朋友。当生活中遇到任何困难的时候,你都可以向它求助,它永远不会背弃你。都德
  • 7、在一个崇高的目标支持下,不停地工作,即使慢,也一定会获得成功。爱因斯坦
  • 8、任何节约归根到底是时间的节约。马克思
  • 9、夫君子之行,静以修身,俭以养德,非淡泊无以明志,非宁静无以致远。诸葛亮
  • 10、杂草铲除要趁早,孩儿教育要从小。谚语

  • 11、有时候读书是一种巧妙地避开思考的方法。赫尔普斯
  • 12、理想的书籍,是智慧的钥匙。列·托尔斯泰
  • 13、一个人努力的目标越高,他的才力就发展得越快,对于社会就更有效果。苏联
  • 14、书籍是青年人不可分离的生活伴侣和导师。高尔基
  • 15、在我们的社会中,劳动不仅是经济的范畴,而且是道德的范畴。马卡连柯
  • 16、教人者,成人之长,去人之短也。唯尽知己之所短而后能去人之短,唯不恃己之所长而后能收人之长。魏源
  • 17、立身以立学为先,立学以读书为本。朱熹
  • 18、放弃时间的人,时间也放弃他。莎士比亚
  • 19、书痴者文必工,艺痴者技必良。蒲松龄
  • 宿命论是那些缺乏的弱者的借口。拉罗什福科

    20、宿命论是那些缺乏的弱者的借口。拉罗什福科

  • 21、读书要玩味。程颢
  • 22、我们的生活就像旅行,思想是导游者,没有导游者,一切都会停止。目标会丧失,力量也会化为乌有。歌德
  • 23、读书是我唯一的娱乐。我不把时间浪费于酒店、**或任何一种恶劣的游戏;而我对于事业的勤劳,仍是按照必要,不倦不厌。富兰克林
  • 24、凿壁偷光,聚萤作囊;忍贫读书,车胤匡衡。许名奎
  • 25、读书是最好的学习。追随伟大人物的思想,是最富有趣味的一门科学。普希金
  • 26、从什么地方和什么时候开始自我教育呢?有一句古老的格言说:“战胜自己是最不容易的胜利。苏霍姆林斯基
  • 27、书籍便是这种改造灵魂的工具。人类所需要的,是富有启发性的养料。而阅读,则正是这种养料。雨果
  • 28、教育不在于使人知其所未知,而在于按其所未行而行。园斯金
  • 29、学而时习之,不亦悦乎!孔丘
  • 30、一个人所受的教育超过了自己的智力,这样的人才有学问。詹·马修斯

  • 31、书籍是屹立在时间的**大海中的灯塔。惠普尔
  • 32、一个崇高的目标,只要不渝地追求,就会成为壮举。华兹华斯
  • 33、读过一本好书,像交了一个益友。藏克家
  • 教师的人格就是教育工作者的一切,只有健康的心灵才有健康的行为。乌申斯基
  • 34、教师的人格就是教育工作者的一切,只有健康的心灵才有健康的行为。乌申斯基
  • 35、瞄准天空的人总比瞄准树梢的人要射得高。欧洲
  • 36、谁要是自己还没有发展培养和教育好,他就不能发展培养和教育别人。第斯多惠
  • 37、书籍是人类知识的总统。莎士比亚
  • 38、读书有三种方法:一种是读而不懂,另一种是既读也懂,还有一种是读而懂得书上所没有的东西。克尼雅日宁
  • 39、有天赋的人不受教育也可获得荣誉和美德,但只受过教育而无天赋人却难做到这一点。西塞罗
  • 40、一个崇高的目标,只要不渝地追求,就会成为壮举。华兹华斯

  • 41、中国教育之通病是教用脑的人不用手,不教用手的人用脑,所以一无所能。中国教育**的对策是手脑联盟,结果是手与脑的力量都可以大到不可思议。陶行知
  • 42、书籍是培植智慧的工具。夸美纽斯
  • 43、知识不是某种完备无缺、纯净无瑕、僵化不变的东西。它永远在创新,永远在前进。普良尼施尼柯夫
  • 44、聪明在于勤奋,天才在于积累。华罗庚
  • 45、对双亲来说,家庭教育首先是自我教育。克鲁普斯卡娅
  • 46、凿壁偷光,聚萤作囊;忍贫读书,车胤匡衡。许名奎
  • 47、教于幼正大光明,检于心忧勤惕厉。王永彬
  • 美能激智,美能发辞,美能怡情,美能育德。美对儿童发展产生的全方位的功能是无可非议的。李吉林
  • 48、美能激智,美能发辞,美能怡情,美能育德。美对儿童发展产生的全方位的功能是无可非议的。李吉林
  • 49、智力教育就是要扩大人的求知范围。詹·拉·洛威尔
  • 50、书是人类进步的阶梯。高尔基

  • 51、书痴者文必工,艺痴者技必良。蒲松龄
  • 52、数学的本质在於它的自由。康扥尔
  • 53、价值产生信心,信心产生热忱,而热忱则征服世界。华特·H·柯亭姆
  • 54、我一生的嗜好。除了**外,只有好读书,我一天不读书,便不能生活。孙中山
  • 55、中国教育之通病是教用脑的人不用手,不教用手的人用脑,所以一无所能。中国教育**的对策是手脑联盟,结果是手与脑的力量都可以大到不可思议。陶行知
  • 56、通向崇高的目标的道路,总是崎岖的艰难的。朝鲜
  • 57、谁要游戏人生,他就一事无成,谁不能主宰自己,永远是一个奴隶。歌德
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