流水在碰到抵触的地方,才把它的活力解放。歌德

  • 1、科学规律的本身是客观真理,是不会陈旧的。人们运用这些规律的方式和作出的相应设计方案,却是日新月异的。王竹溪
  • 2、科学不能或者不愿影响到自己民族以外,是不配称作科学的。普朗克
  • 3、科学的根本精神,全在养成观察力。梁启超
  • 4、真理的大海,让未发现的一切事物躺卧在我的眼前,任我去探寻。牛顿
  • 5、从美的事物中找到美,这就是审美教育的任务。席勒
  • 一个无任何特色的教师,他教育的学生不会有任何特色。苏霍姆林斯基

    6、一个无任何特色的教师,他教育的学生不会有任何特色。苏霍姆林斯基

  • 7、人民需要科学,不发展科学的国家,必将沦为殖民地。约里奥居里
  • 8、没有一条寓有诗意的、感情的和审美的清泉,就不可能有学生的智力发展。苏霍姆林斯基
  • 9、真理的大海,让未发现的一切事物躺卧在我的眼前,任我去探寻。牛顿
  • 10、科学的进步取决于科学家的劳动和他们的发明的价值。巴斯德
  • 11、荣誉感是一种优良的品质,因而只有那些禀性高尚积极向上或受过良好教育的人才具备。爱迪生
  • 12、要发展学生的情思,教师必须具有真挚的感情,教师有了真情,才能做到以自己的感情去体会教材中的作者之情,再以之感染学生。田本娜
  • 13、单为用而不含求知的意思,其结果只能产生“手艺、“技术而不能产生“科学。梁漱溟
  • 14、我的那些最重要的发现是受到失败的启示而作出的。戴维
  • 15、历史告诫我们说,一种崭新的真理惯常的命运是:始于异端,终于迷信。赫胥黎
  • 16、教育工作中的百分之一的废品,就会使国家遭受严重的损失。马卡连柯

  • 17、探索真理比占有真理更为可贵。爱因斯坦
  • 18、如果我们过于爽快地承认失败,就可能使自己发觉不了我们非常接近于正确。卡尔·波普尔
  • 19、科学乃是人类追求真理的一系列认识活动对于未知现象提出假说,用事实来验证或否证假说。何新
  • 20、教师的人格就是教育工作者的一切,只有健康的心灵才有健康的行为。乌申斯基
  • 艺术和科学的价值在于没有私欲的服务,在于为万人的利益服务。罗斯金
  • 21、艺术和科学的价值在于没有私欲的服务,在于为万人的利益服务。罗斯金
  • 22、科学,你是国力的灵魂;同时又是社会发展的标志。徐特立
  • 23、科学,给青年以养料,给老人以慰藉;她让幸福的生活锦上添花,她在不幸的时刻保护着你。罗蒙诺索夫
  • 24、科学技术是推动时代发展的原动力。江坪
  • 25、科学给人自由,以反抗自然法则。它致力于把自然力量的魔杖交到人手中;它要使我们的精神摆脱万物的奴役。泰戈尔
  • 26、年轻人把受教育求进步的责任和对恩人及支持者所负的义务联结起来,是最适宜不过的事,我对我的双亲做到了这一点。贝多芬

  • 27、遇到难题时,我总是力求寻找巧妙的思路,出奇制胜。朱清时
  • 28、没有侥幸这回事,最偶然的意外,似乎也都是有必然性的。爱因斯坦
  • 29、科学的敌人,不比朋友少。土耳其谚语
  • 30、在科学的世界里,谬误如同泡沫,很快就会消失,真理则是永存的。寺田寅彦
  • 31、科学是人类的共同财富,而真正科学家的任务就是丰富这个全人类都能受益的知识宝库。科尔莫戈罗夫
  • 32、科学同思想自由是不可分离的。张岱年
  • 33、一个好的教师,是一个懂得心理学和教育学的人。苏霍姆林斯基
  • 34、懂得如何启发,使教人的一大艺术。阿米尔
  • 35、领导学校,首先是教育思想上的领导,其次才是行政上的领导。苏霍姆林斯基
  • 精神的浩瀚,想象的活跃,心灵的勤奋,就是天才。狄德罗

    36、精神的浩瀚,想象的活跃,心灵的勤奋,就是天才。狄德罗

  • 37、科学虽没有国界,但是学者却有他自己的国家。巴斯德
  • 38、智力教育就是要扩大人的求知范围。詹·拉·洛威尔
  • 39、观察、试验、分析是科学工作常用的方法。李四光
  • 40、科学需要幻想,发明贵在创新。爱迪生
  • 41、对全人类来说,只有一种共同利益,那就是科学的进步。圣西门
  • 42、科学知识的积累是科学发展的必要前提,至于最后由谁来总其大成,也许带有偶然的、幸运的色彩。谈家祯
  • 43、教人者,成人之长,去人之短也。唯尽知己之所短而后能去人之短,唯不恃己之所长而后能收人之长。魏源
  • 44、科学的进展是十分缓慢的,需要爬行才能从一点到达另一点。丁尼生
  • 45、前进是生活的法则,不然人就不能称作为人。勃郎宁
  • 46、科学进步与经济发展是不可分离的。张岱

  • 47、科学是人们生活中最重要、最美好和最需要的东西。契诃夫
  • 48、科学是没有国界的,因为它是属于全人类的财富,是照亮世界的火把;但学者属于祖国。巴斯德
  • 49、进行科学研究时,我一向比较重视对最终结果的预测。卢嘉锡
  • 50、播种行为,可以收获习惯;播种习惯,可以收获性格;播种性格,可以收获命运。萨克雷
  • 对于创新来说,方法就是新的世界,最重要的不是知识,而是思路。郎加明
  • 51、对于创新来说,方法就是新的世界,最重要的不是知识,而是思路。郎加明
  • 52、研究真理可以有三个目的:当我们探索时,就要发现到真理;当我们找到时,就要证明真理;当我们审查时,就要把它同谬误区别开来。帕斯卡
  • 53、科学始终是不公道的。如果它不提出十个问题,也就永远不能解决一个问题。萧伯纳
  • 54、科学同思想自由是不可分离的。张岱年
  • 55、科学也需要创造,需要幻想,有幻想才能打破传统的束缚,才能发展科学。郭沫若
  • 56、科学给予人类最大的礼物是什么?是使人类相信真理的力量。昆布顿

  • 57、科学在今天是我们的思维方式,也是我们的生活方式,是我们人类精神所发展到的最高阶段。郭沫若
  • 58、科学在今天是我们的思维方式,也是我们的生活方式,是我们人类精神所发展到的最高阶段。郭沫若
  • 59、在科学上进步而道义上落后的人,不是前进,而是后退。亚里士多德
  • 60、要永远觉得祖国的土地是稳固地在你脚下,要与集体一起生活,要记住,是集体教育了你。哪一天你若和集体脱离,那便是末路的开始。奥斯特洛夫斯基
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