严于己,而后勤于学生,这个无愧为教师的天职。

  • 1、将拒谏则英雄散,策不从则谋士叛。
  • 2、懂得尊重自己的人,也会懂得尊重别人,这包括尊重自己的孩子在内。

  • 3、乐观的人把困难当作帮助自己前进的机会,悲观的人总是在机会上先看到困难。
  • 4、使学生对教师尊敬的唯一源泉在于教师的德和才。
  • 5、教师的加法是增加桥粱,教师的减法是减少荒凉。
  • 儿童并非弱者,他们有足够的智慧。
  • 6、儿童并非弱者,他们有足够的智慧。
  • 7、用我的真诚执着与爱心,点击学生智慧的键盘,启迪学生美好的心灵。
  • 8、儿童并非弱者,他们有足够的智慧。
  • 9、使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才。
  • 10、一个人有没有钱不一定穷,但没有梦想那就穷定了。
  • 11、教育的艺术是使学生喜欢你所教的东西。
  • 12、上课,是点燃求知欲和道德信念火把的第一颗火星,我愿执着地“众里寻他千百度。

  • 13、人之过也,各于其党。观过,斯知仁矣。
  • 14、让我走进童心世界,和孩子们一起成长。
  • 15、用爱心启迪孩子的心灵,用激-情点燃孩子的智慧。
  • 16、一息尚存需努力,留作青春好范畴。
  • 17、爱自己的孩子是人,爱别人的孩子是神。
  • 18、教有法而无定法,最高级的方法是因材施法。
  • 19、使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才。
  • 20、生活往往借失败之手,促进你进行这一次次的探索和调整。
  • 用我的真诚执着与爱心,点击学生智慧的键盘,启迪学生美好的心灵。
  • 21、用我的真诚执着与爱心,点击学生智慧的键盘,启迪学生美好的心灵。
  • 22、谷穗越饱满就越低垂,学识越渊博就越谦逊。

  • 23、一个人几乎可以在任何他怀有无限热忱的事情上成功。
  • 24、从某种意义上说,一个人心中有什么,他看到的就是什么。
  • 25、用我的真诚执着与爱心,点击学生智慧的键盘,启迪学生美好的心灵。
  • 26、谷穗越饱满就越低垂,学识越渊博就越谦逊。
  • 27、应当看到学生是人,而不是务必掌握呀、掌握呀、再掌握的知识仓库。
  • 28、夸努力,夸练习,夸能力,而不夸聪明。
  • 29、坚信你的对手一样会感到疲惫。
  • 30、博观而约取,厚积而薄发。
  • 31、教师就是要,敬业、爱生。
  • 32、俯首甘为孺子牛,挥蹄勇做千里马。

  • 33、为他人的幸福而工作,才能达到自身的完善。
  • 34、中小学生是不成熟的个体,对其教育是教师的责任,教育的过程是一个启智明理导行的过程。
  • 35、感人肺腑的谈话,能医治孩子心灵的创伤。
  • 不要随便给一个人定性。
  • 36、不要随便给一个人定性。
  • 37、教师个人的范例,对于青年人的心灵,是任何东西都不可能代替的最有用的阳光。
  • 38、教师之为教,不在全盘授予而在相机诱导。
  • 39、为别人照亮道路,自己必须放出光茫。
  • 40、不自满者受益,不自是者博闻。
  • 41、作为教育者,要想让孩子爱学习,必须自己先做读书人。教师如此,家长也是如此。
  • 42、生命的成长不光需要吃饭,还需要吃苦,吃亏。

  • 43、把每一个黎明看作是生命的开始,把每一个黄昏看作是你生命的小结。
  • 44、从某种意义上说,一个人心中有什么,他看到的就是什么。
  • 45、每一位有自尊的老师都会让学生自尊心有发挥的机会。
  • 46、上课,是点燃求知欲和道德信念火把的第一颗火星,我愿执着地“众里寻他千百度。
  • 47、教师施爱宜在严爱与宽爱之间。
  • 48、桃李满园竞芳菲,碧血丹心写未来!
  • 49、用心关注孩子,用心接纳孩子,用心体会孩子。
  • 50、一息尚存需努力,留作青春好范畴。
  • 把每一个黎明看作是生命的开始,把每一个黄昏看作是你生命的小结。
  • 51、把每一个黎明看作是生命的开始,把每一个黄昏看作是你生命的小结。
  • 52、要有健康的体魄,和谐的人际关系,勤奋求实的态度,崇高的道德情操,矢志不移的追求目标。

  • 53、从某种意义上说,一个人心中有什么,他看到的就是什么。
  • 54、一切知识都从感官的知觉开始的。
  • 55、教师的人格是教育的基石。
  • 56、爱就是教育,没有爱便没有教育。
  • 57、严是爱,宽是害。宽严适度,和诣永远。
  • 58、严于己,而后勤于学生,这个无愧为教师的天职。
  • 59、不放手让孩子去做,犹如血液循环受到阻碍,是会防害孩子增强体质的。
  • 60、想让生命辉煌,就别浪费青春。
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